初中生物人教版 (新课标)八年级上册第四节 细菌和真菌在自然界中的作用备课ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第四节 细菌和真菌在自然界中的作用备课ppt课件，共21页。
基础过关1． 给庄稼施有机肥，目的是提供无机盐。从有机肥到无机 盐，发挥重要作用的是(　C　)
2． 中国第 5个南极考察站——秦岭站开站了！秦岭站的工 作人员要定期把生活垃圾收集起来集中处理或带离南极，这样 做的主要原因是南极 (　D　)
3． 我国首个智慧鱼茶共养科技创新实验室把水产养殖与水 耕种茶有机循环结合，效果良好。在该鱼茶共养体系中，细菌 和真菌等微生物最主要的作用是(　B　)
4． 人的皮肤若感染手足癣后会奇痒难忍。取感染区的样 本，用显微镜可观察到菌丝，菌丝经培养后会进行孢子繁殖。 由此推测，引发手足癣的生物属于(　A　)
【主题思考】绿僵菌的分生孢子很容易附着于昆虫皮肤的 节间处。当遇到适宜的温度和湿度，分生孢子萌发，产生芽管 并形成菌丝，侵入昆虫的脂肪组织和肌肉，菌丝在昆虫体内繁 殖，导致昆虫死亡。在农业生产上，常作为杀虫剂被广泛应 用。请回答5～6题。5． 绿僵菌和昆虫之间的关系是(　D　)
6． 与喷洒农药治虫相比，这种以菌治虫方法的特点是 (　B　)
7． 地衣是由两种生物共同生活所形成的，又称“地球拓荒 者”，它分泌的地衣酸可以把岩石表面腐蚀形成原始土壤。这两 种生物是(　D　)
8． 在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥 力，从而提高农作物的产量。主要原因是(　B　)
能力提升9． 如图为细菌和真菌在自然界中的作用的主要内容，图中①②③分别对应的是(　C　)
【题9解析】③是作为分解者参与物质循环，②根瘤菌共生 与之不对应，A不符合题意；③是与动植物共生,②结核杆菌是 寄生与之不对应，B不符合题意；③是与动植物共生,②地衣与之 对应；①作为分解者参与物质循环、③与动植物共生、寄生： 使动植物患病也是并列关系，C符合题意；③作为分解者参与物 质循环，与②肺炎球菌不对应，D不符合题意。
10． 将某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日开始 分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，重复3次，每 隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果如图所示。下列叙述 错．误．的是(　D　)
【题10解析】三条曲线中秸秆腐解残留量的不同变化趋势表明了3种处理方式下秸秆被分解的效率。其中土埋法曲线下降速率最快、秸秆残留最少，分解效率最高，说明土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解，故土埋法是利用秸秆的合理方法，A、B正确；冬季温度较低，微生物活性下降，秸秆被分解速度变慢，相同时间内残留量较多，曲线位置将呈现上移趋势，C正确；水泡条件下氧气含量少，主要是厌氧型微生物进行生长繁殖，由曲线可知，堆放处理秸秆分解效率较水泡低，故可以推测好氧型微生物的分解能力低于厌氧型微生物，D错误。
11． 如图是物质循环示意图，请回答问题。(1)过程①代表 作用；过程③主要是由 (填“寄生” 或“腐生”)性的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用主要 是作为 ⁠参与物质循环。
(2)一般情况下,干草堆放很久后才会被逐渐分解。但如果被 牛羊吃掉，则很快被分解。可见，动物能 (填“促进”或“抑 制”)生态系统的物质循环。
(3)过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野 兔、草原鼠的数量激增，与牛、羊争草，加速草场退化。这说 明动物在维持 ⁠中起到重要作用。
(4)羊本身并不能分解草料中的纤维素，但其胃肠内生活着 一些细菌，可以帮助羊消化纤维素，羊则为这些细菌提供生存 场所和食物。从细菌和真菌在自然界中的作用来看，这说明细 菌能与动物 ⁠。
素养提示12． 为探究细菌对植物遗体的分解作用，某项目式小组设 计了如下两套实验方案。请回答问题。方案一：取同一棵树的等量落叶进行灭菌处理后，平均分 成甲、乙两组。甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在 无菌环境中。两组在实验过程中都添加等量的蒸馏水，使落叶 保持湿润。
方案二：取两种树等量落叶，分别标为丙组和丁组。将两 组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两 组都放在无菌环境中，且在实验过程中都添加等量的蒸馏水， 使落叶保持湿润。(1)该探究实验作出的假设是 ⁠ ⁠。(2)方案一中的实验变量是 ⁠；该方案的对照组 是 ⁠组。
细菌对植物遗体具有分解作