北师大版五年级上册2 探索活动：2、5的倍数的特征习题ppt课件

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经历探索2，5的倍数特征的过程，理解2，5的倍数的转征，能判断一个数是否为2或5的倍数。
了解奇数、偶数的含义，能判断一个非零自然数是奇数或偶数。
在观察、猜测和讨论过程中，发展深究问题和解决问题的能力。
1.说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数？
2.用红色是圆圈圈出5的倍数，绿色的圆圈圈出2的倍数，并说说怎样找一个数的倍数。
5的倍数的末尾只有0或5
实际上，个位上是0或5的数，都是5的倍数。
204×2=408
601×2=1202
个位上也是2，4，6，8，0
1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的？
个位上是0或5的数，都是5的倍数。
3.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？
答：每2个装一袋，不能正好装完；每5个装一袋，能正好装完。
2个一袋正好装完，说明总数是2的倍数。5个一袋正好装完，说明总数是5的倍数。85个位上是5，是5的倍数，不是2的倍数。
4.把下列数按要求填入圈内。
哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？
个位上是0，5的数都是5的倍数。
6.做一做，并试着说一说判断的理由。
一个偶数与一个奇数相加的和一定是奇数。
8+13=21 和是奇数
24+31=55 和是奇数。
7.用6，0，5这三个数组成的三位数。
（1）是2的倍数的最大三位数是（ ），最小三位数是（ ） 。（2）是5的倍数的最大三位数是（ ），最小三位数是（ ） 。 （3）既是2的倍数，又是5的倍数的三位数有（ ）。
8.有这样一行数：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……你发现了什么规律？在前100个数中有多少个偶数？
规律：从第三个数起，前两个数的和是第三个数。
3个数为一组，其中有2个奇数，1个偶数。 100÷3=33（组）……1（个） 答：有33个偶数。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
探索活动：2，5的倍数的特征
5的倍数：个位上是0或5的数 2的倍数：个位上是2，4，6，8，0的数 奇数 自然数 (是不是2的倍数） 偶数
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