2024年河北省保定市阜平县小升初语文试卷

这是一份2024年河北省保定市阜平县小升初语文试卷，共12页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）下列选项中，加点字的读音有误的是（ ）
A．娴熟（xán） 吞噬（shì）
B．畏惧（wèi） 步伐（fá）
C．急遽（jù） 侦探（zhēn）
D．旗帜（zhì） 璀璨（cuǐ）
2．（5分）读句子，看拼音，写生字。
（1）爸爸从银行dài 款买了一pī 货，在火车站那片区域fàn 卖。
（2）聪明líng 俐的他想出了办法，解救了被绳子束fù 住的小狗。
3．（2分）下列选项中，加点字的解释相同的是（ ）
A．别出心裁 量体裁衣
B．万象更新 万不得已
C．心满意足 丰衣足食
D．司空见惯 娇生惯养
4．（8分）先把下列四字词语补充完整，再选词填空。
（1）高粱梗上结茄子——
（2）来自 的朋友欢聚一堂，衷心祝愿大会圆满成功。
5．（2分）语文老师想在教室墙上贴标语激励学生积极进取、奋发向上，下列句子不合适的一项是（ ）
A．苟日新，日日新，又日新。
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．书到用时方恨少，事非经过不知难。
D．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
6．（2分）下列语句没有语病的一项是（ ）
A．有良好的心态是我们在各类比赛中能否取得成功的重要因素。
B．当蒲公英随风飘舞时，我看到它正以一种独特的美，装点着这个世界。
C．通过参观刘老庄八十二烈士陵园，让我们更加了解了家乡的红色文化。
D．关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
7．（2分）依次填入句子中的关联词语，最恰当的是（ ）
“两弹元勋”程开甲说：“_____我的身体状况不适合再到科研一线奋战了，_____我还是有句话想给年轻的科研工作者们说，_____国家强盛，_____有个人的幸福。”
A．虽然 但是 无论 都
B．因为 所以 只有 才
C．虽然 但是 只有 才
D．因为 所以 如果 就
8．（8分）按要求写句子。
（1）父亲对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看（改为转述句）

（2）住方家大院的八儿，今天非常开心。（改为夸张句）

（3）在此次抗击新冠肺炎的战“疫”中，全国人民万众一心，共克时艰。医护人员 ，无私奉献；部队官兵 ，勇挑重担；社区居民 ，顾全大局……（在横线上填入和“万众一心”意思相同但说法不同的词语，补全句子）
（4）人生路上，有时一个微笑，可以让我们感受到世间的美好；人生路上， ， ；人生路上， ， 。（仿照例句，续写两句话，与例句构成结构相同、内容相关的排比句）
9．（7分）日积月累填一填。
（1）《江南春》中的“ ， ”写出了江南的晴朗之景，声色之美。
（2）《石灰吟》中的“ ， ”借写石灰，一语双关，表明诗人不怕牺牲的精神以及永留高洁品格在人间的追求。
（3）假期我和家人来到杭州西湖，当我们乘船欣赏美景的时候，天突然下起了大雨，不禁让我想起了苏轼的诗，真是： ， 。
（4）“ 。”陆游这句名言时刻提醒我们，每一个平凡的人都要有一颗朴素的爱国心。
10．（2分）下列诗句中，“（ ）”写出了春草萌发的样子。
A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
11．（2分）制作成长纪念册时，小林采用了“栏目式“进行整理分类（如下）。他在第一部分放入的是学校的基本情况介绍，下面栏目名称最适合的一项是（ ）
①___——②同窗之情——③感念师恩———④成长足迹
A．学校印象B．校园美景C．操场掠影D．学校蓝图
12．（3分）口语交际。
小学六年，你一定读了很多书。在读过的书中，你认为哪些书可以被称为“经典”？选择你印象最深刻的一本经典名著简单介绍它的内容，并写出你在读这本经典名著时用过的读书方法以及自己的感悟。试着写一写吧！

