[语文]2024年河南高三高考模拟语文试卷(部分学校临考诊断卷A卷)

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2024年河南高三高考模拟语文试卷（部分学校临考诊断卷A卷）
一、新添加的题型
1.阅读下面的文字，完成下面小题。
“风景”与“风景的排除”
经由讲述一个“离乡—归来—再离乡”的归乡故事，故乡成为“故乡”，被赋予人生与叙事之“开端”/
“起源”的意义，也建构了主体这一现代“风景”。这一“风景”是柄谷行人（日本近畿大学特任教授）意义
上的，通过现代性的装置（“文学”）而建构出来的“风景”——包括内面（主体/自我）、自白（表现形
式）和儿童（童心）等方面，区别于以往狭义上的“风景描写”，即处于“环境”和“背景”位置的风景（为
便于区分，以下这一广义上的风景以引号突出）。这里重要的不是风景，而是看风景的人（主体）。因为风景
总是主体的风景，即主体之状态的呈现。正是通过风景的呈现过程，看风景的人本身成为“风景”（主体）。
风景是乡愁的指示器。《故乡》中这样的风景主要有两处：开头第二段描写的是故乡深冬阴晦、萧索的风
景和母亲提到闰土时我脑海中闪现的海边图画。藤井省三认为鲁迅在小说的开头周密地排除了故乡的风景，是
为后面幻想的风景的出现和消失做铺垫，目的是凸显最后鲁迅希望的破灭。藤井省三所谓“风景的排除”仍然
是狭义上的风景，是主体看到的风景，对应的是主体内心的“悲凉”。而真正被忽略与排除的是主体看不到
（或不想看到）的风景——故乡人闰土和杨二嫂们的现实生活。
除了“我”与闰土的相见，小说中最令人印象深刻的场景就是“我”与杨二嫂的会面了。不论是农民闰土
还是小市民杨二嫂，与“我”的差异都是巨大的。然而“我”对两者的态度截然不同。“我”对于杨二嫂的恶
感让读者觉得有些突兀。这当然与杨二嫂的长相和不讨人喜欢的出场有关，不过这些不足以解释那种厌恶。这
里容易被忽略的是，在“我”对杨二嫂的描述中，所用的词如“圆规”“拿破仑”“华盛顿”等都不可能是没
受过教育的杨二嫂人生中的词汇，“我”居高临下地运用以上的新（现代）词汇评判“落后愚昧”的杨二嫂，
对于杨二嫂是不公正的，虽然两人的对白最后以“我”的“闭了口”告终。这一对话交流失败的场景不仅暴露
了启蒙者/被启蒙者在知识、观念和地位上的不平等，也说明还乡的“我”对以杨二嫂为代表的故乡人的现实
生活缺乏理解力和想象力。
不过这仍不足以解释“我”对同为故乡人的闰土与杨二嫂态度的差异，显然，“我”对两者态度的截然不
同是不能通过“施者/受施者”的人道主义立场，或者阶级/革命/启蒙视野的局限加以解释的，必须回到主体
——“我”，回到闰土和杨二嫂对于“我”的主体建构意义的差异上来。少年闰土之所以对于“我”如此重
要，是因为他在“我”的主体建构中扮演了关键性的角色，所以有必要回到中年“我”与闰土再次见面的场
景。虽然之前杨二嫂的步步紧逼使得“我”无话可说（按理这应该让“我”对中年闰土的变化有所准备），但
因为她不在“我”的儿时记忆中，与“我”的“过去”没有瓜葛，所以可以将她拒之门外。而闰土的一声“老

爷”给予“我”的却是毁灭性的打击。这真是一个残忍的场景，而对闰土来说尤其如此。小说写“他站住了，
脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道……”，这些动
作是通过“我”的眼睛来呈现的，但闰土内心无声的挣扎过程不应被忽视。我们要问的是，闰土除了叫“老
爷”，他有其他的选择吗？“我”可以称呼他“闰土哥”，而闰土称呼“我”为“迅哥儿”的可能性有多大？
而为什么一声“老爷”会让“我”打了一个寒噤，带来那样一种震惊，以至说不出话？因为它不仅揭开了这样
