语文八年级上册任务二 新闻采访一等奖教学课件ppt

这是一份语文八年级上册任务二 新闻采访一等奖教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，第一课时，导入新课，访谈节目，情境任务，采访知识汇，新闻采访的概念，新闻采访的手段，新闻采访的作用，采访选题会等内容，欢迎下载使用。
新学期学校广播站准备招募了新一届的校园小记者，为此举办了一期“新闻采访特训营”，参加并完成相关培训和考核，就可以正式上岗了。请同学们以小组为单位积极完成相关培训和考核。
培训课程： 采访知识汇、采访选题会、采访提纲稿考核形式： 模拟采访+现场采访
新闻采访是记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作，是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。
新闻采访是新闻写作的基础，是一种特殊的调查研究。
以小组为单位召开采访选题会，完成采访选题及小组分工任务单。
采访选题及小组分工任务单
从备选新闻事件中确定（或补充新闻事件）一个本小组的采访题材，陈述理由。
备选新闻事件： （1）教师节活动；（2）学校运动会；（3）学生手机进校园；（4）传统节日——中秋节；（5）学校食堂；（6）防诈骗；（7）流行音乐风 补充新闻事件： .
选题示例：传统节日——中秋节，通过采访了解人们对中秋节的认识和传承。
新闻选题原则有意义、有价值贴近生活、把握热点彰显正能量、注意高时效
根据选题会确定的选题，制定采访方案，主要包括组内人员的分工及其职责。
分工示例：组员1，联系采访对象组员2：搜集相关资料组员3：准备采访器材组员4：撰写新闻稿件
组员分工要求职责明确、细化工作全面、认真
采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式以及采访需要用的器材用具。采访提纲最主要的内容是预先拟好的采访问题。
各小组根据确定的选题，完成采访提纲。
小组采访提纲
活动一：确定采访目的
比较下面新闻采访的对象和目的，思考探究：新闻采访的对象与目的确定有什么要求？
示例1：采访题材：学校食堂 采访对象：学校食堂王师傅采访目的：报道学校食堂王师傅工作的辛苦，呼吁同学们珍惜粮食。
示例2：采访题材：传统节日——中秋节采访对象：社区群众采访目的：了解社区群众对中秋节的认识和传承。
比较探究下面新闻采访的对象和目的，思考：新闻采访的对象与目的确定有什么要求？
示例1：采访题材：学生手机进校园采访对象：学校学生、老师、校长采访目的：认识学生手机进校园的危害，使学生学会正确使用手机。
采访对象：要是与采访题材相关的人员，可以是一个人或几个人，也可以是一类人，甚至是几类人。采访目的：要具体、明确，切不可泛泛而谈。
活动二：设计采访问题
比较下面几组“传统节日——中秋节”设计的采访问题，思考探究：新闻采访应如何设计采访问题。
采访问题1：原问题：请问您了解中秋节吗?修改后: 请问您知道哪些关于中秋节的故事/诗词习俗吗?
采访问题2：原问题：您一定和家人一起过中秋节吧?修改后：您打算和谁一起过中秋?
采访问题3：原问题：您在外面吃饭还是自己做饭?修改后：您知道为什么中秋节要吃团圆饭吗?
采访问题4：原问题：为什么做这些事情?在外面吃饭还是自己做饭?修改后：您知道哪些中秋节故事? 您最喜欢哪一个?为什么?
活动三：掌握提问技巧
观察课本的采访问题示例，说说用了哪些提问技巧？
采访目的：了解刘阿姨在疫情防控中的工作情况和所思所感采访问题（示例）：①您在疫情防控中承担哪些工作？②疫情防控中让您感触最深的有哪些事？（请对方详细讲述）③您在疫情防控中遇到了哪些困难？又是怎样克服的？④经过这次疫情防控，您对自己的本职工作有哪些新的理解？对同事、社区居民等有哪些新的认识？（请对方具体讲述）
①正面问②侧面问③追问法④侧面问
尊重采访对象注意言行得体
训练情境： 连云港第九届花果山读书节系列活动启动仪式上，我市举行了《中国古典名著——西游记（四）》特种邮票首发式。本次发行的全套邮票共四张，呈现的是“真假美猴王”“三调芭蕉扇”“小雷音遭厄”“盘丝洞遇劫”四个经典故事中的场景。首发式后的图书捐赠仪式上，我市西游记文化名家李洪甫先生向市图书馆捐赠《西游记》校订本等多版本著作。
（1）假如你在现场采访李洪甫先生，下面是采访提纲，请将其补充完整。
您在研究《西游记》的过程中，其中体会最深的是什么？
您觉得当下青少年有没有必要读《西游记》？读《西游记》有什么现实意义？
（2）采访过程中，下列用语使用不恰当的一项是（ ）
A.李老，久仰大名，感谢您接受我的采访。 B.李老，您的高见让我受益匪浅。C.李老，采访过程如有冒昧，请多包涵。 D.李老，采访到此结束，感谢您的聆听。
修改、完善本小组的采访提纲，准备模拟采访。
彰显正能量 注意高时效
采访目的 具体 明确
采访问题 具体化 客观性 针对性强 逻辑联系
提问技巧 正面问 侧面问 追问法
1.新闻采访的步骤一般可分为： ， ，后期完善三个阶段。 2.新闻采访的提纲一般包括采访的时间地点、 、采访的方式、 、采访的器材用具、采访的问题。采访提纲最主要的内容是预先拟好的 。
考核要求： 以小组为单位进行考核，交流并修改学习单上的采访问题。考核方式： 两轮提问机会 第一轮：三个记者团各有一次提问的机会； 第二轮：个人单独提问机会。评价方式： 根据《新闻采访提问评价量表》，请同学们为其他小组打分，课后上交量表，计算总分。
现场采访要求：1.小组根据前期的准备进行现场实地采访。2.展示新闻采访的作品。具体形式：报道稿、手抄报、新闻网页等评比要求：形式多样、报道深入、思考多维。
1.交流新闻采访实践中遇到的问题和困惑。2.小组讨论，提出新的修改方案。