初中与朱元思书优秀教学课件ppt
展开古人说:“天下佳山水,古今推富春。”富春江位于浙江省中部,一边连着“人间天堂”之称的杭州西湖,一边连着“天下第一奇山”之称的黄山。有人盛赞全长110公里的富春江“揽天下奇景于一身”。元代画家黄公望描绘富春山景致创作《富春山居图》,一跃成为元朝四大画家之首,其画更是成为“中国十大传世名画之一”。
吴均(469—520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文学家、史学家。他文章工于写景,尤以小品书札见称。史称其“文体清拔有古气”,被时人效仿,人称“吴均体”。代表作品有“吴均三书”(《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》)。
“与”,给予; “朱元思”,是吴均的好友; “书”,书信。 文题表明文章是吴均写给好友朱元思的一封信。
骈文,又称“骈体文”“骈偶文”“四六文”。其特点是:句式上,以四六句式为主,讲究对仗;声韵上,讲究平仄相对,音韵和谐;用词上,注重用典和藻饰,即常在文章中引用古人文章、言论中的词句,追求华丽的辞藻。其代表作品有:王勃的《滕王阁序》、吴均的《与朱元思书》。
水皆缥碧( ) 急湍甚箭( )互相轩邈( ) 泠泠作响( ) 嘤嘤成韵( ) 蝉则千转不穷( ) 鸢飞戾天者( ) 经纶世务者( )窥谷忘反( ) 横柯上蔽( )
用“/”标注下面句子的停顿
自 富 阳 至 桐 庐 一 百 许 里 急 湍 甚 箭,猛 浪 若 奔。蝉 则 千 转 不 穷,猿 则 百 叫 无 绝。鸢 飞 戾 天 者,望 峰 息 心;经 纶 世 务 者,窥 谷 忘 反。
风烟/俱净,天山/共色。从流/飘荡,任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里,奇山/异水,天下/独绝。 水/皆缥[piǎ]碧,千丈/见底。游鱼/细石,直视/无碍。急湍[tuān]/甚箭,猛浪/若奔。 夹岸/高山,皆生/寒树,负势/竞上,互相/轩邈[xuān miǎ],争高/直指,千百/成峰。泉水/激石,泠泠[líng]/作响;好鸟/相鸣,嘤嘤[yīng]/成韵。蝉/则/千转[zhuàn]不穷,猿/则/百叫无绝。鸢[yuān]飞/戾[lì]天者,望峰/息心;经纶[lún]/世务者,窥[kuī]谷/忘反。横柯[kē]/上蔽,在昼/犹昏;疏条/交映,有时/见日。
风烟俱净,天山共色。 从流飘荡,任意东西。 自富阳至桐庐一百许里, 奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。 游鱼细石,直视无碍。 急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树, 负势竞上,互相轩邈,
争高直指,千百成峰。 泉水激石,泠泠作响; 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷, 猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者,望峰息心; 经纶世务者,窥谷忘反。 横柯上蔽,在昼犹昏; 疏条交映,有时见日。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
没有一丝儿风,烟雾也完全消散了,天空和群山是同样的颜色。(我乘着小船)随着江流漂荡,任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水,天下独一无二。
任凭船随意向东或向西漂流。东西:向东或向西。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
水都是浅青色,千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快,汹涌的大浪就像飞奔的马。
一眼看下去,毫无障碍。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
夹着江水的两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意,(重重叠叠的)山峦凭着自己的地势争相向上,仿佛都在争着往高处远处伸展,由此而形成形成无数的山峰。泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。
形容树密而绿,让人心生寒意。
笔直地向上,直插云天。
轩,向高处伸展;邈:向远处伸展。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
