四川省广安第二中学2023-2024学年七年级上学期第一次月考语文试卷(含答案)

这是一份四川省广安第二中学2023-2024学年七年级上学期第一次月考语文试卷(含答案)，共13页。试卷主要包含了单选题，综合性学习，阅读理解与欣赏，写作题，默写题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列加粗字注音完全正确的一项是( )
A.高邈(miǎ)酝酿(niànɡ)竦峙(zhì)水藻(zǎ)
B.锥形(zhuī)薄雪(bó)烘托(hōnɡ)唱和(hè)
C.吝啬(sè)嘹亮(liá)禅心(chán)莅临(wèi)
D.抚摸(fū)花苞(bā)淅沥(xī)屋檐(yán)
2．下列各组词语中书写有误的一项是( )
A.抖擞笼罩奇迹瓢泼大雨
B.唤醒涨潮混杂静谧咄咄逼人
C.屋檐花苞菜畦花枝招展
D.辨析蝉蜕秕谷脑髓人头蹿动
3．下列句中加粗成语使用不当的一项是( )
A.挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏
B.下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。
C.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
D.他对自己已取得的那些成就总是津津有味。
4．下列标点符号使用正确的是( )
A.“草色遥看近却无，”大概就是这般情味。
B.忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀念、使人动情的秋雨啊！
C.《秋天的雨》有多重意义：一是自然形态的雨；二是坐着赋予了灵性和情感的雨。
D.宋代把《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。
5．下列句子中有语病的一项是( )
A.为了防止失窃事件再次发生，保安部门采取了切实有效的措施。
B.通过学习学校颁发的《消防安全，关爱生命——致家长的一封信》，使我们家长都受到了一次教育。
C.七年级(5)班的语文成绩是全校最好的。
D.任何人无论说什么、做什么，都动摇不了中国政府和人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心和意志。
6．下列文学常识表述有误的一项是( )
A.《春》的作者朱自清：字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
B.曹操：字孟德，沛国谯县人，三国时期著名的政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《观沧海》《短歌行》《蒿里行》等。
C.李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
D.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
7．下列各句中运用修辞手法判断有误的一项是( )
A.冬姑娘穿着雪白的晚礼服，在大地上翩翩起舞，仿佛在诉说着她的欢乐。(比喻)
B.天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……形态万千！(比喻、排比)
C.春尚浅，山脚下的桃花却已经耐不住寂寞，挣扎着吐出些红苞来。(拟人)
D.他肚子里有墨水儿，脑瓜儿又灵活，看个文件什么的，都比别人理解快。(比喻)
8．为下列句子选择恰当的一项，使句意准确、完整：( )
雨给我的形象和记忆，永远是美的：春天的雨①________________；夏天的雨②________________；秋天的雨③________________；冬天的雨④________________。
A.①清新而又娇媚②热烈而又粗犷③自然而又平静④端庄而又沉静
B.①热烈而又粗犷②端庄而又沉静③自然而又平静④清新而又娇媚
C.①清新而又娇媚②热烈而又粗犷③端庄而又沉静④自然而又平静
D.①热烈而又粗犷②自然而又平静③清新而又娇媚④端庄而又沉静
二、综合性学习
综合性学习。
春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。为此，七年级(9)班的学生召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。
9．春天以其独特的魅力吸引着文人墨客，也留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。
10．张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片内容。(40字左右)
我的描述：_________________________
11．面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目的性，让这个春天更加美丽生动。
12．四季·写春，根据语境，仿照画线句子，续写句子，使之成为语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；_______________________；_______________________；_______________________。
三、阅读理解与欣赏
现代文阅读。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
③天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
④春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
⑤春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑥春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
13．根据课文内容补全文章空白处，并明确这三处依次突出了春天_____、_____、_____的特点。(各用一个字填空)
14．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？这句话的意思是什么？
15．第②段的画线句采用了_____和_____的修辞手法，句中的“斜”字用得好，因为__________。
阅读古诗《观沧海》，完成题目。
观沧海(曹操)
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
16．诗中用一“_____”字统领全文，采用借景抒情的写法，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。