二、阅读（25分）
13．（12分）
真理诞生于一百个问号之后（节选）
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即（敏感 迟钝）地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中（提示 提取）的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
（1）在选段中的括号里选择正确的词语。
（2）选段中加点的“这一奇怪的现象”指的是 。
（3）为了证明“ ”的观点，选段列举了 这一事例，这个事例是按照 的顺序写的。
（4）你觉得选段中的波义耳是一个怎样的人？

14．（13分）
在冬夜里歌唱的鱼
天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边，山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。
父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时候，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。
不知道时间过了多久，鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故？
同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖！”
另一个冬天黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。
（1）文章围绕“鱼”写了哪几件事？请简要概括。
→ →吃鱼→
短文中“咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部”这句话在用词、修辞上都很有特点，请简要赏析。

（3）仔细阅读第4自然段，填写相关人物的具体表现和心理状态。
（4）短文最后一段说“冬夜是我人生最初的一门课程”，联系文章内容写一写对此你有怎样的感悟和思考？

三、写作（30分）
15．（30分）写作。
一转眼，六年的小学生活马上就要结束了。褪去稚气，逐渐走向成熟的你们，面对即将开始的初中生活也一定充满了期待，“我的未来不是梦”是回荡在你心中最强的声音。那么，就用你真挚的情感、饱满的激情写下你的心声，以“我的未来不是梦”为题，写一篇作文。
要求：书写工整，字迹清晰，内容具体，情感真实，语言自然，表达流畅，力求有文采、内涵。文中不出现真实的姓名和学校名称。
2024年河北省保定市阜平县小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（45分）
1．【答案】A
【解答】A.有误。“娴熟”的“娴”应读“xián”。
B、C、D正确。
故选：A。
2．【答案】（1）贷 批 贩；
（2）伶 缚。
【解答】故答案为：
（1）贷 批 贩；
（2）伶 缚。
3．【答案】C
【解答】A.“别出心裁”指的是独创性地构思，与众不同的创意、构思，比喻根据具体情况处理问题、制作。
B.“万象更新”描述的是一切事物都呈现新的面貌，焕然一新、所有的。这里的“万”表示极其。
C.“心满意足”形容内心感到非常满足和满意。“丰衣足食”表示生活富裕。
这里的“足”都指的是充足、足够。
D.“司空见惯”意思是常见之事，不觉得奇怪、常见。这里的“惯”指的是纵容。
根据以上解释，只有在选项C中，都是满足。所以答案是C。
故选：C。
4．【答案】其 所 凛 凛 湖 海
涌 澎 平 和 思 议
（1）不可思议；
（2）五湖四海。
【解答】死得其所 威风凛凛
汹涌澎湃 心平气和
（1）高粱梗上结茄子——不可思议：非常罕见且不符合自然规律的事情，形容某件事情的发生或存在超出了常理。
（2）五湖四海：指全国各地。符合语境。
故答案为：
其 所 凛 海
涌 澎 和 议
（1）不可思议；
（2）五湖四海。
5．【答案】D
【解答】A.句子的意思是：如果能够一天新，就应保持天天新。此句合适。
B.句子的意思是：良药多数是带苦味的，却有利于治病，但有利于改正缺点。
C.句子的意思是：到实际使用时才懊恨书读的太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。
D.不合适，“树欲静而风不止，风却不停息，父母却已离去。
故选：D。
6．【答案】B
【解答】A.两面对一面，去掉“能否”中的“否”；
B.正确；
