中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册第七单元一 归园田居(其一)完美版课件ppt
展开
这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册第七单元一 归园田居(其一)完美版课件ppt,共32页。PPT课件主要包含了陶渊明归隐时的情况,陶渊明,山水田园诗派发展脉络,写作背景,知识拓展,解读诗歌题目,1从何而归,为何而归,诗人自己,3归向何处等内容,欢迎下载使用。
假如,让你放下一切,归隐乡村,躬耕自食,你可以做到吗?
“先生不知何许人也,亦不详其姓字” 非名门望族,不知出身和籍贯。“家贫不能常得”“环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空” 简陋的居室里空空荡荡,遮挡不住严寒和烈日,粗布短衣上打满了补丁,盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的。可以看出家境贫困,居室破漏,衣食不足。
四十一岁,挂冠而去,辞职归乡。他辞官回乡二十二年一直过着贫困的田园生活。
“种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。”清上早起下地铲除杂草,夜幕降披月光扛锄归去。狭窄的山径草木丛生,夜露沾湿了我的衣。耕作辛苦。
陶渊明,一名潜,字元亮,浔(xún)阳柴桑人,东晋大诗人(田园诗人、隐逸诗人),世称靖节先生,又因他宅前有五棵柳树,故自称五柳先生。作品:《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》等等。
作者简介
不为五斗米折腰公元405年,陶渊明担任彭泽县令时,郡督邮来县巡察,县吏告诉他,应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说:“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。
早年: “大济苍生”中年:“误入歧途”晚年:“归隐田园”
“田园诗人”(开创田园诗)“隐逸诗人”(41岁辞官归田)“靖节先生”(谥号)“五柳先生”(自号)
晋 陶渊明 田园诗派南朝(宋) 谢灵运 山水诗派唐 王 孟 山水田园诗派
陶渊明曾几次出仕,然而,当时东晋政治日益腐败,统治阶级内部的矛盾十分尖锐,权力斗争激烈。他的抱负得不到施展,又不肯与黑暗势力同流合污。于是他辞官回乡,过着躬耕自给的田园生活。《归园田居(其一)》 组诗写于陶渊明辞官归田之后,是陶渊明田园诗的代表作。
田园诗派是我国古代诗歌流派中重要的一支,陶渊明是其重要代表人物。他的诗大部分取材于田园生活,语言平淡而自然,朴实而又不缺乏色彩,给人一种清新、静谧、悠闲、淳美的感受;为古典诗歌开辟了一个新境界,并创造出一种田园牧歌式的生活状态,借以表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往。此后田园诗不断发展,到唐代形成了田园山水诗派,名家辈出,王维、孟浩然是其代表人物。此类诗歌总体以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练,多用白描手法。
读准字音: 羁(jī) 拙(zhuō) 宅(zhái) 荫(yìn) 暧 (ài) 墟(xū) 樊(fán)
少无 适 俗韵,性本 爱 丘山。误落 尘网 中,一去 三十 年。羁鸟 恋 旧林,池鱼 思 故渊。开荒 南野 际,守拙 归 园田。方宅 十余 亩,草屋 八九 间。榆柳 荫 后檐,桃李 罗 堂前。暧暧 远人 村,依依 墟里 烟。狗吠 深巷 中,鸡鸣 桑树 颠。户庭 无 尘杂,虚室 有 余闲。久在 樊笼 里,复得 返 自然。
诵读诗韵边诵边读,用“/”划分朗读节奏;用“ ”标出这首诗的韵脚,并说明这首诗押韵的特点。
偶数句押韵,一韵到底(全押ɑn韵)。
少无 适俗 韵, 性 本爱 丘山。误入 尘网 中,一去三十年。羁鸟 恋旧林, 池鱼思故渊。
尘世的罗网,这里指仕途
被关在笼中的鸟。羁,约束。
译:年轻时就没有适应世俗的性格,性格本来就爱好山野。错误地陷落到仕途罗网,转眼间远离田园已十三年。关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林,养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。
开荒南野际,守拙 归园田。方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐, 桃李罗堂前。
暧暧远人村, 依依墟里烟。
狗吠深巷中, 鸡鸣桑树颠。
译:我愿到南边的原野里去开荒,依着愚拙的心性回家耕种田园。绕房宅方圆有十余亩地,还有那茅屋草舍八九间。榆树、柳树遮掩着后檐,桃树、李树罗列在堂前。远远的住人村落依稀可见,村落上方飘荡着袅袅炊烟。狗在深巷里叫,鸡在桑树顶鸣。
久在樊笼里, 复得返自然。
户庭无尘杂, 虚室有余闲。
樊:栅栏。樊笼:蓄鸟工具,这里比喻仕途。
译:庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰,空房中有的是空闲的时间。长久地困在笼子里面,现在总算又能够返回到大自然了。
“归园田居”这个标题的题眼是那个字?