蝉长久不断地鸣叫着,猿持续地啼叫着。那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就平息了自己热衷于功名利禄的心;那些治理国家大事的人,看到这些幽深的山谷,也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽,挡住了天空,虽然在白天,林间仍显灰暗;稀疏的枝条交相辉映,有时还能见到阳光。
同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣。
比喻极力追求名利。鸢:老鹰;戾:至、到达。
横斜的树枝。柯:树木的枝干。
治理国家大事。经纶:筹划、治理。
蝉则千转不穷 窥谷忘反
风烟俱净 任意东西急湍甚箭皆生寒树
名词作动词,向东、向西
猛浪若奔 负势竞上互相轩邈横柯上蔽
形容词作动词,向高处、远处伸展
一百许里 蝉则千转不穷鸢飞戾天者经纶世务者
今义:比喻筹划、管理 国家大事的能力
1.朗读并背诵课文。2.识记重点词句的意思。
风烟俱净( ) 任意东西( )一百许里( ) 急湍甚箭( ) 猛浪若奔( ) 负势竞上( )猿则百叫无绝( ) 横柯上蔽( ) 从流飘荡,任意东西。鸢飞戾天者,望峰息心。经纶世务者,窥谷忘反。
我乘着小船随着江流漂荡,任凭船随意向东或向西漂流。
那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就平息了自己热衷于功名利禄的心;那些治理国家大事的人,看到这些幽深的山谷,也会流连忘返。
核心任务 富春江有“天下佳山水,古今推富春”之赞,也有“小三峡”的美誉。为了更全面地了解富春江,班级决定以梁朝文学家吴均的《与朱元思书》为脚本拍摄富春江宣传片,以吸引更多游客。
具体任务任务一:设计拍摄方案任务二:选取精美镜头任务三:定位目标人群任务四:撰写宣传文案
在正式拍摄宣传片之前,请先商讨和设计拍摄方案(宣传片名称、拍摄工具、拍摄顺序、拍摄角度等),并说一说这样设计的理由。
朗读《与朱元思》,试从文中选择语句作为宣传片的名称,要求能概括富春江的特征。
示例:奇山异水,天下独绝——走进美丽富春
你认为拍摄需要准备哪些工具?
无人机、手持摄像机、一叶小舟、录音设备等。
根据文章结构,你觉得拍摄时应采用什么顺序?可分成几个片断拍摄?
文章结构: 总——分(整体——局部 )
拍摄顺序及片断: 山水总览——“异水”——“奇山”
根据文章内容,说一说每个片断可以选择什么角度进行拍摄?
山水总览:先从下而上仰拍“风烟俱净、天山共色”,再俯拍“从流飘荡天下独绝。”(仰视——俯视)
“异水”:先在小舟上俯拍“水皆缥碧直视无碍。”,再平拍“急湍甚箭,猛浪若奔。”(俯视——平视)
“奇山”:在小舟上仰拍摄两岸的高山与寒树,在山中树林仰拍蝉、猿、柯。(仰视)
拍摄工作后完成,小组要对拍摄好的素材进行剪辑,选取精美镜头作为宣传的亮点,吸引更多的游客来富春江旅游。你准备剪辑哪些精美镜头作为宣传亮点?
再读课文,尝试用如下句式概括,并结合具体字词句段用自己的话加以品析。 富春山水绝在“异水”,异在 ,你看 。 富春山水绝在“奇山”,奇在 ,你看 。
富春山水绝在“异水”,异在“清澈”,你看“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。”,写水的静态,用“缥碧”描写水色;用“千丈见底”夸张写水深、水清;用侧面描写“游鱼细石,直视无碍”写水之清澈。
富春山水绝在“异水”,异在“猛急”,你看“急满甚箭,猛浪若奔”,湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像名驰的快马,写水的动态,用比喻和夸张的方法来表现水流的湍急和凶猛。
富春山水绝在“异水”: 静则碧绿清幽、清澈见底; 动则如箭若奔,湍急汹涌。
富春山水绝在“奇山”,奇在山势,你看“夹岸高山,皆生寒树,负势竟上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”,从视觉的角度,以动写静,使静止的景物富有动感,更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美,给人以身临其境之感,给读者留下深刻印象。
富春山水绝在“奇山”,奇在山声,你听“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。”从听觉的角度,以声衬静,通过水、鸟、蝉、猿发出的声音衬托出山之幽静。
富春山水绝在“奇山”,奇在山色,你看“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。”从视觉的角度,动静结合,生动形象地写出了山色的林茂荫浓、光影摇曳的奇幻景象。
富春山水绝在“奇山”: 山势峭拔、雄奇壮丽;(山势) 万物欣荣,天籁动听;(山声) 树影斑驳、光影多变。(山色)
策划组准备为宣传片定位一些目标人群,你觉得富春江适合社会上的哪类人去游览?为什么?
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
看到这样的山水为何会息心忘返?
