人教版八年级上册15.3 分式方程优秀教学作业ppt课件
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小结梳理Summary and cmbing
1.理解分式方程的概念,并会判断一个方程是否是分式方程.2.掌握解分式方程的基本思路和解法.(重点、难点)
1.什么叫一元一次方程?
只含有一个未知数(元),并且未知数的最高次数为1(次)的整式方程叫做一元一次方程.
3.请解上述方程(4).
解:去分母(方程两边乘12),得 4(2x-1)=3(x+2)-12去括号,得 8x-4=3x+6-12移项,得 8x-3x=6-12+4合并同类项,得 5x=-2化系数为1,得 x=
章前引言 一艘轮船在静水中的最大航速为30km/h,它以最大船速沿江顺流航行90km所用时间,与以最大航速逆流航行60km所用的时间相等,江水的流速是多少?
如果设江水的流速为vkm/h,则轮船顺流航行90km所用时间为_________h,逆流航行60km所用时间为_________h,由方程_________________可以解出 v 的值.
有两块面积相同的小麦试验田,第一块使用原品种,第二块使用新品种,分别收获小麦9000kg和15000kg,已知第一块试验田每公顷的产量比第二块少3000kg,分别求这两块试验田每公顷的产量.
解:设第一块试验田每公顷的产量为xkg,那么第二块试验田每公顷的产量是_________kg. 根据题意,可得方程:______________.
分母中含有未知数的方程叫做分式方程.
注:(1)分式方程的主要特征:含分母且分母里含有未知数. (2)分式方程和整式方程的区别就在于分母中是否含有未知数.
下列方程中,哪些是分式方程?哪些是整式方程?
【点睛】判断一个方程是否为分式方程,主要是看分母中是否含有未知数(注意:π不是未知数).
上述分式方程中各分母的最简公分母是(30+v)(30-v)解:方程两边乘(30+v)(30-v),得 90(30-v)=60(30+v) 解得 v=6
将分式方程化成整式方程的关键步骤是什么?
解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程,具体做法是“去分母”,即方程两边乘最简公分母.
解:方程两边乘x(x+3000),得 9000(x+3000)=15000x 解得 x=4500检验:将x=4500代入原方程中,左边=2=右边,因此x=4500是原分式方程的解.两块试验田每公顷的产量分别是4500kg、7500kg.
下面我们再解一个分式方程:
解:方程两边同乘(x+5)(x-5),得
x=5是原分式方程的解吗?
真相揭秘:分式两边同乘了不为0的式子,所得整式方程的解与分式方程的解相同.
我们再来观察去分母的过程:
真相揭秘:分式两边同乘了等于0的式子,所得整式方程的解使分母为0,这个整式方程的解就不是原分式方程的解.
在这里,我们把x=5称它为方程②的增根.
解分式方程时,去分母后所得整式方程的解有可能使原方程的分母为0,所以分式方程的解必须检验.
分式方程解的检验----必不可少的步骤
检验方法: 将整式方程的解代入最简公分母,如果最简公分母的值不为0,则整式方程的解是原分式方程的解;否则,这个解不是原分式方程的解.
解:方程两边乘x(x-3),得 2x=3x-9 解得 x=9 检验:当x=9时,x(x-3) ≠0所以,原分式方程的解为x=9.
解:(1)方程两边乘2x(x+3),得 x+3=4x 解得 x=1检验:当x=1时,2x(x+3)≠0所以,原分式方程的解为x=1.
解:(2)方程两边乘3(x+1),得 3x=2x+3(x+1) 解得 x=-1.5检验:当x=-1.5时,3(x+1)≠0所以,原分式方程的解为x=-1.5.
解:方程两边乘(x-1)(x+2),得 x(x+2)-(x-1)(x+2)=3 解得 x=1检验:当x=1时,(x-1)(x+2)=0,因此x=1不是原分式方程的解.所以,原分式方程无解.
解:(1)方程两边乘(x+1)(x-1),得 2(x+1)=4 解得 x=1检验:当x=1时,(x+1)(x-1)=0,因此x=1不是原分式方程的解.所以,原分式方程无解.
解:(2)方程两边乘(x-2),得1=-(1-x)-3(x-2)解得x=2检验:当x=2时, x-2=0,因此x=2不是原分式方程的解.所以,原分式方程无解.
1.在方程的两边都乘以最简公分母,约去分母,化成整式方程.2.解这个整式方程.3.把整式方程的解代入最简公分母,如果最简公分母的值不为0,则整式方程的解是原分式方程的解,否则原分式方程无解;4.写出原方程的根.
简记为:“一化二解三检验”.
“去分母法”解分式方程的步骤:
解分式方程的一般步骤如下:
x=a不是分式方程的解
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