一个现实：两人之间“已经隔了一层可悲的厚壁障了”，再没办法回到从前，更重要的是，它直接摧毁了长期
以来“我”对“好的故乡”的记忆，不仅让“我”回到物是人非的残酷现实，而且意识到之前对“好的故乡”
的怀旧只是一厢情愿。“我”的家园想象和精神依托瞬间坍塌，已然“无家可归”了。
这一从“怀旧”到“乡愁”的创伤性时刻无疑透露出现代主体的认同危机，同时对于“我”也是一个启悟
的时刻：在错置和错位中，“我”认识到没有人能够自外于变化的“时间”和“空间”。正如人文地理学家多
琳·马西指出的，怀旧是一种一厢情愿，是以一种剥夺他人之历史的方式表达时间和空间：“认为你能够回到时
空中，是剥夺了他人的一直在变的独立的故事。”故乡的时间不会因为自己的离开而停滞，故乡人的生活也不
会因为自己的缺席而静止，而正是“我”在变化着的故乡时空中的“缺席”，使得闰土和杨二嫂的生活被排
除，变成了“他者的风景”。
可见，“风景”（主体）也是“排除”的产物，“风景”的确立过程同时也是“风景的排除”过程，透露
出乡愁书写与主体建构中的不平等差异和权力问题。它们之所以被以往的解读所忽略，与我们长期以来注目于
作为“共同体”的民族/国家而忽视个体，及两者间的“中介”——故乡有直接关系。
（摘编自卢建红《乡愁与认同》）
【小题1】下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（
）
A．文章开篇“离乡—归来—再离乡”的归乡故事框架，赋予了“故乡”人生与叙事的“开端”/“起源”意
义，也使“故乡”成为建构现代“风景”的载体。
B．文中提到藤井省三的观点，他认为鲁迅在小说开头周密地排除或忽略了自己看不到（或不想看到）的风
景，其目的是凸显最后鲁迅希望的破灭。
C．《故乡》中“我”与闰土、杨二嫂会面的场景，表现了主体在看待他者时的差异和偏见，“我”对杨二嫂
产生恶感的部分原因在于其长相和不讨人喜欢的出场。
D．作者引用多琳·马西的观点进一步阐释了“我”在变化着的故乡时空中的“缺席”，使得闰土和杨二嫂的生
活变成了“他者的风景”。
【小题2】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（
）
A．第一段末尾强调，重要的是看风景的人（主体），因为风景总是主体的风景，即主体状态的呈现，从而凸
显主体在“风景”建构中的重要性。
B．在观点表达上，作者通过概念重构以及对鲁迅《故乡》的细致解读，阐发了“风景”与“风景的排除”在
个体经验和文学叙事中的重要作用。

C．闰土的一声“老爷”给“我”带来的毁灭性打击，不仅导致“我”对故乡记忆的破灭，也深刻而细腻地展
现了主体在面对他者时的认同危机。
D．长期以来由于我们过于关注作为“共同体”的民族与国家及作为二者“中介”的故乡，而忽略了乡愁书写
与主体建构中的不平等差异问题。
【小题3】根据多琳·马西的观点，下列鲁迅作品中的人物最不可能是“他者的风景”的一项是（
A．孔乙己 B．祥林嫂 C．鲁四 D．柳妈
【小题4】根据文中的相关阐释，下列能够正确标示柄谷行人意义上的“风景与主体”概念关系的一项是
）
（
）
A．
B．
C．
D．
【小题5】文章最后一段说“‘风景’（主体）也是‘排除’的产物”，请结合文本相关内容，谈谈“风景”
被排除的因素有哪些。
2.阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
凉亭
谢志强
挑着一担小鸭，走了许久，腿僵了，人乏了，小鸭们像是入眠了。一个凉亭就出现在前边，好像应了他突
然冒出的歇脚的念头。箩筐一停，小鸭顿时叫起来，仿佛到了家。他坐进凉亭，掀开箩筐，一片攒动的嫩黄。
有一个背着草篰的农夫经过，驻足凑近，看着黄澄澄、毛茸茸的小鸭，说是要买几只，回去给小儿子当小
