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    (新知衔接)专题06 分数的混合运算(二)(四大考点讲练+难度分层练)(含答案)2024年新六年级数学暑假衔接讲义(北师大版)

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    (新知衔接)专题06 分数的混合运算(二)(四大考点讲练+难度分层练)(含答案)2024年新六年级数学暑假衔接讲义(北师大版)

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    这是一份(新知衔接)专题06 分数的混合运算(二)(四大考点讲练+难度分层练)(含答案)2024年新六年级数学暑假衔接讲义(北师大版),文件包含新知衔接专题06分数的混合运算二新知讲练+高频易错点+四大考点讲练+难度分层练原卷版2024年新六年级数学暑假衔接讲义北师大版docx、新知衔接专题06分数的混合运算二新知讲练+高频易错点+四大考点讲练+难度分层练解析版2024年新六年级数学暑假衔接讲义北师大版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共47页, 欢迎下载使用。
    (新知讲练+高频易错点+四考点讲练+难度分层练)
    编者的话:
    同学你好,这份讲义包含:
    ①新课讲授知识精讲:从复习到预习,典例精讲,理解知识点运用方法,逐步掌握新课内容!结合变式训练提升知识点应用能力,自学效果也很好!
    ②高频易错点拨精讲:对常考题型易错点内容指点,强化学生对知识点的理解和运用,查漏补缺,给出解决方案,提高学生的解题谨慎度、细心度!
    ③考点精讲练:对本节内容进行细致划分,逐个学习新知,学生理解更透彻,结合变式演练,举一反三训练,掌握知识点的运用技巧!
    ④【基础夯实+冲刺拔高】真题练:结合近两年常考真题,易错题,经典题型等进一步巩固所学内容,提升解题能力,熟悉考点考察题型,达到事半功倍!
    TOC \ "1-3" \h \u \l "_Tc23541" 考点01:求比一个数多或少几分之几的数是多少 PAGEREF _Tc23541 \h 5
    \l "_Tc27132" 考点02:整数乘法运算定律推广到分数乘法 PAGEREF _Tc27132 \h 7
    \l "_Tc18947" 考点03:分数除法相关的简便计算 PAGEREF _Tc18947 \h 8
    \l "_Tc27598" 考点04:已知总量及一部分分率,求另一部分量 PAGEREF _Tc27598 \h 9
    \l "_Tc24634" 基础达标练 PAGEREF _Tc24634 \h 10
    \l "_Tc22335" 能力拔高练 PAGEREF _Tc22335 \h 10
    1.结合具体情境,会画图表示“增加几分之几”或“减少几分之几”的意义。
    2.会用分数混合运算解决实际问题,发展应用意识。
    3.体会整数中的乘法运算律在分数运算中同样适用,并能应用运算律进行运算。
    第二天的成交量是多少辆?
    条件:第一天成交50辆,第二天成交量比第一天增加了。
    你能提出什么问题?
    可汽车的成交量怎么可能是 辆呢?
    思考01:第二天的成交量是多少辆呢?说说你是如何思考的
    第二天的成交量是(50+)辆。
    思考02:“增加了 ”你是怎样理解的?与同伴说说你的想法。
    把第一天的成交量看作单位“1”,平均分成5份,增加的部分相当于这其中的一份。
    根据线段图中找出等量关系。
    第二天的成交量=第一天的成交量+增加的辆数
    第二天的成交量=第一天的成交量×(1+)
    50×(1+)
    =50 ×
    =60( 辆)答:第二天的成交量是60辆。
    “求比一个数多(或少)几分之几的数是多少”的解题关键是找准单位“1”。
    小结:比一个数多(或少)几分之几的数=单位“1”的量±单位“1”的量×几分之几
    比一个数多(或少)几分之几的数=单位“1”的量×(1±几分之几)。
    六(1)班有学生40人,其中女生人数占全班人数的,男生有多少人?
    读一读,说说已知什么?求什么?
    学习任务:画图表示出男生和女生的人数关系。
    算一算,说说你有什么发现。