用这样的句式描述你的体悟: 这封书信里的山水,既有 ,也有 。 这封书信里的世界,没有 ,而有 。
结合链接材料,用下面的句式说一说,作者写藏着最美的山水的书信的用意是什么? 这封书信里的吴均,没有 ,只有 。
链接材料: ①吴均的志向:吴均官至奉朝请(一种闲职文官)。“文体清拔有古气,好事者效之,谓为‘吴均体’”。他家世贫贱,终生不得意,他的一些作品中也往往表现出寒士的雄心和骨气,如《赠王桂阳》借松树来吐露怀才不遇的牢骚。再如《梅花落》、《行路难》、《赠别新林》等诗中,也含蓄地抒写了渴望有所作为的心情。 ②写作背景:魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。吴均一生仕途不顺,梁武帝时他越职私撰《齐春秋》,在书中称梁武帝为齐明帝佐命之臣,因而触犯了武帝,不仅书稿被焚,还遭罢官。之后又奉旨撰写《通史》,却在五十一岁时去世,未能完成书稿。后来他便避世隐居于石门山。
示例:这封信里的吴均,没有追名逐利,只有内心纯净、轻松惬意与世无争;没有劳心于役,只有对自然、自由的热爱、对世俗官场和追求利禄之徒的鄙弃、遁世隐居的高洁志趣。
吴均写此信的用意:自明本志,劝勉朋友寄情山水,厌弃尘俗
欣赏过富春江的山水,体悟了作者的写作用意,请为宣传片写一段文案,要求既能展现富春江“奇山异水”的景色,又能流露作者寄情山水,厌弃尘俗的情怀。
富春江,曾被梁朝文学家吴均高度评价:奇山异水,天下独绝;富春江,也被今人称为“小三峡”。这里的江水,静则碧绿清幽、清澈见底;动则如箭若奔,湍急汹涌。这里的峰峦,山势峭拔、雄奇壮丽;万物欣荣,天籁动听;树影斑驳、光影多变。这里能满足你对山川之美的所有想象。如果你被名利之心所蔽,迷失自我,高峻的富川山让你平息浮躁,内心空灵;若你被世间琐事所缠,深陷其中,秀丽的富春江让你忘却所有,寄情自然。富春江山水,欢迎您的到来!
“文章为案头之山水,山水为地上之文章”。钱钟书说:“人于山水,如‘好美色’,山水于人,如‘惊知己’:此种境界,晋宋以前文字中所未有也。山水有可行者,有可望者,有可游者,有可居者”。文人,或官场被排挤打击,或陷入党争被贬谪,或生逢乱世不得志,只能逃避现实尘俗,寄情山水,寻觅精神家园。于是有了吴均“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨,吴均的《与朱元思书》真乃山川文字,相映生辉;经典美文,行吟千古。
阅读吴均的《与顾章书》和《与施从事书》,说说它们与本文的异同。
与顾章书 仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水向猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上,幸富菊花,遍饶竹实。山谷所资,于斯已办,仁智所乐,岂徒然哉?与施从事书 故鄣县东三十五里,有青山,绝壁干天,孤峰入汉;绿嶂百重,清川万转。归飞之鸟,千翼竞来;企水之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗被径。“风雨如晦,鸡鸣不已。”信足荡累颐物,悟衷散赏。
初中语文11* 与朱元思书课前预习课件ppt: 这是一份初中语文11* 与朱元思书课前预习课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了学习目标,与朱元思书,涵咏诵读读出韵味,读准字音,读出节奏,以言带言疏通文意,以文带言品景入境,江水之色,江水之深,江水之清等内容,欢迎下载使用。
语文人教部编版11* 与朱元思书备课ppt课件: 这是一份语文人教部编版11* 与朱元思书备课ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了读一读,朗读课文,急湍甚箭猛浪若奔,水清---,水急---,水色---,视觉---,听觉---,寒树群峰,爱慕自然等内容,欢迎下载使用。
初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书备课ppt课件: 这是一份初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书备课ppt课件,共38页。PPT课件主要包含了与朱元思书,作者简介,知识链接,背景链接,读准字音,急湍甚箭猛浪若奔,富春江的景色,描写异水,描写奇山,奇山异水天下独绝等内容,欢迎下载使用。