伙伴。
卖小鸭的小贩问：“这野地怎么冒出个凉亭？还真是好地方，替走远路的人着想。”
农夫说：“供过往的行人歇歇脚，避避雨。我们村还没个村名，有人称我们是凉亭村，见到凉亭，就快到
我们村了。”
小贩说：“凉亭村好客。”
农夫问起价钱，就迟疑，好是好，只是一时拿不出钱。他说：“我们这一带，各家各户都养蚕，春天，大
家手里没钱，得等到农历五月，卖了茧子，才能有钱。”
小贩掏出粗糙的霉头纸（包装土特产的纸）说：“我在老家萧山常常采取赊账的办法，你看这样妥不妥，
记下你的姓名、家址、数量、钱数，你把小鸭拿走，到时候，我来收账。”
农夫报了姓名、家址，还按了手印——小贩竟带着印泥。农夫说：“萧山到桐乡的石门镇，路可是很远
呢，我最远也只去过石门镇。”

小贩顿顿足，说：“我这腿，很勤快，带我到了这里。”
农夫领着小贩进了凉亭村，村里到处都是桑树。转了一圈，仿佛撒下声音，满村都响着小鸭的叫声，伴随
着小孩的笑声。
小贩担子两头的箩筐空了，轻了，怀里揣着的那张霉头纸上写满了字和数。村名不知道，就画了个凉亭。
那个领他进村的农夫，还请他一起用了个早晚饭，说是添一双筷子的事儿。叫他留宿，他说：“趁凉爽，
赶夜路。”
过了端午节，小贩成了小商贩，挑了一担小孩喜欢的物件，顺便来收取小鸭的赊账。走到凉亭，歇歇脚，
这一次箩筐里可没有声音。不过，想象孩子们拿到小玩意的反应，他就笑了。他没孩子，喜欢听孩子笑。
突然，他慌了。手忍不住伸进怀中的袋，能摸到似乎是融化了的麦芽糖。途中遇上一场雷雨。淋了，现在
衣衫干了，霉头纸却成了一团纸浆，吸饱了雨水，一捏，还捏出墨色的汁水，像山林里的野果。
麻烦了。墨字已涸开，姓名、住址、款数，消失在纸浆里。他一向只记得小鸭，别人看来一色一样的小
鸭，他能辨认出哪一只，但是，却记不住人名，甚至觉得所有人的面孔都一样，只知男女。
收账凭账单，无凭无据，谁会认赊账？他记得凉亭相遇的那个农夫的小儿缺了两颗当嘴的门牙，笑起来漏
风，那天晚饭，小孩连饭也不安心吃了，模仿小鸭的叫声，很逼真。
一村的蚕宝宝结茧了吧？仿佛他也缠入无形的大茧中。因为这个凉亭，他接近了一村人，现在，小鸭该长
大了。
炊烟升起，小贩进了村，一路吆喝。听见鸭叫，就探头看院。
不等他开口讨债——也不知怎么说，院中人说：“哎呀，你总算来了。”
小贩一喜，人家似乎就等待着他呢。
那户人家，给了他小鸭的赊款，还要他点一点。他顺手装入袋里，说：“让你们记挂着，费心了。”
这些日子，小鸭的赊款，他想一次，是一件事，再想一次，又增加一件事，心中就挂了很多事，事多心
累。
小贩料不到如此顺利，没有一个人提出要对一对赊账单——凭据。竟还有人，将他来的消息传播开去，有
人找来交钱，省得他跑脚。收了账，出了货——小孩看中货担里的小玩具，大人付钱。
最后一家，是他在凉亭相遇的那个农夫。农夫说：“我这小儿，常问起，小鸭长大了，伯伯怎么还不来
呢？”
农夫的儿子数着几只鸭子，让小贩看。
小贩说：“这个村，是小鸭的家，明年春天，我还来。”
那个晚餐，又“添了一双筷子”。饭后告别，他要了几个“蚕宝宝”。他和衣，在凉亭过了一夜。他借着
月光，点了钱，一点不少。
不知谁先叫起，反正有凉亭那个村庄（凉亭离村庄有两里远，坐落在入村的道路旁），就被叫成鸭子家兜
村了。凉亭像兜口。据传，村外河边的凉亭，为清朝光绪年间，由村里人自发建起。

（有删改）
文本二：
所有的小说均有谱系和母题，就是有“来路”，作家常常脱不开、跳不出。所谓谱系，爱情、傻瓜、疯
子、大海、森林、旅行等构成故事有限的模式。所谓母题，有寻找、逃离、回家、报复、嫉妒、孤独等。有些
经典作家终其一生的作品，就是表现一个母题，坚持一个谱系。比如马尔克斯写孤独，门罗写逃离。那是作家
