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    【浙教版】六上信息技术 第10课 “韩信点兵”枚举法的实现(课件+教案)

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    小学信息技术第10课 韩信点兵枚举法的实现获奖课件ppt

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    这是一份小学信息技术第10课 韩信点兵枚举法的实现获奖课件ppt,文件包含第10课“韩信点兵”枚举法的实现课件pptx、第10课“韩信点兵”枚举法的实现教学设计docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共21页, 欢迎下载使用。
    秦朝末年,楚汉相争。有一次韩信带领1500名将士与楚王大将李峰交战。苦战一场,楚军不敌,败退回营,汉军也死伤四五百人。 于是韩信整顿兵马返回大本营,当行至一山坡,忽有后军来报,说有楚军骑兵追来。只见远方尘土飞扬,杀身震天,汉军本来已十分疲惫,这时队伍喧哗一片,韩信兵马到坡顶,见来敌不足五百骑,便急速点兵迎敌。
    他命令士兵3人一排,结果多出2名;接着命令士兵5人一排,结果多出3名;又命令士兵7人一排,结果又多出2名。韩信马上向将士们宣布:“我军有1073名勇士,敌人不足500,我们居高临下,以众击寡,一定能打败敌人。” 汉军本来就信服自己的统帅,这一来更相信韩信是“神机妙算” ,于是士气大震,一时间旌旗摇动,鼓声喧天。汉军步步紧逼,楚军乱作一团,交战不久,楚军大败而逃。
    ”韩信点兵“故事是一个有趣的猜数游戏。
    如何来解决这个问题呢?
    抓住问题的关键要素,忽略与问题求解无关的要素。
    秦朝末年,楚汉相争。有一次韩信带领1500名将士与楚王大将李峰交战。苦战一场,楚军不敌,败退回营,汉军也死伤四五百人。 于是韩信整顿兵马返回大本营,当行至一山坡,忽有后军来报,说有楚军骑兵追来。只见远方尘土飞扬,杀身震天,汉军本来已十分疲惫,这时队伍喧哗一片,韩信兵马到坡顶,见来敌不足五百骑,便急速点兵迎敌。 他命令士兵3人一排,结果多出2名;接着命令士兵5人一排,结果多出3名;又命令士兵7人一排,结果又多出2名。韩信马上向将士们宣布:“我军有1073名勇士,敌人不足500,我们居高临下,以众击寡,一定能打败敌人。” 汉军本来就信服自己的统帅,这一来更相信韩信是“神机妙算” ,于是士气大震,一时间旌旗摇动,鼓声喧天。汉军步步紧逼,楚军乱作一团,交战不久,楚军大败而逃。
    韩信点兵的数量关系可以表示为数的除法运算。
    3人一排,结果多出2名;
    韩信点兵的过程可以表示为数的除法运算。
    5人一排,结果多出3名;
    7人一排,结果多出2名;
    这就是我们要求的量,可以将其设为变量x。
    x的取值范围:1000~1100
    1000

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