河北省石家庄市长安区2023-2024学年小升初语文高频考点检测卷

这是一份河北省石家庄市长安区2023-2024学年小升初语文高频考点检测卷，共15页。试卷主要包含了选择题，积累运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题2分，共30分）
1．“钱学森、钟南山、袁隆平、李兰娟”这五位名人的姓按音序顺序排列正确的一项是（ ）。
A．钱学森 袁隆平 李兰娟 钟南山
B．李兰娟 钱学森 钟南山 袁隆平
C．钱学森 李兰娟 袁隆平 钟南山
D．李兰娟 钱学森 袁隆平 钟南山
2．下列对课文开头或结尾的分析不正确的一项是 （ ）。
A．《十六年前的回忆》的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应，加深了读者的印象.
B．《藏戏》的开头以三个反问句构成排比句式，强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。
C．《匆匆》以问句结尾，表达了作者的疑惑，以及对时间一去不复返的慨叹。
D．《那个星期天》随着故事叙述的结束自然结尾，在对景物的描述中，流露出对时光易逝的感慨。
3．按照汉语拼音字母表的顺序排列正确的一组是（ ）
A．Q G R DB．D G Q RC．R Q D G
4．下列语句表达正确的一项是（ ）
A．全国中小学生水资源科技发明比赛有利于引导青少年养成保护和节约水资源的能力。
B．从古至今，我们人类社会不断地采取经验教训，因而能够取得思想的进步。
C．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
D．编钟是中国古代汉族大型打击乐器，音色清脆悠扬，只要一听就会让人折服。
5．下面选项中，笔画数、音序和部首都正确的一组是（ ）
A．戚（11 画 Q 戈）疑（14 画 Y 匕）
B．蒸（13 画 Z 灬 ）盈（9 画 Y 皿）
C．偶（10 画 Y 亻）乏（4 画 F 丿）
D．惯（12 画 G 忄）牺（10 画 S 牜）
6．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。作者赋予所描写的事物以人格，含蓄地抒发了个人的品格和志向。下列诗句表达方式与本句不同的是（ ）
A．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
B．遥知不是雪，为有暗香来。
C．何当金络脑，快走踏清秋。
7．对下列句子所运用的人物描写手法判断有误的一项是（ ）。
A．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（神态描写）
B．他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。（动作描写）
C．父亲坚决地对母亲说：“不是 常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”（语言描写）
D．“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失”，他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”（心理描写）
8．下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．整理 书藉 含糊 精兵减政B．残暴 匪徙 拘留 见微知著
C．加速 齿轮 慌凉 发愤图强D．转动 测量 事例 翻箱倒柜
9．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．为了防止溺水，我们切忌不能私自下水游泳。
B．我们收集并整理了一些资料，用来编排成长纪念册。
C．因为被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
10．下列古诗关于情感表达的说法，正确的是（ ）
A．《江上渔者》赞颂了鲈鱼味道的鲜美及渔民们的勇敢。
B．《春夜喜雨》表达了诗人喜悦的心情和对春雨的喜爱。
C．《游园不值》抒发了诗人看不到大好春光的惋惜之情。
11．下列对课文中的语句理解有误的一项是（ ）
A．“真理诞生于一百个问号之后”这句话告诉我们：只要我们不停地问问题，就一定能发现真理。
B．“噗……锅内又叹了声气。”这句话使用拟人的修辞手法写出了腊八粥沸腾后向外冒泡的样子，非常生动。
C．《鲁滨逊漂流记（节选）》由梗概和节选片段组成，通过这两部分的介绍，表现了鲁滨逊不畏艰险的大无畏冒险精神。
D．“中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的意思是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
12．下列对课文内容表述不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》一文语言朴素自然，充满浓郁的“京味儿”。
B．朱自清在《匆匆》中以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨。
C．《为人民服务》一文围绕中心论点论述，遣词用语准确严谨。
D．《表里的生物》的作者用第三人称来写，线索清晰，层层递进。