    知识点01:求比一个数多或少几分之几的数是多少
    这个知识点主要考察的是对分数增减运算的理解。假设我们有一个数A,要求比A多或少几分之几(例如)的数,我们可以按照以下步骤进行计算:
    确定基数A。确定增减的分数(例如)。
    如果要求比A多的数,则计算 A + A ×;如果要求比A少的数,则计算 A - A ×。
    知识点02:整数乘法运算定律推广到分数乘法
    :整数乘法的运算定律(如交换律、结合律、分配律)在分数乘法中同样适用。这些定律的推广使得分数乘法的计算更加简便和灵活。
    交换律:a × b = b × a(其中a和b都是分数)。
    结合律:(a × b) × c = a × (b × c)(其中a、b、c都是分数)。
    分配律:a × (b + c) = a × b + a × c(其中a、b、c都是分数)。
    知识点03:分数除法相关的简便计算
    分数除法的简便计算主要依赖于将除法转换为乘法的逆运算。即,除以一个数等于乘以这个数的倒数。例如,a ÷ b = a ×(其中a和b都是分数,且b不为0)。
    此外,当遇到多个分数连续相除时,可以一次性地将所有除数转换为它们的倒数,然后进行乘法运算。例如,a ÷ b ÷ c = a × × 。
    知识点04:已知总量及一部分分率,求另一部分量
    :这个知识点主要考察的是对分数应用题的理解。假设我们知道总量为T,其中一部分的分率为p(以分数形式表示),那么这一部分的量就是 T × p。要求另一部分的量,我们可以用总量T减去已知部分的量,即 T - T × p。
    易错知识点01:求比一个数多或少几分之几的数是多少
    理解错误:学生可能不理解“多几分之几”或“少几分之几”的含义,导致计算方向错误。
    计算错误:在计算增加或减少的部分时,学生可能会忘记乘以基数,或者计算错误。
    易错知识点02:整数乘法运算定律推广到分数乘法
    定律混淆:学生可能会混淆交换律、结合律和分配律,导致计算错误。
    分数乘法计算错误:在进行分数乘法时,学生可能会忘记约分,或者计算错误。
    易错知识点03:分数除法相关的简便计算
    忘记转换为乘法:学生可能会忘记将分数除法转换为乘法进行计算。
    计算错误:在转换为乘法后,学生可能会忘记乘以除数的倒数,或者计算错误。
    易错知识点04:已知总量及一部分分率,求另一部分量
    理解错误:学生可能不理解题目中的“总量”和“一部分分率”的含义,导致计算方向错误。
    计算错误:在计算已知部分或未知部分时,学生可能会忘记乘以总量或分率,或者计算错误。
    考点01:求比一个数多或少几分之几的数是多少
    【典例精讲】(23-24六年级上·广东湛江·期末)六(1)班男生人数比女生人数多,下面的数量关系表示正确的是( )。
    A.②④B.①②③C.①③D.①③④
    【变式演练01】(23-24六年级上·辽宁·课后作业)
    (1)画图表示三人体重之间的关系。
    (2)小刚和小明的体重分别是多少千克?算一算。
    【变式演练02】(23-24六年级上·辽宁·课后作业)夹克比防寒服便宜,夹克是多少元?
    【变式演练03】(23-24六年级上·辽宁·随堂练习)
    考点02:整数乘法运算定律推广到分数乘法
    【典例精讲】(23-24六年级上·辽宁·课后作业)计算。
    (2) (3) (4)
    (6) (7) (8)
    【变式演练01】(23-24六年级上·辽宁·随堂练习)先说出运算顺序,再计算。


    【变式演练02】(21-22六年级上·陕西咸阳·期末)计算下面各题,能简算的要简算。

    【变式演练03】(23-24六年级上·辽宁·随堂练习)越野赛跑全程12千米,其中环山路段占,海滨路段占,其余的是公路路段。
    (1)环山路段比海滨路段长多少千米?
    (2)如果明年把赛跑全程延长,将是多少千米?
    考点03:分数除法相关的简便计算
    【典例精讲】(23-24六年级上·山西吕梁·期末)计算下面各题,能简算的要简算。


    【变式演练01】(23-24六年级上·陕西西安·期末)脱式计算。
    16÷÷ (1÷-)×0.75
    【变式演练02】(23-24六年级上·辽宁葫芦岛·期末)计算下列各题。(能简算的要简算)


    考点04:已知总量及一部分分率,求另一部分量
    【典例精讲】(23-24六年级上·辽宁·课后作业)某化工厂每天产生27吨的工业污水,其中有经过处理,未经处理的污水有多少吨?
    【变式演练01】(23-24六年级上·辽宁·随堂练习)一本故事书有140页,奇思已经看了这本书的,还剩多少页没有看?
    【变式演练02】(21-22六年级上·广东湛江·期中)淘气要录入一份2400字的稿件,已经录入了。还剩多少字未录入?
    【变式演练03】(23-24六年级上·陕西西安·期末)一根铁丝长10米,截去它的后,还剩( )米,如果截去米,还剩( )米。
    基础达标练
    1.(2023六上·上思) 一根绸带长3米,先剪下它的的,再剪下米,还剩下( )米。
    A.2B.1.5C.1
    2.(2022六上·鹿城期末)下列问题不能用算式20×(1- )解决的是( )。
    A.绳操社团购买绳子,绳子长20分米,用去,还剩多少分米
    B.书法社团购买的毛笔每支原价20元,降价了,现价每支多少元
    C.舞蹈社团人围爵士舞决赛有20人,男生占,那么女生有几人
    D.劳动社团需要美化20m2展区.现在已经完成了,已经完成了多少m2
    3.(2023六上·临平期中)下面说法中正确的有( )句。
    ①计算()×17× 12时可以用乘法分配律进行简算:②一个数乘假分数,积一定不小于这个数;③一台电视机先提价,再降价,则现价与原价一样:④若M×=N÷(M、N均不为0),则M> N。
    A.4B.3C.2D.1
    4.(2023六上·兴仁月考)一条路,第一周修了全长的,第二周修了余下的,第二周修的更多。( )
    5.(2023六上·漯河月考)一根长20米的绳子,剪去了它的,剩下米。( )
    6.(2023六上·惠阳月考)有200辆自行车,卖出,还剩 辆。
    7.(2023六上·惠来月考)实验小学四年级向希望小学捐书200本,五年级比四年级多捐,五年级捐书 本;四年级比六年级少捐,六年级捐书 本。
    8.(2023六上·榆林月考)某工厂9月计划生产电视机400台,结果第一周生产了原计划的,第二周生产了原计划的,第二周比第一周多生产了 台电视机。
    9.(2023六上·龙岗月考)用你喜欢的方法计算。

