暑假防溺水安全主题班会教学设计

这是一份暑假防溺水安全主题班会教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程，教学评估等内容，欢迎下载使用。

1. 让学生了解溺水的危害和常见原因。
2. 帮助学生掌握预防溺水的方法和技能。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
4. 引导学生树立正确的生命价值观，珍惜生命。
二、教学重难点
1. 教学重点
- 了解溺水的危害和常见原因。
- 掌握预防溺水的方法和技能。
2. 教学难点
- 如何让学生将预防溺水的知识转化为实际行动，养成良好的安全习惯。
- 如何引导学生在遇到溺水危险时正确应对，提高自救和互救能力。
三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法、演示法、模拟演练法
四、教学准备
1. 收集有关溺水事故的案例、图片、视频等资料。
2. 制作防溺水主题的 PPT 课件。
3. 准备模拟溺水场景的道具，如游泳池模型、救生圈、绳子等。
五、教学过程
（一）导入（5 分钟）
1. 播放一段溺水事故的新闻视频，引起学生对溺水问题的关注。
以下是2024年发生的一些学生溺水事故案例：
- 2024年6月9日，济南大学大三学生沈某在青岛第一海水浴场游泳时不幸溺亡。事发后，青岛第一海水浴场所属公司相关负责人表示救生员在岗，救助措施到位，浴场在积极与家属沟通。青岛市公安局市南分局八大关派出所工作人员表示此事仍在调查之中。
- 2024年6月16日15时42分，湖南隆回县公安局三阁司派出所接到报警，三阁司镇中洲电站下游一处水坑发生意外落水事件，造成2人死亡。经核实，死者为当地两名9岁的孩童。经公安部门初步调查为意外落水溺亡。为妥善处理善后事宜，隆回县三阁司镇党委政府成立专门的善后处置组，与两名孩童的家属保持密切沟通并协商善后事项。目前，事件具体原因仍在进一步调查中。
- 2024年6月15日，湖南省岳阳县毛田镇道仁村道仁水库发生一起悲剧，一对亲兄弟在该水库溺亡，哥哥10岁，弟弟6岁。据遇难兄弟的父亲表示，村里有人采砂截断了公路护栏，并修建便道到水库，导致悲剧发生。目前岳阳县已成立专班处置此事，相关部门正在进一步调查原因。
- 2024年6月13日下午，在济南市鹊山龙湖湿地公园附近，一名17岁少年溺水。救援人员表示，少年和同伴租赁桨板在湖中玩时不慎落水，被水中的渔网困住。经过1个多小时的救援，少年被打捞上岸，但已无生命体征。溺水的少年是一名刚参加完高考的学生。
- 2024年6月13日，广西桂林普降暴雨，象山区一名13岁左右的初中男孩踩空掉到了南湾河水域。两天后，家属在距孩子落水地直线距离2公里多的地方发现了孩子，已溺亡。
- 2024年6月10日，在广东鹤山宅梧镇靖村一处公园，两名儿童不慎落水，一位村民闻讯赶来施救也不幸溺水。最终，3人均不幸遇难。
- 2024年7月5日傍晚，湖南衡阳一名大二男生在湘江溺水身亡。据其舅舅说，外甥是被两同学拉下水，同学当场报警并叫了专业打捞队，该男生不会游泳，打捞上来之后便不幸去世。
- 6月16日，湖南隆回县公安局三阁司派出所接到报警，三阁司镇中洲电站下游一处水坑发生一起意外落水事件，造成2人死亡。经核实，死者为当地两名9岁的孩童。经公安部门初步调查为意外落水溺亡。
- 6月15日，湖南岳阳市岳阳县毛田镇道仁村道仁水库发生一起悲剧，一对亲兄弟在该水库溺亡，哥哥10岁，弟弟6岁。
- 6月13日下午，在山东济南市鹊山龙湖湿地公园附近，一名17岁少年和同伴租赁桨板在湖中玩时不慎落水，被水中的渔网困住。经过1个多小时的救援，少年被打捞上岸，但已无生命体征。该少年是一名刚参加完高考的学生。
- 6月13日，广西桂林普降暴雨，象山区一名13岁左右的初中男孩踩空掉到了南湾河水域。两天后，家属在距孩子落水地直线距离2公里多的地方发现了孩子，已溺亡。
- 6月10日，在广东鹤山宅梧镇靖村一处公园，两名儿童不慎落水，一位村民闻讯赶来施救也不幸溺水，最终3人均不幸遇难。
溺水事故频发，令人痛心。暑期是溺水事故的高发期，需格外注意安全，加强对孩子的监护与教育，不要让孩子去游野泳、单独离家外出玩耍或到水边玩耍，要牢记防溺水知识，提高警惕并加强防护。如果去正规游泳场所游泳，也需注意安全，最好有家长全程看护。同时，学校和家长应教导孩子遇到突发状况时的正确自救方法。