13．新居要布置书房，以下最合适悬挂的一副对联是（ ）
A．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
B．一日读书一日功，一日不读十日空。
C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
14．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．中国经济的发展势不可挡，成为世界经济恢复发展的推进器。
B．遇到问题我总是不耻下问，向老师请教。
C．我一知半解地读了起来，居然越看越明白。
D．千钧一发之际，他纵身一跃，跳入河中救出了落水少年。
15．下列选项中，画线部分的用法与其他三项不同的是（ ）
A．“六一儿童节”那天，同学们的欢笑声快把房顶掀翻了！
B．豆大的雨滴打在身上生疼。
C．他拿到奖状，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。
D．奶奶节俭惯了，一分钱能掰成两半来用。
二、积累运用。
16．按要求完成句子。
（1）“寓”出喜庆美好。
过年的时候吃年糕：寓意 。
（2）中华诗词瑰丽无比，诗词中美妙的比喻，如“ ， ”；诗词中依依惜别的深情，如“ ， ”；诗词中有民间故事，如“ ， ”；诗词中有爱国情怀，如“ ， ”。
（3）每一位老师都希望自己的学生能“青， ， ”。因此，当我们不好好学习时，老师总会语重心长地劝导我们：少壮不努力， 。“良药苦口利于病， 。”大家要理解老师的一片苦心啊！
（4）【采撷诗情】片片诗情，字字珠玑。读“ ，任尔东西南北风”，竹子的坚韧傲气印证着诗人的铁骨铮铮；品“ ， 。今我来思，雨雪霏霏”，抒情伤怀溢出文字；感“若有人知春去处， ”，不舍春归的深情藏于心间。
（5）盈盈一水间， 。“盈盈”在这里的意思。“盈”在字典中的解释有两种：①充满；②多出来，多余。“盈利”应选第 种解释。
17．古诗文积累。
（1）千磨万击还坚劲， 。
（2）我们遇事要懂得变通，正所谓“ ， ， 。”变通而图存是从古至今的中国智慧。
（3）朋友遇事不会变通与创新，一味守旧。请你引用《荀子》中的名言“ ”来劝导他。
（4）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
（5） ，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）
三、阅读理解。（20分）
阅读信息类文本
①在“莆田非遗，传承有我”的综合性学习活动中，小刚组的同学收集了一些资料，让我们一起来读一读。
【材料一】
①非物质文化遗产包括：（一）传统口头文学以及作为其载体的语言：（二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；（三）传统技艺、医药和历法；（四）传统礼仪、节庆等民俗；（五）传统体育和游艺；（六）其他非物质文化遗产。
【材料二】
①莆田木雕是福建省传统民间雕刻艺术之一，是国家级非物质文化遗产。郑春辉师傅是2019年“大国工匠”年度人物，也是莆田木雕省级代表性传承人。他用4年时间，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，将《清明上河图》栩栩如生地刻在了直径近4米、长达1米的樟木上，一举打破世界最长木雕的吉尼斯纪录。
②与一般的传承人不同，郑春辉在“守正”的同时不忘“创新”。他的山水木雕创作，不仅是将传统山水画立起来，而且尝试用这种方式来反映现实、记录时代，《闽乡多锦绣》便是这一特点和风格的集中体现。作品以福建省寿宁县下党乡的景物为题材，运用传统国画的散点透视法进行构图，作品不再是单纯的传统山水景观，而是以田园诗歌的形式记录、赞颂了贫困山乡脱贫致富后充满生机的图景。
【材料三】
①莆仙戏是国家级非物质文化遗产，是中国现存最古老的剧种之一。莆仙戏扎根于民间土壤之内，积淀着由宋到清各个历史时期的大量戏剧艺术因子，传递出丰富的信息，是研究中国古代戏曲艺术形态的“活动石”。莆仙戏现存传统剧目五千多个，占全国各剧种传统剧目总和的三分之一。2022年，莆仙戏《踏伞行》荣膺第十七届“文华大奖”，是福建省时隔十五年再次荣获该项殊荣。我国著名文学家、戏剧家老舍先生曾以“可爱莆仙戏，风流世代传。弦歌八百曲，珠玉五千篇”的诗句盛赞莆仙戏。
【材料四】
①市级非物质文化遗产燕皮制作技艺传承人方培清说，制作燕皮首先要把猪肉锤打成肉泥，这个过程需要约2个小时。捶打过程中，需要反复挑除影响燕皮口感的肉筋，这样才能保证猪肉肉质细腻无渣，这也是机器绞肉无法比拟的。之后，将敲好的肉泥，配上地瓜粉，拍打加工，这个制作过程也需要2个小时左右。制作完成后的整张燕皮，像纸一样薄，长可达7米、宽3米。方培清介绍，21年前，他的曾祖父方厚发始创“宝元福记”燕皮老店，采用传统手工制作燕皮，传承至今。在“机器代工”成为主流的现代，方培清为何坚持纯手工制作燕皮？他说：“老祖宗留下的手艺不能丢，一生纯手工，只为一张好燕皮。”
18．根据材料一，下列选项不是非物质文化遗产的是（ ）
A．莆田春节做大岁习俗B．莆仙十音八乐
C．兴化米粉制作技艺D．湄洲岛国家旅游度假区
19．下列选项理解有误的是（ ）
A．木雕作品《清明上河图》最能体现郑春辉守正创新的精神。
B．燕皮制作技艺传承人方培清用传统手法制作燕皮大约需要四小时。
