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苏科版初中九年级物理专项素养综合练(七)带电表的串并联电路的识别课件
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这是一份苏科版初中九年级物理专项素养综合练(七)带电表的串并联电路的识别课件,共14页。
1.(新课标·科学推理)(2024江苏南京秦淮外国语学校期中)如图所示,当电压表的示数为2.5 V时,灯L2两端的电压( )
类型一 根据电路图识别
A.有可能大于2.5 VB.有可能小于2.5 VC.一定等于2.5 VD.无法判断
解析 在电路图中将电压表看成开路,电流表看成导线,可知
两灯泡并联,电压表测电源两端的电压,电流表测通过L1的电
流。因并联电路中各支路两端的电压相等,等于电源电压,所
以,由电压表的示数为2.5 V可知,L2两端的电压一定为2.5 V。
2.(新课标·科学推理)(2024江苏苏州外国语学校期中)如图所示,开关S闭合,两灯均正常发光,电流表A1的示数为0.8 A,电流表 A2的示数为0.5 A,电压表的示数为8 V。则通过灯L1的电流为 A,电源电压为 V。
解析 由图可知,两灯并联,电流表A2测通过灯L2的电流,A1测
量干路中的电流,电压表测L2两端电压;根据并联电路电流的
特点可知,通过灯L1的电流I1=I-I2=0.8 A-0.5 A=0.3 A;电压表
测量灯泡L2两端的电压,根据并联电路电压的特点知,电源电
压和灯L1两端的电压也是8 V。
3.(新课标·科学推理)(2024江苏南京外国语学校期中)如图甲所示电路,开关S闭合后, A1、 A2、V三个电表的指针均如图乙所示,已知电压表接入的是“0~3 V”的量程,则L1两端的电压是 ,通过L2的电流是 。
解析 在电路图中将电压表看成开路,电流表看成导线,分析
电流路径可知,L1、L2并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测
流过灯L1的电流,电压表量程是0~3 V,分度值是0.1 V,示数为
1.1 V,则灯L1、L2两端的电压和电源电压都是1.1 V;由并联
电路中的干路电流等于各支路电流之和可知,电流表A1的示
数大于电流表A2的示数,两电流表指针位置相同,则电流表A1
的量程是0~3 A,分度值是0.1 A,示数I A1=1.1 A;电流表A2量程
是0~0.6 A,分度值是0.02 A,示数I A2=0.22 A,则通过灯L1的电流I1=I A2=0.22 A,通过灯L2的电流I2=I A1-I A2=1.1 A-0.22 A=0.88 A。
类型二 根据实物图识别
4.(2024江苏新沂期中)如图甲所示电路,当开关闭合后,电流表指针偏转如图乙所示,下列说法正确的是( )
A.小灯泡两端电压U1>U2B.电流表测量的是通过L2的电流C.通过L1的电流是0.32 AD.若L1灯丝突然烧断,L2亮度不变
解析 分析电流路径可知,两小灯泡并联,并联电路中各支路
两端的电压相等,小灯泡两端电压U1=U2,故A错误;由图可知,
电流表与小灯泡L1串联在一起,电流表测通过L1的电流,电流
表所选量程为0~0.6 A,分度值为0.02 A,示数为0.34 A,故B、
C错误;两灯并联,L1灯丝突然烧断,对L2亮度没有影响,L2亮度
不变,故D正确。
5.(新考法·新实验)(2024江苏南京南师附中树人学校期中)如图所示是小宁连接的电路,电源电压保持不变。闭合开关后,发现两灯都发光,电流表A1的示数为0.28 A,电流表A2的示数为0.6 A,电压表示数为3 V。关于该电路的下列说法正确的是( )
A.通过灯L2的电流为0.28 AB.电源电压为6 VC.若拧下灯L2,灯L1的亮度不变, 有两个电表的示数保持不变D.若用导线连接L2两端,两灯均不亮,所有电表的示数均为零
解析 由图可知,灯L1、L2并联,电流表A2测的是干路上的电
流,电流表A1测的是L1所在支路的电流,所以通过灯L1的电流I1=0.28 A,干路电流I=0.6 A,则通过灯L2的电流I2=I-I1=0.6 A-0.28 A=0.32 A,故A错误;由图可知,电压表测量灯泡L2两端电
压,则灯L2两端电压U2=3 V,因为并联电路中电源电压与各支
路两端电压相等,所以U=U1=U2=3 V,故B错误;并联电路各支
路互不影响,若拧下灯L2,通过灯泡L1的电流不变,电流表A1示
数不变,灯L1的亮度不变;根据并联电路的电流规律可知,干
路中的电流变小,所以电流表A2示数变小;由于电源电压不变,所以电压表示数不变,故C正确;用导线连接L2两端,电源被
短路,则两灯均不亮,电流表A2的示数特别大,电流表A1和电
压表被短路,两表无示数,故D错误。
6.(新考法·新实验)(2024江苏东台期中)在探究串、并联电路中电流的规律时,做了如图所示的实验。闭合开关后,电流表A1、A2的示数分别为0.5 A和0.3 A,通过灯L2的电流为 A,L1和L2两端电压之比是 。
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