地理七年级上册第四章 世界的气候第一节 天气和气候示范课课件ppt

这是一份地理七年级上册第四章 世界的气候第一节 天气和气候示范课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了情境体验，生活经验，第一节天气和气候，学习目标，自主探究，短时段，稳定性，学做天气预报员，第一步学看卫星云图，第二步认识天气符号等内容，欢迎下载使用。
情境二：琪琪二叔在广州郊区进行蔬菜种植，当他看到未来几天的天气预报时，很着急。为什么？
我们家乡是河北平山，位于中国北方。根据你的生活经验，我们夏季_____(寒冷或炎热)，冬季_____(寒冷或炎热)；你觉得海南省现在是冷还是热呢？
湘教版地理 七年级上 第四章
知道“天气”与“气候”的区别；能识别简单的天气符号、阅读简单的卫星云图与天气预报图。
通过观看图像与视频材料，学会获取和分析地理信息；掌握用图表和绘画认知知识的方法。
学生参与天气模拟播报，激发学习兴趣；分析热点环境问题“雾霾”，培养学生保护环境的意识。
让我们在愉快与奇妙中学习地理
阅读教材，对“天气”与“气候”进行比较。
晴、雨、气温高、气温低、风力大、风力小
冬冷夏热、四季如春、终年炎热、终年高温多雨等
学以致用—语文中的地理
下列词语或者古诗句中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？连线并说一说你的判断理由。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
作业1：搜集与“天气”“气候”有关的词语、古诗句。
天气与我们息息相关，影响生活和生产。接下来，我们一起感受变化多端的天气，做个天气预报员，播报天气状况。
白色表示云区。云的颜色越白，表示云层越厚。
任务一：读图，学画常见的天气符号。
任务二：读图，研究判断风力大小和风向。（同伴可以讨论）
“元旦”假期你和家人打算外出旅游，各地天气情况如下，请策划你家的出行方案，做好出游准备，撰写一个小报告。
学以致用—策划出行方案
拓展研究—大气环境质量
近些年来，由于大气污染严重，人们越来越关心大气环境的质量。许多国家在发布天气预报的同时，也公布了每天对大气环境检测的结果，即发布“空气质量日报”。
我国部分城市空气质量日报（）
同学们，在这节课的最后我们看几则材料：
材料一：雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。中国不少地区将雾并入霾一起作为灾害性天气现象进行预警预报，统称为“雾霾天气”。华北平原是全国雾霾最严重的地区。
材料二：全国某日雾霾污染严重城市排名
材料三：石家庄雾霾图片