灵魂的取向。写微型小说，“型”微小，但作家的心灵要“大”，这样才能以小见大。《凉亭》的谱系可归为
乌托邦小说。有正有反，还有反乌托邦小说。关于乌托邦小说，古今中外有强劲的谱系，比如，中国的桃花
源。《凉亭》跳不出这种谱系，唯一的方法，就是那张账单，进乌托邦似的村庄前，也被暴雨化为纸浆。那个
凉亭是中国式乌托邦的入口。蚕宝宝、小黄鸭，是生命的象征。那是一个讲诚信又和谐的村庄。怎么表现时代
精神？账单被暴雨销毁，没了证据，村里居民积极主动来付账。当下缺失什么，文学就补什么。这就是我认为
的文学中表达的时代精神。
（节选自谢志强《过手·后记》）
【小题1】下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（
）
A．“一片攒动的嫩黄”这句话以其生动的色彩、动态的描绘以及情感与象征意义的融合，成功地营造了一个
生动、温馨且充满希望的氛围。
B．小贩掏出粗糙的霉头纸记录赊账信息，甚至带着印泥让农夫按手印，这些细节不仅体现了他的职业特点，
也表现了他的细心和负责任的态度。
C．小说先后两次写农夫以“添一双筷子”的说辞挽留小贩在家中用餐，充分展现出凉亭村民真挚朴实的情
感，增强了小说的艺术魅力和感染力。
D．小说从小贩视角审视凉亭村“到处都是桑树”“炊烟升起”等环境，表现出他对陶渊明“鸡鸣桑树颠”
“依依墟里烟”式的田园归隐之趣的追求。
【小题2】下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）
A．在小贩感觉腿僵人乏的当口，不早不晚，凉亭就出现了，这种讲故事的方法，颇有中国传统章回小说“无
巧不成书”的神韵。
B．小贩在端午节后前来收账，却遭遇了霉头纸被淋湿的意外，这一情节使得故事产生了波折；这种波折使得
故事更加引人入胜。
C．小贩在凉亭过夜时“借着月光，点了钱，一点不少”，这一细节不仅展现了他的疑心和谨慎，也借此反衬
了村民们的诚信和善良。
D．小说语言充满了浓郁的乡土气息，通过描写富有乡村地域色彩的人与物，使故事更加贴近乡村生活，增强
了真实感和代入感。
【小题3】在文本一中，作家赋予了社会环境高度典型化的社会意义，请结合文本简要说明。
【小题4】文本二中说“关于乌托邦小说，古今中外有强劲的谱系，比如，中国的桃花源。《凉亭》跳不出这

种谱系”，请从主题、情节、人物三个方面任选两点，对比分析《凉亭》与陶渊明的《桃花源记》两部作品的
异同。
3.阅读下面的文言文，完成下面小题。
《汉书·武帝纪》赞谓：“帝罢黜百家，表章六经，兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协音律，作诗乐，
.
. .
举封禅，号令文章，焕焉可述。后嗣得遵洪业，有三代之风。以帝之雄才大略，不改文、景之恭俭，虽《诗》
《书》所称，何以加焉？”是专赞武帝之文事，而武功则不置一词。抑思帝之雄才大略，正在武功。
因匈奴屡入寇则使卫青七出塞击收河南地置朔方郡。公孙敖筑受降城，徐自为筑五原塞千余里，列亭障至
卢朐，徙贫民实之。又使霍去病六出塞，击匈奴右地，降浑邪王，筑令居以西，置酒泉、武威、张掖、敦煌四
郡。又使李广利伐大宛，斩其王毋寡。自敦煌西至盐泽，起亭障，屯田于轮台、渠黎，此开境于西与北者也。
又使张骞等通西域，而三十六国君长皆慕化入贡，此开境于极西者也。其中有秦所本有，已沦入外国而武帝恢
复之者，如朔方、朝鲜、南越、闽越，秦时虽已内属，然不过羁縻附隶，至武帝始郡县其地也。并有秦所本无
而新辟之者。西北则酒泉、敦煌等郡，南则九真、日南等郡，西南则益州等郡。而西域三十六国，又秦时所未
尝闻也。
统计武帝所辟疆土，视高、惠、文、景时，几至一倍。西域之通，尚无与中国重轻。其余所增地，永为中
.