C.缺少主语，去掉“让”；
D.语意重复，“具体”与“详”重复。
故选：B。
7．【答案】C
【解答】“我的身体状况不适合再到科研一线奋战了”与“我还是有句话想给年轻的科研工作者们说”之间是转折关系，故用“虽然……但是……”连接，故用“只有……才……”连接。
故选：C。
8．【答案】（1）父亲对我笑着说，让我来，他给我看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。
（2）住方家大院的八儿，今天开心得要发疯了。
（3）齐心协力 众志成城 步调一致；
（4）有时一句鼓励 可以让我们重拾前行的勇气 一次温暖的拥抱 可以让我们感受到心灵的慰藉与力量。
【解答】（1）本题考查改写句子。原句中的主语是“父亲”。在转述句中保持不变，将第二人称“你”转换为第一人称“我”，注意调整语序和标点符号。确保转述句完整，并保留原句的意思。
（2）本题考查改写句子。在原句中选择一个可以进行夸张的元素。运用夸张的修辞手法，以突出八儿的开心程度，只是在情感或程度上进行夸张，同时不失原句的基本意思。
（3）本题考查近义词。明确题目要求填入的词语需要与“万众一心”意思相同但说法不同，选择一些表示团结，如“齐心协力”“众志成城”“步调一致”等，并且没有重复使用已经出现的词语，确保句子通顺。
（4）本题考查续写写话。分析原句结构：观察原句的结构，如“人生路上，可以让我们感受到世间的美好”，如“一缕阳光”“一段友谊”，将选择的对象放入句中，如“可以照亮我们前行的方向”“可以陪伴我们度过孤独的时光”，形成排比句的效果，共同表达积极向上的情感或主题。
故答案为：
（1）父亲对我笑着说，让我来，可是只许看。
（2）住方家大院的八儿，今天开心得要发疯了。
（3）齐心协力 众志成城 ；
（4）有时一句鼓励 可以让我们重拾前行的勇气 可以让我们感受到心灵的慰藉与力量。
9．【答案】（1）千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风；
（2）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间；
（3）黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船；
（4）位卑未敢忘忧国。
【解答】（1）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》，到处莺歌燕舞，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，只要把高尚气节留在人世间。
（3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，就如墨汁泼下，明丽清新，飞溅入船。
（4）“位卑未敢忘忧国”出自陆游的《病起书怀》，其意思是职位低微却从未敢忘记忧虑国事。
故答案为：
（1）千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风；
（2）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间；
（3）黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船；
（4）位卑未敢忘忧国。
10．【答案】D
【解答】A选项“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的意思是庭院外一条小河保护着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。
B选项“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的意思是温柔的春风又吹绿了大江南岸，你什么时候才能够照着我回家呢？
C选项“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思是谁都可以看出春天的面貌、万紫千红。
D选项“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思是京城的街道上空丝雨纷纷，小草钻出地面，近看时却显得稀疏零星。
故D选项的诗句写出了春草萌发的样子。
故选：D。
11．【答案】A
【解答】A.符合。“学校印象”符合题意。
B、C不符合，比较片面。
D.不符合。不属于对学习的基本介绍。
故选：A。
