部编版语文五年级上册《期中考试卷》含答案

这是一份部编版语文五年级上册《期中考试卷》含答案，共7页。试卷主要包含了读拼音,写词语，选择题，按要求完成句子，根据课文内容填空，口语交际，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。


学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
(用时： 90 分钟 总分： 100 分)
一、读拼音,写词语。 (8 分)
ēn
(
ài
(
huì
)
mù
)
lǎn
(
huǐ
(
D uò
)
miè
)
D īng zhǔ
( )
q īn lüè
( )
fù j īng qǐng zuì
( )
qí zhēn yì B ǎ
( )
二、选择题。 (10 分)
1.下列加点字的读音,正确的一项是( )
． ． ． ．
C .勉强 (qiǎng) 间隔(jiān) D .羞涩 (sè) 待会儿(D ài)
A .侮辱(lǔ) 谴责(qiǎn) B .嗜好(shì) 咂嘴(zā)
． ． ． ．
2.下列词语书写有误的一项是( )
A .眉开眼笑 举世闻名 B .一泻千里 众星拱月
C .恋恋不舍 勤勤恳恳 D .完壁归赵 相依为命
3.下列句子中,加点的成语或俗语运用不恰当的一项是( )
．．．．
B .你这种前怕狼后怕虎的做法会使你一事无成的。
A .林鸣为了港珠澳大桥的焊接工作呕心沥血,是我们的榜样。
．．．．
．．．．
D .我们要同心协力,这样才能渡过难关。
C .王强是一个诡计多端的人,任何问题到他那里都能迎刃而解。
．．．．
4.下列加点字的解释,正确的一项是( )
．
B .天戴其苍,地履其黄。(履：鞋子。)
A .秦王把允诺划归赵国的十五座城指给蔺相如看。(诺：承认。)
．
．
D .全年,整个村子都浸在桂花的香气里。(浸：逐渐。)
C .九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。(恃：依靠。)
．
5.下列说法有误的是( )
A . 《落花生》中,作者借花生朴实无华、用处很多的特点来说明做人的道理。 B .读书的时候,遇到不懂的词语一定要停下来,直到弄懂了再往下读。
C .民间故事一般有固定的类型和重复的段落,这是为了在讲述中方便记忆。
D . 《少年中国说》中的“少年中国”突出的重点是“中国” , “中国少年”突出的重点
是“少年”。
三、按要求完成句子。 (8 分)
1.这儿的景色真美,使我流连忘返。(改成反问句)
2.根据“实在”的不同意思造句。
(1)诚实,不虚假：
(2)的确： 3.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。 (缩句)
4.在原句上修改病句。
听了这个故事,我不约而同地笑了起来。
四、根据课文内容填空。 (15 分)
1.白鹭是一首的诗。 的配合,的大小,一切都很。 2.红日初升, 。河出伏流, 。潜龙腾渊, 。
3. 《示儿》是 (朝代)的诗人写的。其中“, 。”写出了诗人临终前的遗憾。
4.少年时代是人生成长的重要阶段,很多同学不爱学习,整天浪费美好光阴,沉迷于玩游戏, 我们可以用岳飞的话“”来劝导他们。
5.我们这半学期学了民间故事《 》《 》,我知道了民间故 事很多都表达的是之情。
五、口语交际。 (4 分)
在本市“宣传垃圾分类”活动中,五(1)班决定召开一次主题班会,请你完成以下任务。 1.为本次班会活动拟写一个主题： 。设计一条宣传标语：
(2 分) 2.很多人不明白为什么要垃圾分类,你能告诉他垃圾分类的好处吗？(2 分)
六、阅读理解。 (25 分)
(一)湖(11 分)
我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。 静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照射下,闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。 我想,湖中一定有一个明亮的水晶 宫,那是鱼儿的家园 ,不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光
的翡翠。 不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面,偶尔投一枚小石子,让它激起一道道 波纹,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖 ——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无 尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道亮闪,那是开幕的礼花上了天,你听“轰隆”, 礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花 了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的 雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
1.结合文章内容,解释词语。(2 分)
(1)竞相开放：
(2)翩翩起舞：
2.根据文章内容回答问题。(4 分)
(1)文章为了突出表现“湖”之美,是从哪两个角度来写的？
。
(2)你喜欢哪种状态下的湖？说说理由。
。
3.用“ ”画出本文的过渡句。这句在文中起( )的作用。(2 分)
4.本文表达了作者怎样的思想感情？(3 分)
(二)敲掉不要的李子(14 分)
暑假一开始,我就赶回乡下老家,帮父亲母亲采摘李子。
今年村里李子泛滥成灾,李子的收购价一降再降。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连 天。于是,摘了不过 10 天,大部分乡亲就停止采摘了。
父亲预估今年可以摘到 20000 斤李子。摘到约 18000 斤的时候,他和母亲也决定不摘 了,因为实在不值,也没人收购了。歇工的第一天,父亲扛着一根竹竿往李树林走去。那根 竹竿我再熟悉不过,全村也基本是用这样的竹竿来采摘李子。
