初中物理苏科版九年级全册第十二章 机械能和内能3 物质的比热容课文配套课件ppt

这是一份初中物理苏科版九年级全册第十二章 机械能和内能3 物质的比热容课文配套课件ppt，共28页。
1.(2022江苏南通一中月考)水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃),1 kg的水温度从50 ℃降低30 ℃,所放出的热量是 (　    )×105 J     B.8.4×104 JC.2.4×105 J     D.2.1×105 J
解析　水放出的热量Q放=cmΔt=4.2×103 J/(kg·℃)×1 kg×30 ℃=1.26×105 J。
注意　“降低”与“降低到”的区别。
2.(2022江苏常州清潭中学期中)质量为1 kg,温度为20 ℃的水吸收了3.78×105 J的热量后,在标准大气压下,其温度升高了 (　    )A.110 ℃     B.90 ℃C.80 ℃     D.条件不够,无法计算
解析    由Q吸=cmΔt得Δt= = =90 ℃,则理论上水的末温t=t0+Δt=20 ℃+90 ℃=110 ℃,因标准大气压 下水的沸点为100 ℃,则水实际升高的温度Δt'=100 ℃-20 ℃= 80 ℃。
3.(2023江苏常州钟楼期中)在“母亲节”这天,小唐同学为妈妈炖了一碗排骨汤,然后用盆子装了5 kg的水,将装汤的碗放在水中冷却。小唐同学用水进行冷却主要是利用了水的　　　    大。过了一会儿,水温由20 ℃升高到40 ℃,水吸收的热量为　　　　   J。
解析　由于水的比热容大,质量相同的水和其他物质相比,升 高相同的温度,水吸热多,冷却效果好,所以将装汤的碗放在 水中进行冷却是利用水的比热容大这一特性;水吸收的热量 Q吸=c水m(t-t0)=4.2×103 J/(kg·℃)×5 kg×(40 ℃-20 ℃)=4.2×105 J。
4.(新考法·分析论证)(2023甘肃兰州中考,7,  )为了比较A、B两种液体的吸热能力,小亮用完全相同的加热装置对质量分别为100 g和400 g的A、B两液体进行加热,根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图所示。根据图像信息,下列说法中正确的是(　    )
A.A、B两液体在0~8 min内吸收的热量之比为2∶1B.A、B两液体的比热容之比为1∶2C.B液体的吸热能力比A液体的强D.A液体比B液体更适合作发动机的冷却液
解析　用相同的加热装置加热,在相同时间内,加热装置放出 的热量是相同的,则两种液体吸收的热量是相同的,故A错误; 由图像可知,在0~8 min内,A液体温度升高了ΔtA=40 ℃-20 ℃ =20 ℃,B液体温度升高了ΔtB=30 ℃-20 ℃=10 ℃,根据c= 可得,A、B两液体的比热容之比 = = =2∶1,故B错误;由B知,B液体的比热容比A液体的比热容小,所以
B液体的吸热能力比A液体的弱,故C错误;由于A液体的比热 容比B液体的比热容大,在质量和升高的温度相同时,A液体吸收的热量比B液体吸收的热量多,故A液体比B液体更适合 作发动机的冷却液,故D正确。
5.(跨学科·地理)(2023江苏苏州中考,10,  )在沿海地区,炎热、晴朗的天气里常常出现“海陆风”,当出现如图所示风向时,通常(　    ) 
A.发生在白天,且陆地温度较高B.发生在白天,且海水温度较高C.发生在夜晚,且陆地温度较高D.发生在夜晚,且海水温度较高
解析　水的比热容比泥土、沙石的大,白天太阳照射时,水面 温度上升得慢,陆地温度上升得快,热空气上升,冷空气补充, 风从海面吹向陆地,形成海风;晚上,气温下降,水面温度下降 得慢,温度高一些,热空气上升,风从陆地吹向海面,形成陆 风。由图可知,此时地面附近的空气从陆地吹向海洋,形成陆 风,故出现如图所示风向时,通常发生在夜晚,且海水温度较高。
6.(2023黑龙江牡丹江中考,20,  )小明家的热水器装有50 kg水,将水由20 ℃加热到60 ℃,水需要吸收的热量是　         J。小明用去一部分水,热水器中水的比热容　　    (选填“变大”“变小”或“不变”)。沿海地区比内陆地区昼夜温差小,是因为水的　　　　    。
解析　这些水从20 ℃加热到60 ℃需要吸收的热量:Q吸=cm(t-t0)=4.2×103 J/(kg·℃)×50 kg×(60 ℃-20 ℃)=8.4×106 J;比热容 是物质的一种特性,与质量无关,所以用去一部分水,水的比 热容不变;由Q=cmΔt可知,相同质量的不同物质,吸收相同的 热量,比热容大的物质温度变化量小,由此可知沿海地区比内 陆地区昼夜温差小,是因为水的比热容大。