12．【答案】 我认为最“经典”的一本书是：《鲁滨逊飘流记》。我用泛读与精读相结合的阅读方法阅读该书，该作品记述了主人公在一次航行中，不幸遇上了海难，整个船上只有他一个人幸存了下来，而他漂流到了一个荒岛上。鲁滨逊在这个荒岛上种庄稼、盖房子，历尽了磨难，生存下来，但想回家乡的心切，使他着迷般地只想如何走出这个鬼地方，经过一次次的努力与失败，他终于在1868年回到了阔别28年的祖国。我的阅读体会是：主人公鲁滨逊教会了我们勇于追求、勇于行动、勇于探索、勇于创新的坚强精神。
【解答】作答时注意“经典名著”“读书方法”“自己的感悟”这几个要点，并且做到作品。
故答案为：
我认为最“经典”的一本书是：《鲁滨逊飘流记》，该作品记述了主人公在一次航行中，整个船上只有他一个人幸存了下来。鲁滨逊在这个荒岛上种庄稼，历尽了磨难，但想回家乡的心切，经过一次次的努力与失败。我的阅读体会是：主人公鲁滨逊教会了我们勇于追求、勇于探索。
二、阅读（25分）
13．【答案】（1）敏感 提取；
（2）紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。
（3）真理诞生于一百个问号之后 紫罗兰花瓣遇到盐酸会变红 事情发展；
（4）波义耳是一个善于观察、善于思考、勤于动脑、爱动手实践的人。
【解答】（1）本题考查选字词填空。敏感：在生理或心理上对外界事物能迅速作出反应。迟钝：行动、感觉等反应慢。提示：把对方没有想到或想不到的地方提出来；经过提炼而取得、提取。
（2）本题考查内容理解与分析。根据短文中“谁知过了一会儿。波义耳立即敏感地意识到。那么？别的植物中会不会有同样的物质？这一奇怪的现象以及一连串的问题。”可知。
（3）本题考查论点。根据短文中“他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中。不巧的是，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下。谁知过了一会儿。波义耳立即敏感意识到。那么？别的植物中会不会有同样的物质？这一奇怪的现象以及一连串的问题。由此他发现，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色。利用这一特点。”可知，选段列举了紫罗兰花瓣遇到盐酸会变红这一事例。
（4）本题考查形象分析。根据短文中“波义耳立即敏感意识到。”“这种物质到底是什么？别的酸对这种物质会有什么样的反应，促使波义耳进行了许多实验，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，遇碱变成蓝色，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸，波义耳是一个善于观察、勤于动脑。
故答案为：
（1）敏感 提取；
（2）紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。
（3）真理诞生于一百个问号之后 紫罗兰花瓣遇到盐酸会变红 ；
（4）波义耳是一个善于观察、善于思考、爱动手实践的人。
14．【答案】（1）等鱼 烹饪鱼 回忆鱼；
（2）“咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部”这句话运用了拟人的修辞手法，将鱼在水中煮沸的声音比作歌唱，形象生动地描绘了鱼在锅中翻滚的情形，增添了烹饪过程的趣味性和温馨感。
（3）迫不及待想吃鱼；用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；幸福的预感，期待吃鱼；黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐；
（4）短文最后一段说“冬夜是我人生最初的一门课程”，这表明了作者对那段艰难时光的深刻感悟和思考。通过那个冬夜的经历，作者明白了家庭的温暖和亲情的重要性，学会了在困境中寻找和珍惜温暖和爱。这种体验成为了作者人生中宝贵的一课，教会了他在日后生活中如何面对困难，如何保持乐观和希望。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。阅读全文。将每个事件进行概括。根据原文可知：等鱼：原文第一段提到，父亲才回来。”处理鱼：原文第二段描述了母亲处理鱼的过程、剔腮，把整条鱼分成小块，“母亲往锅里倒水……大姐在灶台上假装做作业……我和妹妹绕着灶台打架……父亲坐在灶前的小凳上，“母亲只吃鱼汤泡饭。”还提到了给瞎老爷爷送鱼肉，“许多年以后。”