国四至，千万年皆食其利。故宣帝时韦玄成等议，以武帝丰功伟烈，奉为世宗，永为不毁之庙。
乃班固一概抹煞，并谓其不能法文景之恭俭，转以开疆辟土为非计者。盖其穷兵黩武，敝中国以事四夷，
.
当时实为天下大害。故宣帝时议立庙乐，夏侯胜已有“武帝多杀士卒，竭民财力，天下虚耗”之语。至东汉之
初，论者犹以为戒，故班固之赞如此。其《西域传》赞亦谓：“光武闭玉门关，谢外国朝贡。虽大禹之叙西
戎，文帝之却走马，殆无以过。”其持论犹此意也，
（节选自《廿二史札记·汉书武帝纪赞不言武功》）
【小题1】材料画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
因匈奴A屡入B寇C则使D卫青E七出塞F击收G河南地H置I朔方郡。
【小题2】下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（
）
A．赞，指赞辞，用在纪传体史书篇末，表达作者对人物/事物的评价或总结的文字。
B．正朔，指一年的第一天，古代改朝换代，要改定正朔，颁布新的历法。
C．视，比照，与《答司马谏议书》中“重念蒙君实视遇厚”的“视”意思不同。
D．敝，损害，与《烛之武退秦师》中“因人之力而敝之”的“敝”意思不同。
【小题3】下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（
）
A．班固认为汉武帝在罢黜百家、兴办太学等治理国家方面多有建树，值得称述，使得后代帝王能够继承他的
宏伟功业，具有夏商周三代的遗风。

B．为了向西、向北拓展疆土，汉武帝命公孙敖与徐自为建造了受降城和长达千余里的五原塞，并让他们迁徙
贫民充实这些边塞地区。
C．汉武帝拓展的疆土里，朔方、朝鲜、南越等地在秦朝时就已归属朝廷；而酒泉、敦煌、九真、日南等郡，
是秦朝时本来没有的疆土。
D．汉宣帝时韦玄成等人认为汉武帝功绩巨大，应该尊奉为世宗，因为武帝时所增加的领土，永远成了中国的
四方边界，千百年都能从中得到利益。
【小题4】把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是专赞武帝之文事，而武功则不置一词。抑思帝之雄才大略，正在武功。
（2）而三十六国君长皆慕化入贡，此开境于极西者也。
【小题5】汉武帝武功显赫，但却遭班固抹煞，请简要概括班固的理由。
4.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
九日和韩魏公
苏洵①
晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。
不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。
佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。
暮归冲雨寒无睡，自把新诗④百遍开。
注释①这首诗作于英宗治平二年（1065）重阳节，苏洵时任霸州文安县主簿，编纂太常礼书。此诗作后半
年，苏洵病故。②〔金罍〕泛指酒盏。③〔曲台〕指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。④〔新诗〕指韩魏公在宴
会上的诗作《乙巳重阳》。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（
）
A．由“韩魏公”“登门”“丞相延东阁”等内容可知，韩魏公是丞相，诗人在重阳佳节受其邀请登门赴宴。
B．“萧萧华发映金罍”巧用颜色映衬，花白的头发与金光闪闪的酒器相映，颇具画面感，意在渲染宴会的欢
乐气氛。
C．“不堪”言诗人愧对丞相的邀请，“闲伴”叹自己的工作是虚度岁月；字里行间流露出时光易逝、人生蹉
跎的伤感。
D．“佳节”两句直抒胸臆，自己虽惆怅已久，但醉后仍偶生壮心，这与曹操“烈士暮年，壮心不已”的格调
相似。
【小题2】叶梦得评价苏洵的诗“精深有味”，请结合尾联谈谈你的理解。