2. 提问学生对溺水事故的感受和看法，引导学生思考溺水的危害。
（二）知识讲解（15 分钟）
1. 结合 PPT 课件，讲解溺水的定义、危害和常见原因。
- 溺水是指人淹没于水中，由于水吸入肺内或喉痉挛引起的窒息。
- 溺水的危害包括失去生命、对家庭造成巨大的伤痛、影响社会稳定等。
- 常见的溺水原因有私自到野外水域游泳、不慎落入水中、在水中嬉戏打闹、不熟悉水性等。
2. 展示一些溺水事故的图片和数据，让学生更直观地感受溺水的严重性。
（三）小组讨论（15 分钟）
1. 将学生分成小组，每组 4-6 人。
2. 每个小组讨论以下问题：
- 我们身边有哪些容易发生溺水的危险区域？
- 如何预防溺水事故的发生？
- 如果遇到有人溺水，应该怎么办？
3. 每组选派一名代表，汇报讨论结果。
（四）案例分析（15 分钟）
1. 展示一些溺水事故的案例，让学生分析案例中导致溺水的原因和应该吸取的教训。
2. 引导学生从案例中总结预防溺水的经验和方法。
（五）预防溺水方法和技能讲解（15 分钟）
1. 结合 PPT 课件和实际演示，讲解预防溺水的方法和技能，如：
- 不到危险水域游泳或玩耍。
- 游泳前要做好热身运动。
- 不独自一人游泳，要有大人陪同。
- 遇到危险时要保持冷静，不要惊慌失措。
- 学会正确使用救生设备，如救生圈、救生衣等。
2. 邀请学生上台进行模拟演示，加深对预防溺水方法和技能的理解和掌握。
（六）自救和互救方法讲解（20 分钟）
1. 结合 PPT 课件和实际演示，讲解溺水时的自救和互救方法，如：
- 自救方法：保持冷静，尽量让头部浮出水面，大声呼救；放松全身，让身体飘浮在水面上，等待救援；如果身体下沉，可将手掌向下压，以增加浮力。
- 互救方法：立即呼救，寻求大人的帮助；不要贸然下水施救，可利用救生圈、竹竿、绳子等物品进行救援；将溺水者救上岸后，要立即进行心肺复苏和人工呼吸。
2. 邀请学生上台进行模拟演练，让学生在实践中掌握自救和互救的方法和技能。
- 防溺水“六不准”：不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无成人带领的情况下游泳；不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准不熟悉水性的学生擅自下水施救。
- 防溺水“四不要”：不要在没有家长陪同下私自下水游泳；不要在设置有警示标识的水域游泳；不要在没有安全保障的地方和野外水源游泳；不要在上下学途中和假期在水源周边戏水。
同时，了解一些溺水自救措施也非常重要：
- 不会游泳的人溺水时，应尽可能让身体浮在水面上，等待他人施救；若周围有可抓、拉、扶的东西，要迅速抓住，借力浮出水面；如果没有可抓的东西，要靠一定技巧自行浮起来，换气时呼气要浅，吸气要深；有人救援时，要听救援者指挥，不要猛拽救援的人。
- 会游泳的人遇到腿抽筋，应尽快游到岸边或抓住附近的漂浮物，如无法继续游，可深吸一口气潜到水下，努力把脚掰直，再用力往外踹，尽量让腿蹬直，用力直到抽筋缓解；手指抽筋时，马上手握成拳，反复抓握，然后用力张开，直到不再抽筋，可仰面漂在水上。遇到呛水，尽量踩水将头部露出水面，减少再度被水呛到，有规律地踩水一段时间让自己冷静下来再采取其他措施。遇到漩涡，尽量让身体平躺在水面上，然后用常用的游泳方式顺着漩涡方向快速游出去。被水草等缠住，不要拼命挣扎、乱踢乱蹬，否则会让水草缠得更紧；若附近有人应尽早求助，抓住可抓的东西让身体浮出水面；若没有，最有效的办法是深吸一口气，潜入水中解开水草。
（七）课堂总结（5 分钟）
1. 与学生一起回顾本节课所学的内容，包括溺水的危害、常见原因、预防方法、自救和互救方法等。
2. 强调预防溺水的重要性，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，保护自己和他人的生命安全。
（八）课后作业（5 分钟）
1. 让学生回家后向家长和邻居宣传防溺水知识。
2. 制作一份防溺水手抄报，下节课进行展示和交流。
六、教学评估
1. 知识测验：通过问卷或小测验的方式，检查学生对溺水知识的掌握程度。
2. 小组讨论评估：观察学生在小组讨论中的参与度和表现，评估学生对问题的分析和解决能力。
3. 模拟演练评估：观察学生在模拟演练中的操作是否正确、熟练，评估学生对自救和互救方法的掌握程度。
4. 手抄报评估：对学生制作的防溺水手抄报进行评估，评估学生对知识的理解和运用能力，以及创新和表达能力。