7.(2024江苏南京金陵汇文学校月考,20,  )在测量温度时,有时需要考虑温度计吸热对测量结果的影响。例如,当被测物体的质量较小,但温度较高时,温度计吸收热量就会使被测物体温度　　    (升高/不变/降低),这种情况下为了使测量值更接近真实值,应选择　　    (酒精/煤油)温度计,理由是　     　　　　　　　　    。[设温度计玻璃泡容积一定,ρ酒精=ρ煤油=0.8×103 kg/m3,c酒精=2.4×103 J/(kg·℃),c煤油=2.1×103 J/(kg·℃)]
解析　当被测物体温度较高时,该物体就会和温度计发生热 传递,使自身的温度降低;这种情况下为了使测量值更接近真 实值,应选择煤油温度计,因为煤油的比热容较小,在相同条 件下,升高的温度多。
8.(新考向·开放性设问)(2023湖南益阳中考,22,  )某小组同学为了比较水和沙石的比热容大小,在两个相同的烧杯中 分别装入质量相同的水和沙石,用相同的酒精灯加热。  甲　　　 　乙
(1)小组的实验装置如图所示,其中有一处明显的错误,错误 之处是　　 　　　　　　　    。(2)更正错误后,加热相同的时间,沙石升高的温度比水多,说 明沙石的比热容比水　     (选填“大”或“小”)。(3)比较全班不同小组的实验数据,发现各小组之间的实验数 据有较大的不同,可能原因是　　　 　　　　　    (请写出一条)。
各小组的水和沙石的质量不同(或者酒精灯的火焰大小不同或者水和沙石的初温不同)
水中温度计的玻璃泡接触了杯底
解析    (1)由图知,错误之处是水中温度计的玻璃泡接触了杯 底。(2)更正错误后,加热相同的时间,则水和沙石吸收的热 量相同,质量相等的水和沙石相比,沙石升高的温度比水的 多,根据c= 可知:沙石的吸热能力弱,即沙石的比热容比水的小。(3)比较全班不同小组的实验数据,发现各小组之间的 实验数据有较大的不同,可能原因是各组的水和沙石的质量 不同或者酒精灯的火焰大小不同或者水和沙石的初温不同。
9.(新考法·分析论证)(2022江苏常州中考,27,  )小组同学比较沙子和水的比热容,实验装置如图甲、乙所示。 
(1)在两个相同的易拉罐内分别装入初温、　　    相同的沙子和水。(2)用两盏相同的酒精灯同时加热沙子和水,加热过程中需用 玻璃棒不断搅拌。搅拌的目的是　　　　　　　　　　           。测得实验数据如表格所示。
(3)5 min时,温度计显示沙子的温度如图丙所示,其读数为     　     ℃。(4)加热相同的时间,发现沙子的温度升得更高,有同学认为 此过程中沙子吸收热量比水吸收热量多,该观点　 　    (正确/错误)。(5)分析数据可得沙子的比热容　　     (小于/等于/大于)水的 比热容。
解析    (1)根据比较物质吸热能力的两种方法,应控制不同物 质的质量相同,故在两易拉罐中分别装入初温和质量相等的 沙子和水;(2)为了使沙子和水受热均匀,实验中应用玻璃棒 不断搅拌;(3)温度计每一个小格代表1 ℃,示数是52 ℃;(4)实 验中用相同的酒精灯加热,加热相同的时间,水和沙子吸收的 热量相同;(5)根据表格中的数据可知,质量相同的沙子和水, 加热相同的时间,吸收相同的热量,水的温度升高得慢,则水 的吸热能力强,即水的比热容大,故沙子的比热容小于水的比 热容。
10.小明为比较“不同物质吸热的情况”设计了如下的实验 方案:将A、B两种液体分别装入烧杯中,固定在铁架台上,用 两个相同的酒精灯同时加热,实验装置如图甲、乙所示,实验 时每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度。  甲     乙     丙
(1)组装器材时应按照　　　　    (选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序依次安装。(2)实验时,选取　　    相同、初温相同的A、B两种不同液 体,加热时液体温度升高,这是通过　　　    方式来增大液体 内能的。(3)此实验通过　　　 　　　    (选填“液体升高温度的多 少”或“加热时间的长短”)来反映液体吸收热量的多少。
(4)加热一段时间后,液体B的温度如图乙所示,为　　    ℃。(5)根据实验数据小明绘制出的温度-时间图像如图丙所示, 则液体　　    (选填“A”或“B”)更适合作为家中“暖气”中运输能量的介质。
解析    (1)要用酒精灯的外焰加热,故组装器材时应按照自下 而上的顺序依次安装;(2)根据比较吸热能力的方法,要控制 不同物质的质量相同,实验时,选取质量相同、初温相同 的A、B两种不同液体,加热时液体温度升高,这是通过热传 递方式来增大液体内能的;(3)根据转换法,此实验通过加热 时间的长短来反映液体吸收热量的多少;(4)温度计分度值为1 ℃;加热一段时间后,液体B的温度如图乙所示,为33 ℃;