中职语文基础模块上册期末考试卷（一）（含答题卡）【知识范围：1-8单元】（高教版2023）

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一、语文基础知识（共6小题，第1-5题每题3分，第6题5分，共20分）
卷Ⅰ（60分）
1.下列各句中 ,加点成语使用不正确的一项是______。
A.既然事情已经发生了，你就不要自怨自艾。
B.他讲笑话从不嬉皮笑脸，当你笑个不停时,他仍道貌岸然地讲下去。
C.要创造公平竞争的良好环境,让优秀人才脱颖而出。
D.对于您的苦心教诲，我无比感激，并将铭记于心。
2.下列加点字注音全部正确的一项是_____。
A.敦实(dūn) 应和(hè) 言简意赅(ɡāi)
B.口疮(chuānɡ) 调试(tiá) 载入史册(zài)
C.舰艉(wěi) 战壕(há) 举世瞩目(shǔ)
D.调侃(kǎng) 舷梯(xuán) 量身定制(liánɡ)
3.下列各句中，修辞手法与其他三项不同的一项是______。
A．吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。
B．这个地方本来就不大，只几十户人家，这里四周有土墙，墙外长着几株大树，正是天然的屏障。
C．这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂……
D．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
4.下列句子中 ,没有语病的一项是______。
A.青春是学习的最好年华,青年人应把握当下,勤奋学习,为青春远航蓄力。
B.随着新媒体的发展,让大量信息通过手机、电脑、电子书的屏幕进入人们的视线。
C.劳动课能够使学生感受到劳动的快乐,也有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。
D.目前,我国已建立各类保护地近万处,约占陆地面积的18%左右。
5.下列句子语言表达得体的一项是______。
A.你已经交了作业，课代表仍在向你追要，你说：“难道要我交两遍不成？”
B.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
C.你对参加比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍一下好吗？”
D.你去办公室向老师请教问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请您给我讲讲这道题吧。”
6.补写出下列诗词中的空缺部分。
① ，何时可掇？
②人生如梦， 。
③ ，海上明月共潮生。
④高适在《燕歌行并序》中描写战士在前方杀敌，汉将在军中轻歌曼舞，控诉将领不体恤将士，为下文战败埋下伏笔的是 ,
⑤李贺在《李凭箜篌引》—诗中 ， 描写了整个长安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回荡，不仅如此，李凭的演秦感动了紫皇。
二、现代文阅读（共4小题，共20分）
喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平（节选）
（1）前些年一家有影响的报纸在头版利登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻“——”米不养人，糠不养猪，草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》。凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。1992年6 月18日，《人民日报》在第二版刊登了袁隆平的来信。
（2）信中,袁隆平用平和的语气、无可辩驳的事实说,最近社会上流传杂交稻米质太差，有人贬杂交稻为“三不稻”，说什么“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。果真是这样吗？我想用事实来回答：我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产 100千克左右。1976—1991年全国累计种植杂交稻 19 亿多亩，增产粮食近 2 000 亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。目前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质料稻米。的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年求粮店出售的大米，大多数为这种早稻。他写道，双季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右，产量占90%以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。
（3）袁隆平进而写道，其实，杂交稻、常规稻与任何其他农作物一样，品种不同，产量和品质是有差別的，有的基至相差悬殊。一般地说，大多数杂交稻品种的米质属于中等，其中也有个别杂交稻品种的米质较差，但绝不能以个別品种的优劣来概括一般。
（4）就这样，袁隆平捍卫了事实，也捍卫了真理。
7.下列对选文的理解和分析，不符合文义的一项是( ）（4分）
A. 贬斥杂交稻为“三不稻”的文章造成了不良影响，这是袁隆平写信给《人民日报》的原因。
B.袁隆平用事实回击了“三不稻”的说法，这是对真理的捍卫，也是对杂交稻的刻意宣传。
C.之所以会有“三不稻”的说法，是因为人们没有认清杂交稻的品种不同，产量也有差别。
D.事实上，杂交稻比起一般水稻，是有产量优势的，对解决我国人民的温饱问题有重大意义和作用。
8.上面节选部分列举了大量的数字，请分析其作用。（6分）
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拿来主义（节选）
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
对第一段段意概括得不全面的一项是（ ）（4分）
A.拿来主义者是如何占有、挑选的。
B.拿来主义者是如何使用和存放的。
C.拿来主义者是如何批判继承文化遗产的。
D.拿来主义者是如何区别对待文化遗产的。
10.文章中，“鱼翅”比喻：
“鸦片”比喻 ：
“烟枪和烟灯”比喻： （每空2分，共6分）
口语交际和综合实践活动 (共3小题,第11题、第12题每小题4分,第13题7分,共15分)
一百多年来，中华儿女为“驱逐鞑虏，恢复中华”进行了艰苦卓绝的斗争，也创造了令人瞩目的成就。为了弘扬辛亥革命精神，继承光荣传统，请你参与相关活动。
材料：
孙中山遗训：革命尚未成功，同志仍需努力。口头遗言：和平、奋斗、救中国。坚守“民族”“民权”“民生”为核心的“三民主义”理念。“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”是其革命誓言。
11.你可以通过哪些途径了解辛亥革命光辉历程？

12.你们班级打算出一期关于“辛亥革命”的黑板报。你打算设计哪些模块呢？
例：革命背景（请用四字短语表达，设计三个模块）

13．学校组织参观辛亥革命纪念博物馆活动。假如你是校报记者，设计一个问题采访参加活动的小张同学。

整本书阅读（5分）
14.《平凡的世界》中哪一个人物形象最能触动你，请结合相关情节谈谈理由，100字左右。


卷Ⅱ（40分）
一、文言文阅读（本大题共5小题，1—3题每小题3分，第4小题5分，第5小题6分，共20分）
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （3分）
A. 舍其文轩 文：文采。 B. 于是见公输盘 见：召见。
C.子墨子九距之 距：抵御。 D. 在宋城上而待楚寇矣 寇：人侵。
2.下列句子中“之”字的意义和用法与例句不相同的一项是( ）（3分）
例句：已持臣守團之器
A. 犀兕麋鹿满之 B.公输盘九设攻城之机变
C.公输盘之攻械尽 D.然臣之弟子禽滑厘等三百人
3.下列句子中，与“于是见公输盘”句式相同的一项是（ ） （3分）
A. 臣所好者道也 B. 宋何罪之有
C. 蚓无爪牙之利 D.将以攻宋
4.（翻译)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。


从墨子的言行中可以看出他是一个怎样的人？请结合课文内容简要分析（6分）


二、文体写作（本大题共20分）
请以“幸福，来自______”为题写一篇文章。
要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不得出现真实校名、姓名信息；（4）字数不少于350字。