Unit 5 Let’s eat Part A Let’s talk （教案）人教PEP版英语三年级上册

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课题： Unit 5 Let’s eatPart A Let’s talk学习目标： 1.我能够在录音和教师的帮助下理解的对话大意。2.我能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，掌握句型I’d like some...please. Here you are.并能进行角色表演。3.我能够在情景中运用句型I’d like some...please. Here you are. 学会在相应场所中表达自己想吃的事物及其回答。4.初步了解中西方早餐菜谱的不同，并逐渐形成正确的饮食文化价值观。学习重点:1.够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，掌握句型I’d like some...please. Here you are. 2.能够在情景中运用句型I’d like some...please. Here you are. 学会在相应场所中表达自己想吃的事物及其回答。学习难点:理解并在具体情景中运用I’d like some..., 以及I’d 的正确发音。教学过程:（结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 本节课是三年级上册Unit5 Part A Let’s talk部分，是在学习完Let’s learn之后的第2课时。本单元主要学习与饮食有关的英文表达。本部分提供给学生要学习的核心句型是I’d like some...please。 Here you are. 课本通过Mike与妈妈吃早餐的场景让学生感知该核心句型及语用情景。 设计意图Ⅰ、Lead-in 1.Greeting2.Let’s chant Chant: Have some bread, bread bread bread.Have some juice, juice, juice, juice.Have some eggs, eggs, eggs, eggs.通过chant复习上节课所学的内容，为本节课做好铺垫。Ⅱ、PresentationStep1: Let’s talk(第一学程)Task : I’d like some...T: I’m hungry, I want to buy some food. What should I eat? Eggs? Bread? Milk?(创设情景)Watch and answer: What would Mike like?juice B. eggs C. juice and eggs通过bread, juice, milk, eggs 四个单词操练句型I’d like some..., please.Let’s play 通过转盘游戏练习句子I’d like some.../I’d like some... and.../I’d like some... , ... and...Step2: Let’s read and say（第二学程）Task : Read correctly.Listen and imitate特别注意语音语调，可多种方式读（1.齐读 2.师生共度 3.男生读女生读 4.视情况看是否还需要读）Complete the dialogue 学生通过天空的形式更加理解和巩固对话内容，提高自己的对话逻辑，为下面的巩固提升做准备。Step3: Act the dialogue （第三学程）Task: Act the dialogueT：It’s time to act. Pay attention to your pronunciation and intonation... Now, please practice in paris.1.Practice with your partners.（小组内两人一组练习对话）2.Let's show.(展学)3.Pay attention to your voice，your feelings and actions.(注意你的语音语调，表情和动作)Ⅲ、Consolidation T: Let’s buy breakfast together. So please work in groups, and make a dialogue, then have a show. You can talk like this:A：Good morning.B: Good morning. I’d like some..., please.C: I’d like some..., please.D: I’d like some..., please.A: Here you are.B C D: Thanks.Tips：1.组长做好分工，1号读B， 2号读A，3号读C， 4号读D。2.上台前组内做好充分排练，要真实地表演出来。四、Summary1.以door为中心构建本节课的思维导图，并板书2.本节课学到了什么？单词： 句型： 文化品格：五、板书设计Unit 5 Let’s eatI’d like some ... , please.Here you are.