“不是说不摘了吗？”我问母亲。
母亲回答：“谁知道呢？但你爸做事一向有分寸,他那么做应该有他的道理。”
只见父亲走向一棵长满李子的李树,伸出竹竿, “梆梆梆”,三下两下,就把红彤彤的李 子打到了地上。然后,他越敲越起劲,一棵接着一棵。不到两个小时,他就把整片李树的李
子敲到了地上。看得出来,他是又心疼又愤怒。
收工回到家里,父亲拿过一个玉米吃起来。看到他一脸轻松的样子 ,我不禁问：“爸, 这么多李子不要了,您不心疼啊？”
父亲说：“当然会心疼。但今年李子价格低,并且村里所有人都这样,我有什么好抱怨 的？我们还只丢了 2000 斤,你陈大伯家可整整三片李树园没动,得有上万斤李子扔掉呢。 ”
“那李子不要就不要了,您让李果挂树上不就得了,怎么还要费劲把它们敲下来？”
父亲说：“孩子,你记住：就算不要,也一定要从树上把李子敲下来。为啥呢？因为李 果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。 前者只会吸干树的养分,损伤树干,后者却能化成肥 料滋润树根,助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实 ,但我们还得往前看,为明年 的收获做准备,你说是不是？”
我点点头。父亲说得太有道理了。我突然觉得 ,人过一生就跟农民摘李是一个道理。 不要的李子,就狠狠敲掉,别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。人要往前看 ,如果总活在过 去,就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。
1.大部分乡亲停止采摘李子的原因是( )(2 分)
A .李子太多,采摘太辛苦。 B .想等李子的回购价涨上去。
C .不想费时费力采摘却拿来贱卖。 D .想要看李子烂在李树上。
2.下列对父亲费劲把李子敲下来的原因,阐述不正确的一项是( )(2 分)
A .李果烂在树上只会吸干树的养分,损伤树干。
B .李子不值钱已成事实,打李子可以锻炼身体。
C .李子烂在地里,能化成肥料滋润李树的树根。
D .李果烂在树上和烂在地里是有着天壤之别的。
3.文中画“ ”的句子中的“红彤彤”表现出作者( )的情绪。(2 分)
A .激动 B .愤怒 C .伤心 D .心疼
4.请写出父亲打李子时的感受,试着解释为什么父亲会有这样的感受。(4 分)
5.父亲是一个怎样的人？请写出两个特点,并说说你是从哪里看出来的。(4 分)
七、习作。 (30 分)
有人欣赏某句诗歌,因为它富有哲理；有人欣赏某个人,因为他(她)睿智成熟……请 你以“我最欣赏”为题写一篇习作。把题目补充完整,表达出自己的真情实感,400
字左右。
附加题。 (20 分)
1.中国四大民间故事分别是：(4 分)
、 、 、
2.中国四大名著分别是：(4 分)
、 、 、
3.阅读小古文,完成练习。(12 分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去。”友人便怒：“非人哉!与人期 行,相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至 ,则是无信；对子骂父,则是无 礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(1)解释下列加点词语在文中的意思。(4 分)
． ．
与友期行( ) 相委而去 ( )
(2)“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？(3 分)
君： 尊君： 家君： (3)“友人惭”的原因是什么？(可用原文语句回答)(1 分)
(4)通过读文可知元方是个怎样的孩子？(2 分)
(5)学习本文,你明白了怎样的道理？(2 分)
参考答案
一、恩惠 懒惰 叮嘱 负荆请罪 爱慕 毁灭 侵略 奇珍异宝
二、 1.B 2.D 3.C 4.C 5.B
三、 1.这儿的景色真美,怎能不使我流连忘返呢？ 2.示例：(1) 他为人很实在,说话办事一是一二是二。
(2)那条小路坑坑洼洼的,实在难走。
3.朱丹取出木笛吹奏起来。
4.提示：“我”改成“我们”。
四、 1.精巧 色素 身段 适宜 2.其道大光 一泻汪洋 鳞爪飞扬
3.宋 陆游 死去元知万事 但悲不见九州同
4.莫等闲,白了少年头,空悲切
5.猎人海力布 牛郎织女 对美好生活的向往
五、示例： 1.垃圾分类,你我有责 垃圾分类人人做,做好分类为人人。 2.①减少占地；②减少环境污染；③变废为宝。
六、(一) 1. (1)植物抢着绽放自己的姿态,文中指雨滴在湖面上像争相绽放的花朵一样。
(2)轻快地跳舞,文中指金鱼在水中欢快游动的样子。
2. (1)静静的湖和雨中的湖 /静态的湖和动态的湖 (2)示例：静静的湖,因为可以让我产生无限的美好幻想。(雨中的湖,因为我能感受到 欢快热闹的气氛)。
3.静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。 承上启下 4.本文写出了湖的静态美和动态美,表达了作者对湖的喜爱之情。
(二) 1.C 2.B 3.D
4.心疼和愤怒。因为长势喜人的李子没人收购只能被打掉,村民的辛苦没有得到应有的回 报,所以父亲才会有这样的感受。
5.示例：父亲是一个勤劳的人,从摘李子的速度上可以看出来；父亲还是一个聪明有远见 的人,从他把枝头的李子打下来做肥料可以看出来。
七、略
附加题：
1. 《牛郎织女》 《孟姜女哭长城》 《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》
2. 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》
3. (1)约定 离开
(2)你 你的父亲 我的父亲
(3)君与家君期日中,日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。
(4)聪慧的孩子。
(5)做人要守信,要知错就改。