人教版九年级上册课题1 空气教课内容课件ppt

这是一份人教版九年级上册课题1 空气教课内容课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了猜一猜，拉瓦锡空气实验，模仿空气实验，测定空气里氧气的含量，空气的组成，纯净物和混合物，CO2，1混合物，2纯净物，只有一种成分等内容，欢迎下载使用。
那么空气是由什么组成呢？
说个宝，道个宝，万物生存离不了，生在你身边看不见，越往高处它越少。
1.能说出空气的主要成分。2.能设计实验测定空气中氧气的含量。3.能从组成上区分纯净物和混合物。
一、空气中氧气的含量测定
1774年，法国化学家拉瓦锡用右图实验装置定量研究了空气的成分。同学们知道拉瓦锡这个实验是什么原理呢？
仪器：火炉、曲颈甑、玻璃钟罩、汞槽；
原理：汞与氧气反应，消耗掉容器内空气中的氧气，生成氧化汞，容器内压强减小，玻璃钟罩内液面上升。
1774年，拉瓦锡定量研究了空气的成分。今天，请同学们运用现代的实验仪器，用红磷的燃烧模仿拉瓦锡的空气实验，测定空气中氧气的含量。
（1）实验药品：红磷、蒸馏水等；实验仪器：集气瓶、燃烧匙、导气管、烧杯等；（2）实验步骤：① 检查装置气密性；② 向集气瓶中加少量水，并将水面上方空间分为5等份；③ 点燃红磷后，立即伸入集气瓶内，并塞紧塞子，关闭止水夹；④ 等红磷熄灭，冷却到室温，打开止水夹。
（3）实验现象：① 暗红色固体剧烈燃烧，发光放热，产生大量白烟；② 烧杯中液面下降，烧杯内的水进入集气瓶，约占瓶内容积的1/5。
【思考】 上述现象产生的原因？
红磷在密闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，小于外界大气压，在压强差的作用下，大气压把水压进集气瓶内，进入瓶内水的体积等于消耗气体的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。
（2）止水夹“先闭后开” 的目的是什么？
① 吸热、降温、减压② 吸收五氧化二磷固体颗粒，防止污染空气
① 先闭合：保证集气瓶气密性；防止烧杯中水倒流② 后开启：让烧杯中的水顺利流入集气瓶，测试氧气含量
发生了化学变化；白烟是五氧化二磷固体小颗粒
（4）红磷燃烧发生了什么变化？白烟是什么物质？
完全消耗瓶内的氧气，使测量结果更准确
（3）所用红磷必须足量或者过量的目的？
在科学家们孜孜不倦的努力下，人们已经能用实验方法精确地测定空气的成分了。空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。
大千世界，都是由众多的物质组成，物质无处不在。氧气、纯净水、海洋和空气等都是我们常接触到的物质，同学们知道如何对这些物质进行分类吗？
示例：氧气（纯净物）纯净水（混合物） 河水（混合物） 空气 （混合物） 红磷（纯净物） 二氧化碳（纯净物）
分析下列示例的内在联系，运用科学探究的手段，自行归纳总结纯净物和混合物的特征。
只由一种物质组成的物质。
如：氧气（O2） 、氮气（N2） 、红磷（P）、水（H2O）、二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）等
由两种或两种以上的物质混合而成的物质。
如：空气 海水 河水 矿泉水等
纯净物可以用专门的化学符号来表示
1. 混合物与纯净物的特征
2. 混合物与纯净物的比较
氧气（O2）、磷（P）五氧化二磷（P2O5）
① 红磷量不足；② 装置气密性不好，使瓶外空气进入集气瓶；③ 没冷却到室温就打开止水夹；
【思考】 拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积1/5，为什么同学们的实验测得氧气体积总少于1/5 ？
【思考】如果测定氧气体积分数大于1/5，可能是什么原因？燃烧匙伸入集气瓶速度过于缓慢（燃烧放热，瓶中空气膨胀，外逸。）止水夹未夹紧（燃烧放热，瓶中空气膨胀，外逸。）