C．材料三画线的句子用列数字的方法来说明莆仙戏的传统剧目繁多。
D．材料三引用了老舍先生的诗句更突出莆仙戏的独特魅力，增强说服力。
20．材料二中“守正”和“创新”引号的作用是（ ）
A．表示直接引用B．表示特殊含义
C．表示着重强调D．表示特定称谓
21．联系材料或结合生活实际，选取一种莆田非遗技艺制作的美食（如红团、燕皮扁食等）进行代言，试着设计两三句推介词，要求能突出特点，吸引顾客。
22．班级举行“弘扬工匠精神争做强国少年”的演讲会，小刚可以从文本中筛选出哪些合适的事例来增强主题的说服力。
23．小刚组的同学打算制作手抄报向大家介绍莆仙戏，除了材料三，他们还需要查找哪些方面的资料来丰富手抄报内容？（补充两条）
①介绍莆仙戏的悠久历史。② 。③ 。
课外阅读。
发问的精神
①发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。能发问，勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。这样的人，古今中外都有的是。
②苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”定律，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。
③壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机，使人类至今蒙受其利。
④我们中国的孔子，也是个好问的人。他到太庙里去，看见每样事物都要问。他知道老子熟悉典籍，就去向老子问礼。他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？
⑤举出这几个人物，无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家、大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊！
24．本文的观点是（ ）
A．我们日常所见所闻所接触的事物里，有很多的道理。
B．发问是思想的初步，研究的动机。
C．一切知识的取得，大都从发问而来：新创造、新发明也经常由发问开端。
D．我们虽然不一定人人能成为大科学家、大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。
25．作者主要通过 、 、 这三个事例说明了自己的观点。
26．下面（ ）事例可以证明本文的观点。
A．史蒂•霍金年轻时身患绝症，但他勤奋努力，终于成了著名的科学家。
B．伽利略敢于质疑亚里士多德，进行了比萨斜塔的实验。
27．文中画横线句子中“这样的人”指的是 的人，这句话的作用是 。
四、作文（30分）
28．生活中，爱无处不在。这种爱更多的表现在细微之处：一句话、一个眼神、一张纸条、一次抚摸……都是爱的体现。请以《爱在细微之处》为题，写一篇记叙文。要求语句通顺，感情真挚，不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】音序
【解析】【分析】“钱学森”姓氏音序是Q；“钟南山”姓氏音序是Z；“李兰娟”姓氏音序是L；“袁隆平” 姓氏音序是Y；结合音序的顺序进行排序作答。
故答案为：D；
【点评】题目考查学生对姓氏音序的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。结合名字的姓氏音序，根据音序表的顺序，做出正确选择。
2．【答案】D
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】A、B、C正确；
D 《那个星期天》写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，通过动作、环境等描写了“我”等候时的情景，表现了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底“绝望”的心理变化过程。不正确。
故答案为：D
【点评】这道题考查了对课文内容的理解和情感的把握，学习课文，一定要把握课文的主旨，理解作者表达的情感。
3．【答案】B
【知识点】字母顺序
【解析】【分析】要熟记26字母的大小写：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、O、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。
故答案为：B
【点评】此题主要考查对字母大小写的掌握能力。
4．【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A.“养成”和“能力”搭配不当，把“能力”改为“习惯”；
B.“采取”和“经验教训”搭配不当，把“采取改为“吸取
C.“不再”改为“再”。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句辨析。修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。
5．【答案】A
【知识点】音序；部首与偏旁；笔画与笔顺
【解析】【分析】A.正确。
B.“蒸”的部首是“ 艹 ”。
C.“偶”共11画，用音序查字法应先查“O”。
D.“惯”共11画，“牺”用音序查字法应先查“X ”.