5.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）第19届亚运会在杭州举行，开幕式上，主持人借用柳永《望海潮》中“
”一句来夸赞杭州
人口众多，又用其中的“
”一句来概括杭州的湖山之美。
（2）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”和弘扬“九德”，并且在用人和
从谏方面做到“ ”，那么治理好国家就是一件很轻松的事情。
（3）龙是中国古代神话中的动物。中国人是龙的传人，将龙视为文明象征、精神图腾。历代很多诗人曾
把龙写入诗文中，如“ ”。
，
，
6.阅读下面的文字，完成下面小题。
每年1月5日—7日，太阳位于黄经285°时是小寒节气，小寒是二十四节气中的第二十三个节气。小寒与大
寒、小暑、大暑及处暑一样，都是 A 的节气。《月令七十二候集解》：“十二月节，月初寒尚小，故云。月半
则大矣。”小寒的意思是天气已经很冷，在我国大部分地区，小寒和大寒期间一般都是最冷的时期，民间有
“小寒胜大寒”的说法。小寒的到来，意味着一年最冷的开始。既然小寒最冷， B ，而不是倒过来排列呢？中
国传统文化讲究“物极必反”，认为寒暑交替的“天道”是寒冷之后迅速回暖，如果先大寒后小寒，从字面上
就找不到最冷后“回暖”的感觉了，所以把大寒放后面，让大寒后迅速回归立春，这才符合中国人的思维习
惯。
①小寒节气正值处于“三九”前后，②我国大部分地区已进入严寒时期，③土壤冻结，④河流封冻，⑤加
之北方冷空气不断南下，⑥天气寒冷，⑦人们叫作“数九寒天”。⑧我国南方虽然没有北方寒峭凛冽，⑨但是
气温亦明显减少。⑩南方最寒冷的时候是小寒及雨水和惊蛰之间这两个时段产生的。小寒时是干冷，而雨水后
是湿冷。
【小题1】请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
12个字。
【小题2】文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变
原意。
7.阅读下面的文字，完成下面小题。
我在老宅住到十岁。记得宅后尚有竹林一片，宅旁有水井一口。报上说的那些房子都是日后伐了竹填了井
. .
建起来的吧。鲁迅写过百草园，我家老宅的竹林也生有百草，但母亲不许我进去。怕我被蛇咬了，又怕踩坏竹
笋。我私自进去过几次，见笋就踩，从未被蛇咬过。我想，蛇也许是母亲想出来吓吓我的吧。
晚报上说的是张家宅已全面推倒，计划盖起七到十八层的高楼。在那张模糊不清的照片上，可见到废墟之
上，打桩机已影影绰绰了。这尚是一期工程，二期三期完成后，张家宅和李家宅、王家渡将连成一片，能住进

二十万人。商店也建，影剧场也建，学校托儿所也建，厕所菜场也建，派出所浴室也建。我就想，要是当初不
搬出老宅，我也能在这众多的楼里分得一套新的房，仔仔细细装饰起来，煤气也有，卫生间也有，比这石库门
房子要强得多哇。
我把那张报纸留了下来，天天没事时看一看。一天正喝赤豆汤，翻在上面一点，脏了，便将那报道与照片
剪下，压在吃饭桌子的玻璃下。女儿为此十分恨我。我______。女儿知道我的脾气，便由我去了。
【小题1】下列句子中的“一片”与文中加点的“一片”，意义和用法相同的一项是（
A．在战时，要密切联系群众，军民打成一片。
）
B．长安一片月，万户捣衣声。
C．但要一片志诚，雷音只在眼下。
D．花紫红色，数十亩接连不断，一片锦绣，如铺着华美的地毯。
【小题2】有多个成语可以在文中画横线处使用，请写出两个你认为最恰当的。
【小题3】文中画波浪线的部分，如果改成“也建商店、影剧场、学校、托儿所、厕所、菜场、派出所和浴
室”，表达效果有什么不同？
8.阅读下面的材料，根据要求写作。
有个做公益的朋友说，我们投身社会事业一个很重要的意义就是把自己变得更柔软。我们在世界上左冲右
突拼命向前时，会变得越来越强、越来越硬。其实，真正要生出智慧来，还要内心越来越柔软才行。对弱者有
更多的共情，你可以感受到他的痛、他的苦，你会为他人流泪，你愿意为他人的快乐做些什么。这个时候，你
内心的坚冰就会开始融化。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800字。