17．“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，表现了诗人怎样的情怀？
阅读《世说新语》二则完成题目。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
18．解释下列黑体的词
①雪骤_____________
②尊君在不_____________
③相委而去_____________
④入门不顾_____________
19．把下列文言句子译成现代文
①未若柳絮因风起。
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
20．“寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词在文中有什么作用？
21．《陈太丘与友期》这篇短文给了我们在待人处世方面什么启示？
阅读《五猖会》片段，回答问题。
①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
②“去拿你的书来。”他慢慢地说。
③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
⑥“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”
⑦他说完，便站起来，走进房里去了。
⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
⑨就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
⑩应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
⑪他们都等候着；太阳也升得更高了。
22．选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？
23．从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？
24．读后你有什么感受？
阅读文章，完成下题。
塞外的春天
①说到长城外边，古代的诗人们，常常想成永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快、欢欣。
②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要大地回春了。到了惊蛰，蛰伏的昆虫们并没出动，只是沙滩上可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。
③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，喧哗咆哮的黄河，凌流完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。
④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩芽。“春雨贵如油”，那是华北的话，要是在塞外，“清明时节雨纷纷”，简直是百年不遇的事。碰到阴天，说不定还要飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的美人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。
⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁、清晨的乳鸠争巢，当然很有意思，不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣的，胖油油的，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角；有的追，有的逃，有的跑，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色、当下的健康、平常的人缘、一时的机智，决定成功跟失败。大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。
⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”，六七年来，却是越走越远，越走越向南。哪里是天上？哪里是人间？哪里是中原？哪里是九边？我怕听“嘎嘎”的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵，最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。
25．文章为我们描绘了几幅塞外春天的图画？是按照什么顺序来描写的？
26．读下面的句子，体会加粗词语的作用。
胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。
27．作者在文章开头引用古人的诗句来表现塞外的荒凉，有什么作用？
28．联系全文，说说第⑥段中画线的句子抒发了作者怎样的思想感情。
四、写作题
29．校园里有这么一个有趣的地方，在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。以“温暖的回忆”为题目不少于500字。
提示：1.回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学交流，看看他们的反应再从中选择一件事落笔。
2.交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因经过、结果。
3.在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。
五、默写题
30．古诗文默写。
(1)________________，江春入旧年。
(2)《天净沙秋思》的主旨句________________。
(3)________________，随君直到夜郎西。
(4)________________，思君不见下渝州。
(5)王湾《次北固山下》中的“________________，________________。”借“鸿雁传书”的典故表达思乡之情。
参考答案
1．答案：A
解析：
2．答案：D
解析：ABC.正确；
D.有误，“人头蹿动”的“蹿”应为“攒”。
故选D。
3．答案：D
解析：A.花枝招展：招展：迎风摆动的样子.形容打扮得十分艳丽.合乎句意，是正确的；B.呼朋引伴：呼朋引伴意思是呼唤朋友，招引同伴，是一个汉语成语.合乎句意，是正确的；C.咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音.形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪.也指形势发展迅速，给人压力.合乎句意，是正确的；D.津津有味：津津：兴趣浓厚的样子.指吃得很有味道或谈得很有兴趣.属用错对象，是错误的；故选D。