故答案为： A
【点评】 本题考查了基本笔画、音序查字法、偏旁部首。汉字的基本笔画是组成汉字的最小单位，每个字都是由基本笔画组成的。书写汉字时一定要根据字的笔画按照顺序来写。笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
6．【答案】A
【知识点】古诗词运用；古诗词翻译
【解析】【分析】结合题目中对诗句的分析，阅读各项，A项“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”描写了杨柳和雨雪的不同景象，这句表述与题目中句子不同；
B项“遥知不是雪，为有暗香来。”这句描写梅花的清香；赞美了像梅花一样的高尚的节操；
C项“何当金络脑，快走踏清秋”这句借助对“马”的描写，表达了驰骋沙场、保家卫国的志向；
BC两句与题目中诗句描写方法相同，都是赋予所描写的事物以人格，含蓄地抒发了个人的品格和志向结合对句子的理解进行作答。
故答案为：A
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
7．【答案】A
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】阅读各项中句子，BCD三项中对句子描写手法的分析和表述都是正确的；
A项中结合句子内容，这是对父亲的外貌描写，不是神态描写，这项表述错误。
故答案为：A；
【点评】题目考查对描写手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的描写方法，做出正确选择。
8．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A、书藉——书籍：书的统称；装订成册的著作。精兵减政——精兵简政：缩减机构，精简人员。
B、匪徙——匪徒：强盗。也指残害人民的反动派或坏人。
C、慌凉——荒凉：人烟稀少而没有生气。
D、正确。
故答案为：D
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
9．【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A．有误，语义重复，去掉“不能”，改为“为了防止溺水，我们切忌私自下水游泳。”
B．正确；
C．有误，缺少主语，句首添加“鲁滨逊”。
故答案为： B
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
10．【答案】B
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】A选项说法错误。《江上渔者》通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。
B选项说法正确。《春夜喜雨》抒发了诗人喜悦的心情以及对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。
C选项说法错误。《游园不值》描写了作者游园不成，却意外看到红杏出墙的动人情景。这表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出诗人对春天的喜爱之情。
故答案为：B
【点评】本题考查诗歌的情感主旨。答题时要深入理解诗歌内容，对诗歌情感进行分析鉴赏。仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。要学会日常积累，答题仔细比对各个选项，作出正确选择。
11．【答案】A
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】A.《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。理解错误。
B.《腊八粥》使用拟人的修辞手法写出了腊八粥沸腾后向外冒泡的样子，非常生动。理解正确。
C.《鲁滨逊漂流记（节选）》由梗概和节选片段两部分组成，通过这两部分的介绍，表现了鲁滨逊不畏艰险、顽强不屈的精神品质。理解正确。
D.《为人民服务》围绕“人总是要死的，但死的意义有不同”，这一句具体论了述人死的不同意义。
理解正确。
故答案为： A
【点评】考查了句子理解与赏析、课文理解。理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
12．【答案】D
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】结合对课文的理解，ABC三项中表述正确，符合课文内容以及课文特点；
D项中《表里的生物》是运用第一人称来写的，这项表述错误；
故答案为：D
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
13．【答案】D
【知识点】格言、名言；谚语
【解析】【分析】A.“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的意思是：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，形容少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。
B.“一日读书一日功，一日不读十日空。”意思是：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失10天的读书的收获。指读书学习要坚持不懈，才有功效。
C.“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。"意思是：学习不怕基础差.只要开始努力学习就不算晚。
