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    人教版数学八年级上册 13.1.2 线段垂直平分线的性质和判定(课件含动画+教学设计+导学案+分层作业)
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    初中数学人教版八年级上册13.1.2 线段的垂直平分线的性质完整版教学作业ppt课件

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    这是一份初中数学人教版八年级上册13.1.2 线段的垂直平分线的性质完整版教学作业ppt课件,文件包含人教版数学八年级上册1312线段垂直平分线的性质和判定教学课件含动画演示pptx、人教版八年级数学上册1312线段垂直平分线的性质和判定教学设计docx、人教版八年级数学上册1312线段垂直平分线的性质和判定分层作业原卷版docx、人教版八年级数学上册1312线段垂直平分线的性质和判定分层作业解析版docx、人教版八年级数学上册1312线段垂直平分线的性质和判定导学案docx等5份课件配套教学资源,其中PPT共34页, 欢迎下载使用。

    情境导入Cntext intrductin
    知识精讲Knwledge-based lecture
    针对训练Fr training
    典例解析Analysis f examples
    达标测试Test t meet standards
    小结梳理Summary and cmbing
    1.理解并掌握线段的垂直平分线的性质和判定方法.(重点)2.会用尺规过一点作已知直线的垂线.3.能够运用线段的垂直平分线的性质和判定解决实际问题.(难点)
    如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴.这时,我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称.
    像这样,把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线(成轴)对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点.
    二、两个图形关于这条直线(成轴)对称
    三、垂直平分线经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线.
    l⊥AB,垂足为O,且AO=BO,则l是线段AB的垂直平分线.
    观察演示,动手操作:仔细观察折纸过程,回答问题.
    OP_________AB,PA____PB.
    线段的垂直平分线的性质:线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.
    如图,直线l⊥AB,垂足为C,AC=CB,点P在l上.求证PA=PB.
    证明:∵ l ⊥AB∴ ∠PCA=∠PCB=90°又∵ AC=BC,PC=PC∴ △PCA≌△PCB (SAS)∴ PA=PB
    线段的垂直平分线的性质: 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.
    几何符号语言:∵ PC⊥AB,PC平分AB∴ PA=PB
    如图,用一根木棒和一根弹性均匀的橡皮筋,做一个简易的“弓”,“箭”通过木棒中央的孔射出去,怎样才能保持射出去的箭的方向与木棒垂直呢?为什么?
    如果PA=PB,那么点P是否在线段AB的垂直平分线上呢?
    与线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.
    如图,线段AB,PA=PB. 求证:点P在AB的垂直平分线上.
    证法1:过点P作线段AB的垂线PC.∴ ∠PCA=∠PCB=90°又∵ PA=PB,PC=PC∴ Rt△PAC≌Rt△PBC (HL)∴ AC=BC∴ PC是线段AB的垂直平分线∴ 点P在AB的垂直平分线上
    证法2:取AB的中点C,过P,C作直线.∴ AC=BC又∵ PA=PB,PC=PC∴ △PAC≌△PBC (SSS)∴ ∠PCA=∠PCB=180°÷2=90°即 PC⊥AB∴ PC是线段AB的垂直平分线∴ 点P在AB的垂直平分线上
    线段的垂直平分线的判定:
    几何符号语言:∵ PA=PB∴ 点P在AB的垂直平分线上
    【性质】线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.【判定】与线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.
    从上面两个结论可以看出:在线段AB的垂直平分线 l 上的点与点A、B的距离都相等;反过来,与A、B的距离相等的点都在直线 l 上,所以直线 l 可以看成与两点A、B的距离相等的所有点的集合.
    例1.尺规作图:经过已知直线外一点作这条直线的垂线.
    已知:如图,直线AB和AB外一点C.  求作:AB的垂线,使它经过点C.
