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    4.6 排队中的数学问题(课件)-2024-2025学年一年级上册数学人教版

    4.6 排队中的数学问题(课件)-2024-2025学年一年级上册数学人教版第1页
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    小学人教版(2024)简单的加、减法授课ppt课件

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    这是一份小学人教版(2024)简单的加、减法授课ppt课件,共34页。PPT课件主要包含了已知条件,要解决的问题,“之间”是什么意思,中间有4个数,我来数一数,我来画一画,第10,第15,中间有3人,教材第84页第4题等内容,欢迎下载使用。
    1. 经历分析问题、解决问题和回顾反思的过程,能够 在活动中借助数的顺序解决“之间有几个”的问题。2. 通过“数一数”“画一画”的活动,初步体验解决 问题方法的多样性。3. 培养应用意识和表达能力。
    【重点】 理解“之间”的含义,能解决“之间有几个”的 问题。
    【难点】 体会解决问题方法的多样性。
    根据这幅图你能提出什么数学问题?
    小丽和小宇之间有几人?
    求小丽和小宇之间有几人。
    “之间”是指小丽和小宇中间 的部分,不包括小丽和小宇。
    10 11 12 13 14 15
    画图法能呈现过程与结果,也能把数量关系表示得更清楚。
    东东和玲玲之间有几人?
    教材第83页“做一做”
    东东和玲玲之间有3人。
    8 7 6 5 4
    1. 小天和亮亮住同一座楼,两家之间有几层?
    5 6 7 8 9
    2. 推迟后,运动会星期几开?
    “推迟3天”就是按照原定时间 往后移3天。
    推迟后,运动会星期四开。
    3. 他今天读了几页?
    10 11 12 13 14
    从前面数,明明排在第9个;从后面数,明明排在第5个。这排小朋友一共有几个?
    这排小朋友一共有13个。

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