小学语文人教部编版五年级下册跳水课后练习题

这是一份小学语文人教部编版五年级下册跳水课后练习题，共5页。试卷主要包含了看拼音，写词语，填写恰当的关联词，下面搭配正确的一项是，品读句子，完成练习，根据课文内容填空，延伸阅读，1.陷害 希望 坚决等内容，欢迎下载使用。

情境一：五年级一班的同学们在完成第十七课的学习后举办了一场“他们都是机智的人”交流会，让我们一起来参与进来吧！
一、看拼音，写词语。
海风fàng sì（ ）地咆哮着，桅杆上的帆被吹得呼呼作响。一sōu（ ）轮船在大海上航行。船上有个小朋友，用玩具枪miá zhǔn（ ）hǎi ōu（ ），假装射击。还有一位游客的宠物狗可zhēn dòu（ ），它有时候静静地sī chě（ ）着纸团玩，又有时候zī yá liě zuǐ（ ），故意吓唬游客。
二、填写恰当的关联词。
1.猴子（ ）不理会，（ ）撕得更凶了。
2.（ ）孩子不会失足，拿到帽子，（ ）难以转身走回来。
3.猴子（ ）知道大家拿它取乐，（ ）更加放肆起来。
4.孩子（ ）一失足，他（ ）会跌到甲板上，摔个粉碎。
三、把下面的词语补充完整，并按要求完成练习。
( )( )不得 风( )浪( ) 牙( )( )
( )( )大笑 摇摇( )( ) 心( )胆( )
1.描写人物神态的词语有：
2.描写心情的词语是： ,这样的词语我还知道：
3.表现天气很好的词语是 ,我能用它说一句话：

四、下面搭配正确的一项是( )。
A.一顶帽子 一支手枪 张开胳膊
B.一头猴子 一根横木 爬上桅杆
C.一个水手 一支炮弹 吓得发抖
五、品读句子，完成练习。
他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”
1.这句话是对 (人物)的 和 的描写。
2.下面对句子理解有误的一项是( )
A.儿子爬到桅杆顶端的横木上玩，船长非常生气。
B.在这危急的时刻，船长机智果断地做出了决定。
C.在当时危险的情境下，跳水是解救孩子的唯一方法，透露出了船长对孩子的爱。
六、根据课文内容填空。
1.按照本文故事的起因、经过和结果，把下面的内容补充完整。
水手拿猴子取乐→ →
2.对本文中水手们三次“笑”的分析，正确的是( )(多选)
A.第一次，水手们“哈哈大笑”，使得猴子更加放肆起来。
B.第二次，水手们“大笑起来”，这一“笑”激怒了孩子，孩子恼羞成怒。
C.第三次，水手们“笑得更欢了”，是这次“笑”把故事推向高潮。
D.水手们的三次“笑”，对故事情节的发展起着推波助澜的作用。
情境二：在“他们都是机智的人”交流会的交流中，有同学分享了课文重点段落不明白的地方，请你帮他解答一下吧。
六、阅读课文片段，回答问题。
跳水（节选）
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。（ ）他走到横木那头拿到了帽子，（ ）难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
1.在文中括号内填上恰当的关联词语。
2.用“ ”画出写孩子处境危险的句子。
3.作者为什么详细描写孩子面临的危险情况？


4.船长为什么要他的孩子往海里跳？从这里我们可以看出他是一个什么样的人？



情境三：在“他们都是机智的人”的交流探讨中，有同学找到了一篇拓展文章，你能以此来检验一下自己掌握的知识吗？
七、延伸阅读。
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他多次对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了。当他断定孩子是掉进海里下令返航去找时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了。”船长犹豫了一下，还是决定回去找。终于在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来之后，感谢船长的救命之恩时。船长问孩子：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
1.写出下列词语的反义词。
拯救( ) 绝望( ) 犹豫( )
2.用“____”画出小孩落水后心理活动的句子。
3.“因为我知道您是那样的人！”中“那样的人”是什么样的人？
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参考答案
一、放肆 艘 瞄准 海鸥 真逗 撕扯 龇牙咧嘴
二、1.不但……还…… 2.即使……也…… 3.显然……因而…… 4.只要……就……
三、哭笑 平 静 咧嘴 哈哈 晃晃 惊 战
1.哭笑不得 触牙咧嘴 哈哈大笑
2.心惊胆战 示例：忧心忡忡 心急如焚
3.风平浪静
示例：今天天气很好，海面上风平浪静。
四、A
五、1.船长动作 语言2.A
六、1.猴子逗孩子，孩子追猴子 船长逼孩子跳水，孩子得救 2.ACD
七、1.即使 也
2.横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
3.突出当时的情况万分危急，为下文写船长即孩子父亲拿枪逼孩子跳海做了铺垫。
4.因为跳到海里才有可能活命。可以看出船长是个镇静机智的人。
八、1.陷害 希望 坚决
2.他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！
3.①慈祥友善。②体会到了被人相信的重要性。