    ∵ CD=CE,FD=FE∴ C、F都在DE的垂直平分线上∴ CF垂直平分DE∴ CF⊥AB
    想一想,为什么直线CF就是所求作的垂线?
    例2.如图,在△ABC中,AB=AC=20cm,DE垂直平分AB,垂足为E,交AC于D,若△DBC的周长为35cm,则BC的长为(  )A.5 cm B.10 cm C.15 cm D.17.5 cm
    【分析】∵△DBC的周长为BC+BD+CD=35 cm,又∵DE垂直平分AB,∴AD=BD,故BC+AD+CD=35 cm.∵AC=AD+DC=20 cm,∴BC=35-20=15(cm).故选C.
    【点睛】利用线段垂直平分线的性质,实现线段之间的相互转化,从而求出未知线段的长.
    1.如图①所示,直线CD是线段AB的垂直平分线,点P为直线CD上的一点,且PA=5,则线段PB的长为( )A.6 B.5 C.4 D.3
    2.如图②所示,在△ABC中,BC=8cm,边AB的垂直平分线交AB于点D,交边AC于点E, △BCE的周长等于18cm,则AC的长是 .
    例3.如图,在△ABC中,AB,AC边的垂直平分线交BC于E,F,垂足分别为M,N,若△ABC周长为18cm,且AB:BC:CA=2:4:3,求△AEF的周长.
    解:ME,NF分别是AB,AC的垂直平分线∴AE=BE,AF=CF∴C△AEF=AE+EF+AF=BE+EF+CF=BC设AB=2x,则BC=4x,CA=3x则2x+4x+3x=18解得x=2∴BC=8cm 即△AEF的周长为8cm.
    例4.已知:如图,点E是∠AOB的平分线上一点,EC⊥OA,ED⊥OB,垂足分别为C,D,连接CD.求证:OE是CD的垂直平分线.
    证明:∵OE平分∠AOB,EC⊥OA,ED⊥OB,∴DE=CE又∵OE=OE,∴Rt△OED≌Rt△OEC. ∴DO=CO.∴OE是CD的垂直平分线.
    例5.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,E为CD的中点,连接AE、BE,BE⊥AE,延长AE交BC的延长线于点F.求证:(1)FC=AD;(2)AB=BC+AD.
    【分析】(1)根据AD∥BC可知∠ADC=∠ECF,再根据E是CD的中点可得出△ADE≌△FCE,根据全等三角形的性质即可解答;(2)先根据线段垂直平分线的性质得出AB=BF,再结合(1)即可解答.
    证明:(1)∵AD∥BC,∴∠ADC=∠ECF.∵E是CD的中点,∴DE=EC.又∵∠AED=∠CEF,∴△ADE≌△FCE,∴FC=AD.
    (2)∵△ADE≌△FCE,∴AE=EF,AD=CF.∵BE⊥AE,∴BE是线段AF的垂直平分线,∴AB=BF=BC+CF.∵AD=CF,∴AB=BC+AD.
    2.如图,△ABC中,∠C=90°,ED垂直平分AB,若AC=12,EC=5,且△ACE的周长为30,则BE的长为(     )A.5 B.10 C.12 D.13
    3.如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,ED是AC的垂直平分线,交AC于点D,交BC于点E.已知∠C=7∠BAE,则∠C的度数为(  )A.41° B.42°C.43° D.44°
    5.如图,点P为∠AOB内一点,分别作出P点关于OA,OB的对称点P1,P2,连结P1P2交OA于M,交OB于N,若线段P1P2的长为12 cm,则△PMN的周长为_____cm.
    6.如图,在△ABC中,AB=9,BC=7,AC=4,直线m是△ABC中BC边的垂直平分线,P是直线上的一动点,△APC周长的最小值为____.
    线段的垂直平分的性质和判定
    到线段的两个端点距离相等的点在线段的垂直平分线上
    线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等
    见垂直平分线,得线段相等
    判断一个点是否在线段的垂直平分线上
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