人教版 (新课标)八年级上册第四节 鱼多媒体教学ppt课件

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第四节 鱼多媒体教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了脊椎动物与无脊椎动物，腔肠动物，扁形动物，线形动物，环节动物，软体动物，节肢动物，两栖动物，爬行动物，哺乳动物等内容，欢迎下载使用。
1.说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。2.概述鱼的主要特征。3.举例说明鱼与人类生活的关系。4.关注我国渔业资源的发展现状及其保护。
右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。哪些动物是有脊柱的？哪些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？
体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物称为无脊椎动物。
体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物称为脊椎动物。
据调查，我国的淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等都是我国主要的优良淡水鱼品种。
我国的海洋鱼已知的约有2000种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鲳鱼、鲅鱼、大麻哈鱼、鲨鱼等。
取一条鲫鱼，放在解剖盘中，观察鲫鱼的外部形态。用手摸一摸鱼的体表，感觉一下鱼体表的特点。轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片，想一想，鳃为什么是鲜红色的？将鱼放在盛有清水的玻璃缸中，观察鱼在水中是如何运动的。鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合？用吸管吸取一些墨汁，慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流入鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来？
讨论：（1）鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻力？（2）有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？（3）水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？（4）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
体形：______型，有利于__________。体表：有____覆盖，鳞片表面有______，起_________的作用。______是鱼的感觉器官，能够测定方位，感知水流和水温。
鱼通过_____________的摆动以及____的协调作用游泳。
（保持直立，维持平衡）
① 观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合?
② 水流入鱼口后，会从什么地方流出? 流入和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？
③ 鱼离开水以后，很快就会死亡，原因是什么？
鱼用 进行呼吸，鳃的主要部分是 ，其中密布 ，所以鳃是鲜红色的。
鳃丝既多又细，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于 。
鱼在呼吸时，口和鳃盖缘 。
流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？
当鱼离开水后，鳃丝相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的面积，并且容易干燥，鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息死亡。
鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
尾部和躯干部的摆动，各种鳍的协调作用
产生游泳的动力，运动中起协调作用
适于在水中进行气体交换
测定方位，感知水流和水温
生物与环境相适应，结构与功能相适应
鱼类的生存面临严重威胁
1986年起施行《中华人民共和国渔业法》， 规定渔业生产以养殖为主。禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞。禁止使用最小网目尺寸的网具进行捕捞。
三.鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。四.鱼与人类生活的关系
1.有些动物如“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”，名称里都有“鱼”字，它们都是鱼吗?“章鱼"“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”等动物虽然名称里都有“鱼”字，但只有带鱼是鱼，章鱼、墨鱼、鱿鱼等都是软体动物，它们虽然也用鳃呼吸，但体内没有脊柱，体表没有鳞片覆盖，不是鱼。
2.在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后(尤其在太阳出来一段时间后)，鱼便停止了浮头。联系前面学过的有关呼吸作用和光合作用的知识，思考一下，这是什么道理?在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且鱼和藻类还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。因此，在黎明时池塘水中含氧量少。这时，鱼因为缺氧，便出现浮头甚至跳出水面的现象，试图从空气中吸取氧气。天亮以后(尤其在太阳出来一段时间后)，由于池塘中的藻类进行光合作用产生了氧气，池塘水中的氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，便停止了浮头现象。