既然诗的题目的题眼是“归”,那么诗人为何而归?从何而归?归向何处?归去如何?
误落尘网中,一去三十年。
久在樊笼里,复得返自然。
“尘网”指什么?如何理解“误落”?
“误落”一词,既是诗人对自己入仕做官的感叹,又表明了诗人对“尘网”般的官场的蔑视和极端厌恶。“误”字显示出诗人的悔恨之深。
少无适俗韵,性本爱丘山 。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
“羁鸟”、“池鱼”指什么?“旧林”、“故渊”又指什么?这里用了什么手法?表达了怎样的情感?
比喻,这两句以“羁鸟”“池鱼”为喻,表达了诗人渴望摆脱束缚,向往回归田园的急迫心情。一“恋”一“思”,凝聚了诗人对田园的眷恋和思念。
表达了作者怎样的感情?
诗中还有哪些词语能表达自己对官场生活的厌恶?
开荒南野际,守拙归园田。
“开荒南野际,守拙归园田” 这两句在全诗中起什么作用?
这两句是上下文的过渡,既总结了上文诗人辞官回归田园的述说,又为下文描写诗人回归田园后的生活作引子。“守拙归园田”一句点明了题目,是全诗的主旨句。
方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
陶渊明描写的这幅田园风光画中有哪些意象?运用了哪些艺术技巧?
方宅、草屋、榆柳、桃李
白描、以动衬静、远近结合、视听结合
描写宁静、闲适、恬淡的田园生活,与混乱的官场生活形成鲜明对照。
白描法原是中国绘画的传统技法之一,它要求画家只用线条勾描,不着颜色,不加渲染地勾画出物体的特征。描写景物采用白描法,是指以简洁、质朴的语言,不加雕饰,不加烘托,粗线条地勾画景物轮廓的方法。采用这种方法绘景,往往能取得以少胜多的艺术效果。
方宅草屋榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣
恬淡舒畅对田园生活的热爱
简朴清幽 优美 安定 和谐恬静
户庭无尘杂,虚室有余闲久在樊笼里,复得返自然
诗人由内而外的描写自己的居所,清静没有繁杂琐事的扰乱。这里一方面写居所,一方面也是在写自己的心境,离开了污浊的官场,摆脱了俗事的应酬,诗人是自由的。“返”字有重回的意思,可以看出陶渊明把田园荒野当成自己的归宿,写出了那种归后的喜悦、释然、舒畅的心情。
如何理解“户庭”、“虚室”?
“户庭”和“虚室”既指实际上的居室庭院,也暗喻诗人的内心世界。这两句从家庭生活与自己的心境两个方面概括地写出了回归田园后的生活是自由自在的。
如何理解“樊笼”?这句诗运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的思想感情?
这两句运用比喻的修辞手法,呼应了开头,表现了诗人脱离官场的愉悦和欢喜。
相关课件
这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册一 归园田居(其一)优质ppt课件,共56页。PPT课件主要包含了田园诗人,隐逸诗人,五柳先生,靖节先生,走进陶渊明,陶渊明,第二课时,官场生活,动静结合,融情于景等内容,欢迎下载使用。
这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册第七单元一 归园田居(其一)评优课课件ppt,共44页。PPT课件主要包含了羁鸟荫后檐暧暧墟,吠桑颠樊笼,从何而归等内容,欢迎下载使用。
这是一份语文基础模块 下册一 归园田居(其一)获奖教学ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了诗人简介,归园田居,细读文本,拓展探究等内容,欢迎下载使用。