初中生物第四节 生物的变异课文内容ppt课件

这是一份初中生物第四节 生物的变异课文内容ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了变异的类型及意义，变异现象，变异的概念，变异的类型，短脖子变异被淘汰，长脖子变异生存下来，利于物种进化，生物变异的意义，太空冬瓜，太空育种等内容，欢迎下载使用。
“一母生九子，连母十个样”这句谚语描述了自然界中的哪种现象? 你还能举出这样类似的例子吗?
生物的子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象，叫做变异。
一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女
白虎和狗的毛色不同是什么原因引起的？这样的变异属于什么变异？
1.可遗传变异：遗传物质发生改变引起的，能够遗传给后代。
根据变异产生的原因分：
相同的玉米种子分别种在不同的土壤中，长势不同是什么原因引起的？这种变异属于什么变异？
2.不可遗传变异：由环境因素导致的，没有遗传物质的改变，不能遗传给子代。
根据变异对生物体自身是否有利分：
1.有利变异：有利于生物体自身生存的变异。
2.不利变异：不利于生物体自身生存的变异。
二、遗传变异在实践中的应用
经过太空育种的特大冬瓜重达一百千克
染色体加倍的草莓（上）与普通草莓（下）
利用变异的方法：1.选择、培育自然的有利变异；2.用杂交的方法获得新品种；3.采用诱变措施，培育新品种。
有人说:“如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物就不能由简单到复杂、由低等到高等不断地进化。”你认为这种说法有道理吗？请谈谈你的观点。
遗传变异在实践中的应用
1.下列实例中，能够遗传的变异是（ ） A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白 B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小 C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙 D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子
2.有利变异是指（ ）A.对人类有益的变异　B.可遗传给后代的变异C.对生物自身生存有利的变异 D.可以提高产量的变异
3.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是( )A.生物的变异都是可遗传的变异 B.变异在生物界是一种个别现象C.没有变异就没有生物的进化 D.生物的变异大多是适应环境的
4.农业上用射线或药物处理农作物种子，从而获得新品种。其原理是：射线或药物（ ）A.使种子里的遗传物质发生了改变 B.直接改变了农作物的某些性状C.改变了农作物种子中的营养成分 D.淘汰了农作物的某些不良性状