（2）本题考查句子理解与赏析。“咕噜咕噜”是拟声词。“歌唱”是拟人化的修辞手法。赏析：这句话使用了拟声词和拟人化的修辞手法，增强了读者的听觉和视觉感受。
（3）本题考查句子理解与赏析。阅读第四自然段。根据人物的行为和文章的描述推断他们的心理状态，可以推测她表面上在做作业。二姐：原文描述“二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，可以看出她对即将吃到的鱼充满期待，虚张声势”。父亲：原文“父亲坐在灶前的小凳上、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，可以看出他内心的喜悦和对家人的爱。
（4）本题考查开放探究。解释“冬夜是我人生最初的一门课程”的含义，分析这门课程教会了作者什么。原文最后一段提到，它教会了我在艰难时刻如何去寻找和珍惜温暖和爱。通过那个冬夜，明白了家庭的温暖和亲情的重要性，教会了他在日后生活中如何面对困难。
故答案为：
（1）等鱼 烹饪鱼 ；
（2）“咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，将鱼在水中煮沸的声音比作歌唱，增添了烹饪过程的趣味性和温馨感。
（3）迫不及待想吃鱼；用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；幸福的预感；黝黑，虽然沉默独坐；
（4）短文最后一段说“冬夜是我人生最初的一门课程”，这表明了作者对那段艰难时光的深刻感悟和思考，作者明白了家庭的温暖和亲情的重要性。这种体验成为了作者人生中宝贵的一课，如何保持乐观和希望。
三、写作（30分）
15．【答案】
我的未来不是梦
我知道，我的未来不是梦！
刚上小学时，我曾无数次告诉自己，我要在小学打好基础，成绩名列前茅，要赢在起跑线。但是，我却没有为此付出过足够的努力。还记得妈妈常说：“只要你努力了，你的未来不是梦。”这句话我一直记在心里。但是，我缺少是自制力。在很多时候我看见别人这样那样的，便忍不住学着他们一起做。尽管我曾经替自己定下了多么宏伟的计划，但到了后来，却都因为我不能控制住自己，而以失败告终，所以到最后都不能实现。但我缺少的还不光是自制力，我还缺少比别人少很多的自信心。在很多时候都对自己没有信心，从来都没有相信过自己能做成什么事。我从来没有自信地说过：“我可以”，仿佛这样的话从来就不属于我。
还记得在四年级的时候。有一天，老师来到班里说：“同学们，现在你们都上四年级了，我不管咱们班里原来谁当过班干部，我想让大家来推荐自己，让自己来当班干部。”老师说完，我就在想，我想当语文课代表，但我没有告诉任何人，只是自己在心里悄悄地想，我盼望老师能够发现我，能够来任命我来当语文课代表，但是，事与愿违。老师只是在班里说：“现在相信同学们也想好了吧？那好，现在我们开始选班长。”“有谁愿意并且觉得自己可以胜任的，请举手。”有一个同学举起了手，最后他就是我们的班长。而我呢？并没有他的自信和勇敢，在老师说：“有谁愿意当语文课代表”的时候，我并没有举手，我只有微笑着为当语文课代表的同学鼓掌。一次次的失败让我不敢抬头，让我那仅有的自信也跌入谷底，不得翻身。但过去终究是过去了。以前的所有都已经变得平淡而又渺小了，并且失去了意义，已经不再重要了。现在要通过以后三年的学习，建立自信心，提高自制力，现在我要面对的是未来的初中，我相信有了自信心、有了自制力，就像妈妈所说的那样，我的未来不是梦！
相信我—定能做得到，因为，我知道，我的未来不是梦。
【解答】范文：
我的未来不是梦
我知道！
刚上小学时，我要在小学打好基础，要赢在起跑线，我却没有为此付出过足够的努力，你的未来不是梦。但是。在很多时候我看见别人这样那样的。尽管我曾经替自己定下了多么宏伟的计划，却都因为我不能控制住自己，所以到最后都不能实现，我还缺少比别人少很多的自信心，从来都没有相信过自己能做成什么事，仿佛这样的话从来就不属于我。
还记得在四年级的时候，老师来到班里说：“同学们，我不管咱们班里原来谁当过班干部，让自己来当班干部，我就在想，但我没有告诉任何人，我盼望老师能够发现我，但是。老师只是在班里说：“现在相信同学们也想好了吧，现在我们开始选班长，请举手，最后他就是我们的班长？并没有他的自信和勇敢，我并没有举手。一次次的失败让我不敢抬头，不得翻身。以前的所有都已经变得平淡而又渺小了，已经不再重要了，建立自信心，现在我要面对的是未来的初中、有了自制力，我的未来不是梦！
相信我—定能做得到，我知道。死得
威风
五 四
汹 湃
心 气
不可
人物
具体表现
心理状态
大姐
装模作样地伏在灶台做作业

二姐

迫不及待想吃鱼
我和妹妹
绕着灶台打架，虚张声势

父亲

喜悦