D.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。"意思是：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋"和刻苦"是必不可少的。学者的书房里可以挂“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。"，意在告诉自己学习没有捷径可走，“勤奋"和“刻苦”必不可少。
故答案为：D
【点评】本题考查谚语俗语和名人名言。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
14．【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，ACD三项中加点词语的运用正确，符合句子表达的意思；
B项中“不耻下问”，指不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。这句描述“向老师请教”，词语运用不当。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
15．【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】A、B、D运用了夸张的修辞方法，把描写的事物有意地夸大扩大或缩小，使其更鲜明，更突出，给人以深刻的印象。
C没有运用修辞方法，是人物状态的一种自然描写。故C项画线部分的用法与其他三项不同。故选：C。
故答案为：C
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
16．【答案】（1）万事如意年年高
（2）水是眼波横；山是眉峰聚；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；迢迢牵牛星；皎皎河汉女；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁
（3）取之于蓝；而青于蓝；老大徒伤悲；忠言逆耳利于行
（4）千磨万击还坚劲；昔我往矣；杨柳依依；唤取归来同住
（5）脉脉不得语；②
【知识点】字义；格言、名言；古诗词填空；古诗词运用；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】（1）结合相关知识，“过年吃年糕”寓意是万事如意年年高；
（2）运用比喻的诗句如“水是眼波横，山是眉峰聚”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”等；含有依依惜别深情的句子，如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维《送元二使安西》，意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。含有民间故事的诗句，如“如今直上银河去，同到牵牛织女家”“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”等；含有爱国情怀的如“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”等；
（3）“青，取之于蓝，而青于蓝”出自《荀子》，意思是靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，告诉我们应该珍惜时间不浪费时间。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
（4）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”意思是当初我远征去边疆的时候，轻轻杨柳，丝丝缕缕，随风飘摇。现在我远征归来的时候，漫天雪花，纷纷扬扬，随风飘舞。 出处：该句出自中国古代现实主义诗集《诗经》中《小雅·采薇》。“若有人知春去处，唤取归来同住”出自黄庭坚《清平乐 春归何处》意思是如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。
（5）“盈盈一水间，脉脉不得语”出自《古诗十九首》，意思是两个人相隔在清清浅浅的银河两边，含情脉脉相视无言地痴痴凝望。“盈利”意思是有多余的利润，“盈”指多出来，多余的意思。
故答案为：（1）万事如意年年高（2）水是眼波横；山是眉峰聚；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；迢迢牵牛星；皎皎河汉女；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁（3）取之于蓝；而青于蓝；老大徒伤悲；忠言逆耳利于行（4）千磨万击还坚劲；昔我往矣；杨柳依依；唤取归来同住（5）脉脉不得语；②
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和词语理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
17．【答案】（1）任尔东西南北风
（2）穷则变；变则通；通则久
（3）天下理无常是，事无常非
（4）留取丹心照汗青
（5）桃花潭水深千尺
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
（2）“穷则变，变则通，通则久”意思是事物发展到了极点则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。出自《周易》。
（3）“天下理无常是，事无常非。”意思是世间道理并非恒久不变的正确，事物也没有固定不变的对错。
（4）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
（5）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。
故答案为：（1）任尔东西南北风（2）穷则变；变则通；通则久（3）天下理无常是，事无常非（4）留取丹心照汗青（5）桃花潭水深千尺