4．答案：B
解析：A.有误，“草色遥看近却无”后应稍有停顿，后引号外面应添加逗号。
B.正确。
C.有误，“一是自然形态的雨”与“二是作者赋予了灵性和情感的雨”之间为并列关系，因两个分句中没有逗号，二者间应用逗号隔开。所以句中的分号应改为逗号。
D.有误，书名号也有停顿作用，连续书名号之间不需用顿号，所以句中的三个顿号应删去。
故选B。
5．答案：B
解析：本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。要先熟知病句类型。单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语意重复等；复句病句类型是关联词语使用不当，或滥用，或残缺，或位置错误，或搭配错误。
6．答案：B
解析：
7．答案：A
解析：本题考查判断句子修辞手法的能力。A项，句中的“穿着”“翩翩起舞”“诉说”等将冬天人格化，运用的是拟人的修辞手法。故选A。
8．答案：C
解析：根据不同季节雨的特点来选。
9．答案：略
解析：
10．答案：我的描述：那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花宣告着春来临的消息。那簇拥在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靥迎接春天，展现了春的美丽和勃勃生机。
解析：
11．答案：“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望。我要在这大好春光中，奋勇拼搏，扬帆远航，驶向成功的彼岸。
解析：
12．答案：夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；秋，以她的芳香宜人、内涵丰富给人喜悦；冬，以她的洁白无瑕、冰清玉洁令人爱慕。
解析：
13．答案：新、美、力
解析：本题考查赏析句子.细读后三段可知，根据第四段中的“从头到脚都是新的”可知这里体现了春的新。根据第五段中的“花枝招展的”可知此处体现了春的美。根据第六段中的“有铁一般的胳膊和腰脚”可知此处体现了春的力。
14．答案：杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。意思是：春风吹到脸上不觉得寒冷，很温暖。
解析：本题考查对重点句子的理解与掌握。根据文本内容和自己的生活经验可知，此处的杨柳风指的就是春风，“吹面不寒”一词表现了春风的温暖，吹到脸上让人感觉不到寒冷。
15．答案：比喻、排比。因为“斜”字表现了春雨细密、轻盈的特点。
解析：本题考查赏析句子。作答时，需先明确修辞，然后结合修辞特点和具体语境分析其在表情达意上的效果即可。这句话把春雨比作牛毛，花针和细丝，这是比喻的修辞，同时三个比喻，又形成排比。句中的斜字可以这样理解，因为春雨之中夹杂着春风，又因为春雨轻盈，所以才分斜织起来，所以这个“斜”字表现了春雨细密、轻盈的特点；不仅写了春雨，还暗写了春风。
16．答案：观
解析：
17．答案：运用虚实结合，想象夸张的手法，描写了大海的广阔浩大，体现了诗人的博大胸襟，一统天下的雄心壮志。
解析：
18．答案：(1)急；(2)通“否”；(3)离开；(4)回头看；
解析：(1)句意为：雪下大了。骤，急。
(3)句意为：舍弃我独自离开了。委，舍弃。
(4)句意为：头也不回地进门去了。顾，回头看。
19．答案：(1)不如比作柳絮乘风漫天飞舞
(2)正午时您没来，就是不讲信用，对着儿子骂父亲，就是没有礼貌
解析：(1)若：如；因：顺着
(2)至：到；则：就；对：当着。
20．答案：营造了一种和睦，幸福，书香门第的气氛
解析：本题考查概括文章内容的能力。文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种融洽、欢快、轻松、文雅、温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。同时也交代了咏雪的背景。
21．答案：(1)答应别人的事一定要做到，要言而有信；
(2)要知错就改；
解析：本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
22．答案：烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想，强制的封建教育对儿童的伤害。
解析：本题考查表现手法运用。家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，烘托让“我”背书给“我”带来的痛苦感受，突出文章的主旨：强制的封建教育对儿童的伤害。
23．答案：父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。
解析：本题考查分析人物形象。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来概括。结合内容，从“我笑着跳着，催他们要搬得快”中可知，“我”对去看“五猖会”充满了期盼；从“他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去”“给我读熟。背不出，就不准去看赛会”中可知，父亲专制，不了解儿童的心理。
24．答案：家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的……类似即可。
解析：对名著主旨的理解。解答此题，首先要理解文章关于儿童教育问题的主旨，然后结合文章的内容进行分析。作为一代文豪的鲁迅，童年时代自然是喜欢读书的。《五猖会》里说“我”小时候特别喜欢到东关看五猖会，过于严厉的父亲突然要“我”背《鉴略》，背不出来就不许出门。后来虽然死记硬背完成了任务，但是当初的兴趣已经减去了大半，这给“我”的心灵留下了深深的创伤从中可看出鲁迅认为教育好儿童的前提是教育者对儿童天性、特有的审美情趣以及心理世界的关照，强制的家长教育对儿童天性的束缚和摧残。
25．答案：四幅；是按照时间顺序来描写的。
解析：
26．答案：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了百兽嬉春的情态，抒发了作者对塞外春天的喜爱之情。
解析：
27．答案：欲扬先抑，为后文描写塞外春天的生机与活力做铺垫。
解析：
28．答案：抒发了作者思念家乡、热爱家乡、希望尽快回到家乡的思想感情。
解析：
29．答案：略
解析：
30．答案：(1)海日生残夜；
(2)断肠人在天涯；
(3)我寄愁心与明月；
(4)夜发清溪向三峡；
(5)乡书何处达，归雁洛阳边；
解析：