[语文]广东省云浮市新兴县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

这是一份[语文]广东省云浮市新兴县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题，共6页。试卷主要包含了默写古诗文，阅读下面这首诗，然后回答问题，阅读《孙权劝学》，完成后面题目，阅读文言文，回答问题，阅读下面的文字，完成下面小题，0%，阅读下文，回答问题等内容，欢迎下载使用。
广东省云浮市新兴县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题
1.默写古诗文。
①杨花榆荚无才思，
②《木兰诗》表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是
。（韩愈《晚春》）
，
。
③蒙曰：“士别三日，
，
！”（《资治通鉴·孙权劝学》）
④把王维的《竹里馆》默写完整。
，
，
。
。
⑤
，
。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
2.阅读下面这首诗，然后回答问题。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”描写了什么样的场景？
3.下面是小明在某次活动中的读书感悟，请帮忙解决一些问题。
我喜欢一个静 mì ①的午后，坐在窗前，在阳光的沐浴下，手执书卷，轻嗅纸墨xīn②香，
知识的
殿堂，
历史的回响，
文学的韵味，
人生的真谛。
在这里，当我们翻开书页，文字的魔力正在指尖流动，带我们进入一个全新的世界，让我们与伟大的思想
家对话，与历史的巨人共舞，与文学的精髓相拥，那是何等qiè③意的一桩美事。
最是诗书能致远，通过阅读经典活动，让我们感悟经典，营造良好的书香校园文化氛围。
（ 1 ）依次写出①②③处相应的汉字。
① mì
②xīn
③qiè
（ 2 ）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）。
A. 走进 感受 倾听 感 B. 走进 倾听 品味 感 C. 走进 倾听 感悟 品 D. 走进 感受 品味 感
悟
悟
味
悟
（ 3 ）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。

4.“天下国家”是一个亘古弥新的话题，在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以生存和
发展的强大动力。为了更好地弘扬爱国精神，七年级（1）班举行以“天下国家”为主题的语文活动，请你参
与并完成下面的任务。
（ 1 ）请你结合下列四篇课文中的某个（些）人物，讲讲他（们）的爱国事迹或谈谈其爱国情感。
《邓稼先》 《说和做——记闻一多先生言行片段》 《谁是最可爱的人》 《土地的誓言》
（ 2 ）下面与“爱国”主题无关的一项是（ ）。
A. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台
C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D. 随风潜入夜，润物细无声
5.阳江中学七（1）班开展《骆驼祥子》读书方法座谈会，同学们围绕“圈点与批注”的方法展开阅读，请你
根据此方法完成下面任务。
（ 1 ）任务一：有位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中为下面的文段做了批注，不恰当的一项是（ ）。
“他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗：他低着头，嘴里叼
着烟卷，似笑非笑地随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没
声，他爱惜自己的嗓子。”
A. 祥子经历三起三落后，祥子丧失了对生活的任何追求和信心。
B. 祥子不再以拉车为豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。
C. 选段中“打”、“低”、“叼”、“似笑非笑”等描写，表明祥子由一个力争上进的青年，变成了
一具行尸走肉。
D. “他爱惜自己的嗓子”看出“他”对自己的珍惜和爱怜，“他”意识到了生命最重要的是对自己
好。
（ 2 ）任务二：小明同学在小说第二十三章中这几个句子“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不
是他自己的过错。”的旁边，写下他的批注：“到底是谁让祥子变成了走兽？社会？他人？还是他自
己？……”请你替他回答这个问题。
6.阅读《孙权劝学》，完成后面题目。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但
.
.
当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论
议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃
.
遂拜蒙母，结友而别。

（ 1 ）解释下列句中加点的词语。
①孤岂欲卿治经为博士邪
.
②但当涉猎
.
③即更刮目相待
.
（ 2 ）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
1 卿言多务，孰若孤？
2 卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（ 3 ）下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）。
A. 孙权的循循善诱、吕蒙的坦率直爽、鲁肃的真诚爱才都在文中得到表现。
B. 本文详写孙权劝学和吕蒙学习的情况，而略写鲁肃赞学，有力地突出了中心。
C. 本文注重以对话表现人物，使人感到人物各自说话时的口吻神态、心理。
D. 吕蒙以“士别三日”“刮目相待”来回答既显示了他颇为自得的神态，又巧妙地接应了鲁肃的赞
叹，表现出一种当之无愧的坦然态度。
7.阅读文言文，回答问题
曹冲称象
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖（即曹操，曹冲的父亲）欲知其斤重，访之
.
.
群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船上称物以载之则校可知。”太祖悦，即施行焉。
.
.
（ 1 ）句子中的加点的词语，理解不正确的一项是（ ）。
A. 智意所及
智意：知识和判断能力
B. 欲知其斤重
其：指代“他”
悦：高兴
.
.
C. 咸莫能出其理 咸：都
D. 太祖悦
.
（ 2 ）请将画线句子处需加标点的地方用“/”标出来。
置 象 大 船 上 称 物 以 载 之 则 校 可 知。
（ 3 ）结合故事内容，简要分析曹冲的特点。
8.阅读下面的文字，完成下面小题。
以多样伴读，带动乡村“悦”读
智春丽
①阅读是一件快乐的事吗？
②当春风染绿大凉山，蓝天白云下，木耳小学的师生围坐，打开色彩鲜艳的儿童绘本，翻阅奥妙无穷的科
普读物，想象远方，想象星空，想象长大——阅读的快乐，近在咫尺，一个好大的世界装在了心里。