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
【答案】18．D
19．A
20．B
21．坚持采用传统手工制作方式，选取新鲜猪后腿肉、优质地瓜粉，经过拍、撵、擀、拂、压、折、切等多道工序，花费几个小时，最后制成薄如纸的燕皮，煮熟后呈半透明状，晶莹剔透，久煮不易破损，且口感仍然脆滑无渣。
22．郑春辉师傅用4年时间，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，将《清明上河图》栩栩如生地刻在了直径近4米、长达1米的樟木上。；精工细雕；方培清用4个小时制作出像纸张一样薄的燕皮。；精益求精
23．介绍莆仙戏的艺术特色；介绍莆仙戏的独有剧目
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．结合材料一，ABC三项中表述都是属于非物质文化遗产，D项“湄洲岛国家旅游度假区”不属于非物质文化遗产；
故答案为：D
19．阅读各项，A项《闽乡多锦绣》是这郑春辉守正创新的精神特点和风格的集中体现，这项表述错误；
BCD三项表述正确，符合材料内容；
故答案为：A
20．结合材料二相关内容，“守正”和“创新”引号表示特殊的含义，“守正”指继承原有的传统文化；“创新”指运用传统国画的散点透视法进行构图，以田园诗歌的形式记录；
故答案为：B
21．结合文中对莆田非遗技艺制作的美食的描写，运用自己的语言进行表述作答，把美食的制作工艺和特点写清楚，内容要具体，语句要通顺，设计两三句推介词，要求能突出特点，吸引顾客。
故答案为：坚持采用传统手工制作方式，选取新鲜猪后腿肉、优质地瓜粉，经过拍、撵、擀、拂、压、折、切等多道工序，花费几个小时，最后制成薄如纸的燕皮，煮熟后呈半透明状，晶莹剔透，久煮不易破损，且口感仍然脆滑无渣。
22．结合材料内容，材料二中郑春辉师傅用4年时间，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，将《清明上河图》栩栩如生地刻在了直径近4米、长达1米的樟木上可以作为事例，体现了守正创新的工匠精神；方培清用4个小时制作出像纸张一样薄的燕皮，体现了精益求精的精神；结合自己的理解，进行表述作答。
故答案为：郑春辉师傅用4年时间，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，将《清明上河图》栩栩如生地刻在了直径近4米、长达1米的樟木上。精工细雕；方培清用4个小时制作出像纸张一样薄的燕皮。精益求精
23．结合题目要求，可以从莆仙戏的悠久历史、莆仙戏的代表剧目以及艺术特色，莆仙戏的独特道具等方面丰富手抄报的内容，进行作答。
故答案为：介绍莆仙戏的艺术特色；介绍莆仙戏的独有剧目
【答案】24．B
25．牛顿创立“万有引力”定律；瓦特发明蒸汽机；孔子向老子问礼
26．B
27．勇于发问、勤于发问；引出下文
【知识点】议论文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
24．结合短文中每一自然段的内容，短文主要说明了发问事思想的初步，研究的动力，说明发问的重要意义。结合对语句的理解，进行作答。
故答案为：B
25．结合短文内容，主要从牛顿创立了“万有引力”定律、瓦特发明蒸汽机以及孔子向老子问礼， 说明了发问的重要意义。
故答案为：牛顿创立“万有引力”定律；瓦特发明蒸汽机；孔子向老子问礼
26．结合短文内容，短文主要说明了发问事思想的初步，研究的动力，说明发问的重要意义。阅读各项，B项中事例与“发问”有关，可以作为本文的例证。
故答案为：B
27．结合短文内容，“这样的人”指的是像牛顿、瓦特、孔子这样勇于发问、勤于发问的人，这句话在文中起到了引领下文的作用。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：勇于发问、勤于发问；引出下文
28．【答案】爱在细微处
大爱无言，所有的真情都会在某件微不足道的小事中流露。——题记
那一刹那间，眼前只留下那双曾经熟悉的手，我愣住了……
和往常一样，依旧是我走在前面，背着背包，母亲走在我的后面，提着那大包小包的东西。一路上，一言不发地陪我去车站。
一路的沉寂，我实在是熬不住这寂寞“妈——”这轻轻的叫喊划破了寂静的苍穹。我的心在怦怦直跳，因为害怕，从小到大也没有主动地和妈妈打过招呼。这一次……“妈妈她会不会不理我呐！”我在心里忐忑不安地想着，很后悔喊出刚才一声。
时隔数几秒，母亲那温和而又熟悉的声音从后面传来：“不要走得太快，风大，小心着凉！”我停住了，转过身子，看了看身后的母亲。
妈妈拎着那么多的东西在大风里行走是在有点困难，只见妈妈很努力很努力地迈出那一步，风实在是太大了！我跑了回去，不知怎的，一向不喜欢搭理妈妈的我是哪根筋搭错了，伸手提过她手上的东西，很重！我的身子不由自主地一歪。妈妈见我这样，笑了笑，伸出刚才空着的手，说了声：“提不动吧！还给我吧！妈已经习惯了！”我摇了摇头，视线触及了那伸出的手，那是一双怎样的手啊——妈妈的手已经没有了昔日的姿色了，变得粗糙极致。那大大小小，深深凹凹的沟壑成了她现在的手。那双曾经为我洗了多少衣服的手！那双曾为我做了多少宵夜的手！那双高举半空未曾落在我脸上的手！
我的眼前一片朦胧，鼻子酸酸的，眼眶里噙着泪水，把头深深地埋进围巾里，至于到底有没有哭，我不知道，只知道我的镜片是水雾一片。
在那脑海里，印着母亲的那双手，久久地拂之不去……
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写《爱在细微处》，结合自己的生活经历，写一写自己感受到的“细微之处的爱”，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“爱在细微处”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述妈妈帮助自己提背包的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。具体事例
工匠精神（用一两个词语概括）