    10.(2023六上·榆林月考)看图列式计算。
    (1)
    11.(2024六上·惠来期末)一本书有120页,小明第一天看了全书的,第二天看了全书的,两天一共看了多少页?
    12.(2023六上·期末)北京颐和园占地约300公顷,其中陆地面积相当于水域面积的,颐和园的陆地面积和水域面积分别是多少公顷?
    13.(2023六上·杭州)只列式不计算
    ①红旗小学有男生360人,女生人数是男生的,红旗小学有学生多少人?
    列式:
    ②农场有小牛40头,正好是大牛数量的,小牛比大牛少多少头?
    列式:
    ③做一套学生装用布米,现有布240米,用它的做学生装,可以做多少套?
    列式:
    ④修一段120千米的公路,由甲独修需8天,乙独修需10天。甲、乙合修3天可修这段公路的几分之几?
    列式:
    能力拔高练
    14.(2023六上·黄岛期末)一箱梨15千克,第一周吃了箱,第二周吃了余下的,还剩( )千克。
    A.1.5B.4.5C.10.5
    15.(2021六上·信阳月考)两根2米长的绳子,第一根用去米,第二根用去,剩下的绳子相比较,( )
    A.第一根长B.第二根长C.一样长
    16.(2020六上·泗洪期末)将一个长6厘米,宽4厘米的长方形长和宽各增加 ,新长方形的面积是原来长方形面积的( )。
    A.1:2B.9:4C.3:2
    17.(2023六上·巴州月考)《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集,共305篇。诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分,其中《雅》占总篇数的,《风》与《颂》篇数的比为4:1,诗经中的《风》有 篇。
    18.(2021六上·南召期中)有一批5吨的救灾物资,第一次运走吨,此时还剩 吨,第二次运走剩下的,此时剩下 吨。
    19.(2020六上·巴彦淖尔期中)桃树的棵数比梨树少 ,这句话中,把 看作单位“1”.数量间的相等关系是 × =
    20.张华有180张画片,李明的画片张数比张华的 多一些、 少一些。李明最少有 张画片,最多有 张画片。
    21.甲、乙、丙三人共同购买一辆90000元的汽车,甲支付的钱是其余两人的,乙支付的钱是其余两人的,丙应该支付多少钱?
    22.(2023六上·哈尔滨月考)如图,长方形ABCD,点E在边BC上,CE的长度为4厘米,CD的长度为8厘米,BE的长度比CD的长度多。
    (1)求长方形的周长。
    (2)求图中阴影部分面积?
    23.(2023六上·临漳月考)A、B相地相距1080米,甲、乙两人同时从两地相向而行, 6分钟相遇。已知甲的速度比乙的速度慢,相遇时,甲比乙少行多少米?
    24.学校在六年级两个班开展古诗文诵读活动,要求每名学生购买一本单价为5元的《古诗文读本》,某书商给予学校大力支持,进行优惠销售。优惠方案:一次购买50本及50本以上,每本优惠;一次购买100本及100本以上,每本优惠。现在六(1)班有48人。六(2)班有49人准备购书。请你设计最佳购买方案,并算一算,按这种方案每人要付多少元钱?
    25.水果店运来苹果、香蕉和梨共180筐,其中苹果的筐数是其他两种水果筐数和的,香蕉的筐数是其他两种水果筐数和的,梨有多少筐?
    26.王叔叔体重80千克,过春节吃的好,运动少,体重增加了;春节过后,王叔叔经过锻炼,注意饮食,体重减少了。王叔叔现在的体重是多少千克?
    27.社区工作者在端午节前夕开展“端午粽飘香”的活动,组织社区工作人员一共包了640个粽子,端午节当天发放给社区每家每户。上午发放了这些粽子的,下午比上午多发放,还剩下多少个粽子没有发放?

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