小学语文人教部编版三年级上册美丽的小兴安岭教学设计

这是一份小学语文人教部编版三年级上册美丽的小兴安岭教学设计，共3页。教案主要包含了创设情境，明确活动内容，理清顺序，规划旅行攻略册，关注词句，绘制游览美景图，文本创编，争做小小代言人，拓展阅读，习得巩固等内容，欢迎下载使用。
1.通过圈画关键词，形成文章的“总—分—总”结构图示，并能借助关键词，品味课文第2自然段，读出画面感。
2.创设情境，构建学习任务群，设计富有梯度的基础性任务、提升性任务、发展性任务，引导学生在语文实践活动中，通过整体感知，感受文学语言的独特魅力。
3.在语文实践活动中合作探究，表达自己独特的体验与思考，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重难点
通过圈画关键词，形成文章的“总—分—总”结构图示，并能借助关键词，品味课文第2自然段，读出画面感。
教学流程
一、创设情境，明确活动内容
1.创设情境。
祖国山河壮美，处处有迷人的景色。现在，就让我们开启一场特殊的旅行——“跟着课本去旅行”吧！我们来看看这次活动的内容有什么。
2.导入揭题。
（1）知识盘点：本单元，我们已经接触到了不少祖国的壮美山河——天门山、洞庭湖等。学习了《富饶的西沙群岛》，我们感受了祖国南方的风光美如画。那祖国的北方呢？
（2）学习新知：今天，我们要去一个新的地方。先来看下介绍，猜一猜这是哪里。（这个地方位于东北，那里有数不清的红松、白桦、栎树，风景优美。）
（3）揭示课题：没错，这个地方就是我国的东北小兴安岭。这节课，我们就要来学习《美丽的小兴安岭》。注意“兴”字读音。
3.初步感知。
（1）整体感知：大声、自由朗读课文，争取把课文读正确、读通顺。
（2）读准字音：指导学生读准“淙淙”“耀眼”“榛子”“膝盖”。
二、理清顺序，规划旅行攻略册
1.创设基础性任务活动。
在“跟着课本去旅行”活动中，同学们可以试着读文章，理清写作顺序，规划旅行攻略册。
2.理清顺序。
（1）初读课文：请同学们打开课本，用你最喜欢的方式读课文。
（2）理清顺序：作者是用了怎样的顺序把这些景物带到我们面前？（春夏秋冬的时间顺序）
3.驱动任务。
（1）搭建支架：圈画关键词（四个季节）以及最后一段的“美丽的大花园”等明显的关键词，明确文章“总—分—总”的结构。
（2）输出任务：小兴安岭风景优美，如果你到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？
（3）小组合作：引导学生按照季节顺序梳理规划旅行攻略册，找找每个季节的景物，交流自己感兴趣的季节。学生展示成果，教师相机指导。
三、关注词句，绘制游览美景图
1.创设提高性任务活动。
在“跟着课本去旅行”活动中，同学们心中已经对小兴安岭的每个季节有大致的了解，现在让我们再近距离地去观察。可以选择用绘制游览美景图的方式。
2.研读课文。
（1）读：看了你们的旅行攻略图，发现很多人整理的关于春天的资料很丰富，看得出你们对小兴安岭的春天感兴趣。接下来让我们默读课文，一起去看看春天的小兴安岭，思考课文是怎样把景物写具体的。
（2）想：从我们找出的描写景物的句子中，总结每种春天的景物的特点是什么。圈出关键词语，在旁边做好批注，完成表格。
（3）说。例：抓住“抽出”“融化”等关键词语，我们体会到春天的小兴安岭总的特色是万物复苏、冰雪融化、小鹿可爱。这也切合了单元语文要素“借助关键语句理解一段话的意思”。
3.绘制美景。
（1）绘制美景：让我们试着画一画小兴安岭春天的美景吧！（在先前绘制的攻略册中，再次添加每个季节景物或者生物的详细信息，根据关键词试着画一画。）
（2）发挥想象：你觉得美丽的小兴安岭的春天还会有什么呢？又会是怎样的呢？你也可以补充你的游览美景图。
（3）迁移延伸：你觉得美丽的小兴安岭的其他季节如何？试着用相同的寻找句子中关键词的方法来理解不同季节的特色。
四、文本创编，争做小小代言人
1.创设发展性任务活动。
在“跟着课本去旅行”活动中，同学们还可以选择做一个小兴安岭的小小代言人。
2.文本改编。
（1）自行组队：美丽的小兴安岭四季都很有特色，你更青睐哪个季节？请喜欢同一个季节的人自行组队。
（2）文本创编：队员合作，就你们组最喜欢的季节，联系上下文，展开想象，适时添加动物或者植物的外形、动作，也可以用上修辞的手法来描写，丰富代言的解说文本内容。
3.上台展示。
小组内分工协作，试着分配解说不同的方面，再一起整合展示。
五、拓展阅读，习得巩固
1.迁移强化：课后，大家可以选择其他写景课文，在“跟着课本去旅行”活动中互相分享交流。
2.趣味奖项：在活动中，评选出最佳代言人、最优点评员、最棒团队奖等奖项。
“跟着课本去旅行”活动
走进课本中，感受美好山河
活动内容：
规划旅行攻略册
绘制游览美景图
3.争做小小代言人
“跟着课本去旅行”活动
活动内容：规划旅行攻略册
活动小贴士：
规划攻略时可以按课文的写作顺序进行。
2.如果你到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？
“跟着课本去旅行”活动
活动内容：绘制游览美景图
活动小贴士：
1.小兴安岭的春天景色如何？画出关键词，在旁边进行批注。
2.这些关键词句能帮助理解，试着把你的理解画下来。
景物或者动物
找出描写它的句子
关键词
树木
春天，树木抽出……
抽出（速度快，生命力旺盛）
积雪
山上的积雪……
融化、汇成、淙淙（溪水的动态）
小鹿
小鹿在溪边散步……
散步、欣赏（心情愉悦）
“跟着课本去旅行”活动
活动内容：争做小小代言人
活动小贴士：
小组合作，将课文以介绍词的形式呈现。
2.小组分工合作，做小小代言人。