初中物理苏科版九年级全册1 杠杆授课课件ppt

这是一份初中物理苏科版九年级全册1 杠杆授课课件ppt，共27页。
1.(新课标·模型建构)(2024江苏苏州高新区实验初中阶段测)如图是教室壁挂式实物展台示意图,MN为展示台面,PQ为连杆,可拉住展示台, m为展示物,以下能正确表示展台杠杆模型的是 (　    ) 
A     B     C     D
解析　该装置可视为一个杠杆,MN能绕N点转动,N点为支点 O;PQ对杠杆的拉力为动力F1,方向沿QP斜向上,其效果是使 杠杆顺时针转动;展示物对MN的压力为阻力F2,方向竖直向 下,其效果是使杠杆逆时针转动。
特别提醒　动力和阻力对杠杆来说是相对的,只要符合转动 效果相反即可。本题中也可将展示物对MN的压力作为动力 F1,方向向下;PQ对杠杆的拉力作为阻力F2,方向沿QP斜向 上。但题中选项无此作图,故只能选B。
2.(新课标·模型建构)如图所示,力F的力臂是 (　    ) A.OA    B.OC    C.OD    D.OF
解析　由图可知,O为支点,先将力F反向延长画出力的作用 线,然后从支点O向力的作用线作垂线段,则OC为力F的力臂。
3.(跨学科·物理学与日常生活)(2024江苏南通八一中学月考) 如图所示的“瓶起子”是一种杠杆,　     (选填“A”或 “B”)点是支点。使用时应在C点处施加　     (选填“向 上”或“向下”)的力。
解析　使用瓶起子时应绕A点转动,所以A为支点;根据生活 经验可知使用时应在C点处施加向上的力作为动力。
4.(新课标·模型建构)(2023江苏南通中考节选)如图,杠杆AOB 保持静止,O为支点,请作出动力F1的力臂l1和阻力F2。 
解析　阻力F2的作用点为B点,方向竖直向下;过支点作力F1 作用线的垂线段,即力臂l1。
5.(2024江苏镇江润州期中)如图杠杆处于静止状态,请根据 阻力F2和动力臂l1画出动力F1。 
解析　过力臂l1的下端点作垂线,其与杠杆OA的交点为力F1 的作用点,方向斜向左下方,即动力F1。
6.(中华优秀传统文化)(2024江苏常州二十四中期中)杆秤是一种中国传统的称量工具,凝聚着中国人民的智慧。如图所示,O为杆秤提纽,OA=8 cm,秤砣质量m=0.2 kg,不挂重物和秤砣时,手提提纽,杆秤可水平平衡。用它称鱼,当秤砣置于B点时,杆秤再次水平平衡,此时测得OB=24 cm,则鱼的质量为(        ) 
A.1.0 kg    B.0.8 kgC.0.6 kg    D.0.4 kg
解析    杆秤绕O转动,即点O是杆秤的支点,作用在A处的力使 杆秤逆时针转动,其力臂是OA,作用在B处的力使杆秤顺时针 转动,其力臂是OB;根据杠杆的平衡条件得:m鱼g×OA=mg× OB,解得m鱼=0.6 kg。
7.(2023河北中考)在均匀直尺的中央挖一小凹槽,把一个薄 金属片一端插入橡皮中,另一端支在直尺的凹槽内制成一个 简易“天平”。静止时直尺水平平衡。在直尺的两侧各放 一个相同的小盘,在小盘中倒入质量不等的大米和小米,调整 小盘在直尺上的位置,使直尺再次水平平衡。如图所示。由 图可知,大米的质量　 　　    (选填“大于”或“小于”)小 米的质量。F是左盘对直尺施加的力,请在图中画出F的力 臂。现向左盘中再加入少量大米,写出一种能够使直尺恢复 平衡的方法:　　　　　 　　    。
答案　小于　如图所示　向右盘中加入适量小米 
解析　直尺水平平衡时,根据图示可知,此时L大米>L小米,由杠杆 的平衡条件可知m大米g×L大米=m小米g×L小米,由于L大米>L小米,则m大米< m小米。过支点O作F的作用线的垂线,该垂线段的长为F的力 臂L。现向左盘中再加入少量大米,则杠杆左侧受到的力与 力臂的乘积变大,为使直尺恢复平衡,根据杠杆的平衡条件可 知,可以向右盘中加入适量小米或将装有小米的小盘向右移 动一段距离。
8.(新考法·分析论证)(2024江苏南通八一中学期中)如图所示,以O为支点的轻质杠杆处于水平静止状态,现同时 施加大小不相等的力F1、F2,此时杠杆有可能保持平衡吗?  　　    。请在图中画出两个力的力臂,根据　　    得到F1        (选填“”) F2。
答案　可能　如图所示　杠杆平衡条件　l2,根据杠杆平衡条件可知F1