③可有时，阅读的快乐又有点遥远。
④书包里除了课本还是课本，想买故事书要跑很远的路，打开一本书，不认识的字像是拦路虎，而手机里
的诱惑又在招手——对于村民尤其是孩子来说，阅读，想说爱你又并不容易。
⑤第十九次全国国民阅读调查显示，2021年城镇居民图书阅读率为68.5%，农村居民的图书阅读率为
50.0%。农村居民阅读率低于城镇居民，有着诸多客观原因。从乡村实际情况出发，当前需要以更多生动的形
式推广阅读，以伴读带动“悦”读。
⑥几年前的一项调查显示，农村留守儿童存在阅读时间不足、缺少有效的阅读指导、阅读困惑较多等问
题。短视频等应用普及，更使得与手机“抢夺”留守儿童的时间成为迫切课题。推动全民阅读向乡村延伸，不
妨从发挥阅读的连接与陪伴作用出发，着眼于提高乡村公共文化空间使用效能，落脚于培养村民阅读习惯。
⑦改变悄然发生。全民阅读活动示范引导，社会力量踊跃呼应，乡村文化振兴文旅融合蓬勃发展，一股强
大合力，将书香之风吹进广袤山乡。
⑧连续几年开展的“新时代乡村阅读季”，评选最美农家书屋、乡村阅读榜样，让一批奔走田埂、送书爱
书的普通人受到关注。河南内黄县“微光书苑”创始人李翠利说，“爱书，也想让更多人读书”，农村超市的
书架，成为点亮阅读的微光。去参加读书会的人，涌进农家书屋、乡镇文化站，也亮相在乡村文化活动中。最
近，在飘香的梨花林里，湖北枝江市百里洲镇就办了一场乡村伴读梨花诗会。
⑨让阅读的快乐离田埂更近些，还需要更多改变。以农家书屋为主体的乡村阅读基础设施，建好之后怎么
用好，重在深挖提供阅读服务的潜力。调动教师、返乡人才、志愿者等群体的积极性，借助数字技术，探索更
多样、更灵活的伴读形式。
⑩期待更多伴读带动乡村阅读走向“悦”读，激活阅读渴望，满足爱书人的阅读期待。
（选自《人民日报》，2023年4月21日，第07版）
（ 1 ）下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）。
A. 买书难和手机的诱惑是农村居民阅读率低的客 B. 调查显示，农村留守儿童的阅读时间大多被手
观原因。
机“抢夺”了。
C. 阅读是个人习惯的养成，社会力量对全民阅读 D. 以伴读带动“悦”读，激活阅读渴望，可以更
影响不大。
好带动乡村阅读。
（ 2 ）阅读的快乐近在咫尺，阅读的快乐对于农村尤其是农村孩子又有点遥远，请你说一说如何提高农村居民
阅读率。
9.阅读下文，回答问题。
我们总以为来日方长
今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不
自禁地想起了我的外婆。

我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个
老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那
里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞
和苍凉。
每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终
究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后
镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了
她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。
直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在
和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个
啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆
了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼
睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽
放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发的灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑
的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。
这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的
东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！
我和我的两个孩子各一份。
我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。
我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿
子，我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。
很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没
到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌
晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。 然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中
死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备
的时间。外婆就这样离开了。
外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的
四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或
者不快乐，慰藉您寂寞的时光。
可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得。当我们懂得的时候，
我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！
今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！

（ 1 ）根据提示，将下面表格内容填写完整。
我
路过外婆时没有停留
②
外婆
①
快乐地与“我”交谈
④
③
（ 2 ）文章开头第一段有何作用？
（ 3 ）根据要求，赏析下面语句。
1 老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。 她只是静静地坐在
那里，看着马路上的车来人往。（从人物描写角度赏析）
2 这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞运用角度赏析）
（ 4 ）请写出文章最后画线句的含义。
10.阅读下面的文字，按要求作文。
请以“我从没有这样
过”为题目，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等；（2）以写人、记事为主，记事要完整、具
体，要有真情实感；（3）文中必须有对人物的细节描写；（4）不得出现真实的地名、校名和人名；（5）字
数不少于600字。