北师大版五年级活动18 举办我们的“3·15”晚会说课课件ppt
展开为什么要举办我们的“3.15”晚会?
举办晚会的材料与工具
鲜花 彩纸 气球 宣传标语 桌布 桌椅
投影仪 音响 话筒 打印机 电脑
1991年3月15日,中央电视台现场直播“3·15国际消费者权益日消费者之友专题晚会”。之后的每年3月15日,中央电视台都联合国家政府部门共同主办并现场直播一台维护消费者权益的大型公益晚会。
它唤醒了消费者的权益意识,成为规范市场秩序、传播国家法规政策的强大平台。专题调查,权威发布等都成为广大观众最期待的节目亮点,它已成为众多消费者信赖的舆论阵地,成为国家有关部门规范市场秩序的重要力量。
举办“3.15”晚会的宗旨是什么?
《消费者权益保护法》规定,消费者享有九大权利:安全权,知情权, 自主选择权,公平交易权,依法求偿权,依法结社权,获得知识权,受尊重权,监督权。
消费者的消费心理和科学消费观。常见的消费者消费心理有从众心理求异心理、攀比心理、求实心理等,消费者的科学消费观主要有理性消费、适度消费、绿色消费等。
晚会编排节目的原则,内容聚焦主题、创意打动人心,形式多样搭配, 互动贯穿全场,抓住观众心理,呈现多元效果。
劳动过程
消费维权情况的调查分析 问卷内容:①下列不属于《消费者权益保护法》规定的消费者权利是:A.依法求偿权 B.替换权 c .依法结社权②对于为1元钱打官司的案例,你的态度是:A.支持 B.不支持 C.对此没看法③你购买商品后会主动索要发票(或收据)吗?A.会 B.不会 C.不一定④如果你买到假货,你的态度是:A.忍气吞声 B.向有关部门投诉并追讨赔偿 C.换货
⑤你觉得大型商场或超市的商品有质量保障吗?A.没有 B.有 C.不一定⑥你在消费过程中遭遇过上当受骗的情况吗?A.很少 B.没有 C.经常⑦你认为消费者协会或工商管理部门能维护你的权益吗?A.是 B.否 C.不知道⑧你平时关注新闻媒体中关于维护消费者权益的报道吗?A.经常 B.很少 C.从不⑨你在购买食品时,会仔细查看它的生产厂商,日期和保质期吗”A.会 B.很少 C.从不
⑩你或家人在购买家庭电器设备时,会检查产品证书和三包卡吗?A.会 B.不会 C.不一定⑪你知说维护费权有哪些途径吗?A.比较清楚 B.知道一点 C.一点都不清楚⑫你对“3.15”国际消费者权益日了解吗?A.了解 B.不大了解 C.没听说过
(2)合作研讨,拟订方案
(3)任务分工,密切协作
我加入的部门是:舞台设计。我的任务是:对晚会舞台效果、氛围进行规划、设计。我完成任务的时间是:3.14 我完成任务的方式是:实地考察,设计、布置。
记录:小品《疫情.消费》让同学们懂得日常消费别忘了疫情防控的要求:我们记得要佩戴好口罩、测体温;相信疫情在大家的努力下一定能早日被消灭!
各部门总结汇报,后期效果调查。参与者写一篇心得感悟。
通过各个部门的合作,我们完成3.15晚会的设计,内容的编排和布置的工作,让我看到了同学们齐心协力、团结合作的精神, 同时,在3.15曝光的还有许多案例,使我们感受到商家欺骗消费者的行为可耻、可恨、可恶,这也为我们消费者敲响了警钟, 我们呼吁希望全社会的人,联起手来,不要那些假冒伪劣商品,决不让在市场上出现。要消费合理,服务到位,维护消费者合法权益。
按照《消费者权益保护法》的规定,消费者维权有以下途径 (1)与经营者协商和解。(2)请求消费者协会调解。(3)向有关行政部门投诉。(4)根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁。(5)向人民法院提起诉讼.(6)媒体曝光,举报揭发,通过媒体的力量维权。
视频《儿童电子智能手表的隐藏危险》。
青少年消费心理和消费行为的主要特征(1)追求新颖、时尚、个性。(2)乐于尝试网络消费方式,比如在线支付、分期付款等。 (3)存在盲目消费、缺少计划等问题,缺乏合理安排。(4)容易受不良诱惑,陷入消费陷阱,同时维权意识淡薄,导致生命财产安全受损。
举办其他主題的晚会 举办主题晚会,不但可以丰富我们的课余生活,而且可以锻炼我们的组织活动、设计创意、沟通协调等多种能力和素养。我们还可以开展其他主题的晚会活动,如“我们的‘五一’劳动节晚会”“我们的中秋晚会”等,让主题晚会成为展示我们创造性劳动的特殊舞台。
通过本次活动,我的消费意识增强了。
通过本次活动,懂得了晚会的方式与策划方法。
本次活动,锻炼了我的劳动能力,培养了我崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。
通过本次举办晚会的活动,你有哪些收获及心得体会,写下来吧!
在设计晚会方案和进行任务分工时,我们需要注意哪些呢?
本节课了解了举办3.15晚会的目的;同时,在调查设计问卷 、晚会方案的策划、分工合作的依据等方面以及在实践操作上都得到了锻炼;并在劳动中,感受了团结合作的精神,体会了劳动的美。
我做月饼迎中秋制作方法劳动评价劳动日记
举办我们的3.15”晚会晚会的准备内容劳动评价劳动日记
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