教科版 (2017)五年级上册4.机械摆钟优秀教学课件ppt

这是一份教科版 (2017)五年级上册4.机械摆钟优秀教学课件ppt，文件包含教科版科学五年级上册第34课机械摆钟教学课件pptx、教科版科学五年级上册第34课机械摆钟教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。
像日晷、水钟、沙漏等简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间。
人们总是希望有更精确的钟表出现。在人们不停的研究、创造中，终于发明出了机械摆钟。
摆钟，通常具有报时功能，又称“自鸣钟”。至今具有300多年的历史。
观看视频，说说你的发现？
思考摆钟是通过怎样的方式计时的?
探索1：观察钟摆运动的特点
实验要求：1.测量钟摆1分钟摆动的次数，并记录。2.重复测量钟摆一分钟摆动的次数并记录下来。
思考：怎么才算是摆动一次？手表计时是否准确？
观看实验视频，说说你的发现？
钟摆1分钟摆动次数记录表
根据测量结果，思考钟摆运动有什么特点？
钟摆摆动具有等时性(相同时间摆动次数相同)。
探索2：自制一个摆，观察摆运动的特点
实验要求：1.拿一根细绳，上端固定，下端挂上一个小重物，做成一个简单的摆。2.让我们的摆自由摆动，幅度不要太大，测量并记录它1分钟摆动的次数。3.重复多次，测量并记录我们的摆1分钟摆动的次数。
“自制摆一分钟摆动次数”记录表
实验发现：同样的摆每分钟摆动的次数是一样的，不同的摆动每分钟摆动的次数是不一样的。
研讨1：根据统计结果，说一说有什么发现？
发现小组使用同样的摆，摆动的快慢是一样的，每分钟测得的次数是一致的。 不同小组由于摆不一样，摆动的快慢是不一样的，所以测得的次数是不一样的。
研讨2：我们还观察到摆的运动有什么特点？
摆在摆动的过程中方向保持一致，不会发生变化。 摆在运动的过程中，摆动的幅度会越来越小。
通过这节课的学习，我们知道同一个单摆在相同时间内摆动次数相同，这就是摆的等时性。根据这种性质人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。