2024年山东省济南市天桥区小升初考试语文试卷（原卷版+解析版）

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ㅤㅤ袁芳翻开默书簿，每一页都记录着她勤奋努力的痕迹。她握着笔，动作娴熟地在纸上书写，每一个字都那么赏心悦目。学习路上，困难和挑战，就像一只企图吞噬她信心与热情的巨大怪兽，但袁芳从不轻言放弃。她相信，只要拥有锲而不舍的精神，就没有克服不了的难题。
A. mò shū bó xián shú tūn shí qì ér bù shě
B. mò shū bó xián shóu tūn shì qiè ér bù shě
C. mò shū bù xián shóu tūn shì qì ér bù shě
D. mò shū bù xián shú tūn shì qiè ér bù shě
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
默书簿——mò shū bù；
娴熟——xián shú；
吞噬——tūn shì；
锲而不舍——qiè ér bù shě
故选Ｄ。
2. 下列各组词语书写有错误的一项是（ ）
A. 风筝 眨眼 流落 凄凉
B. 解释 宽慰 搅和 挪移
C. 明媚 惊惶 严俊 避免
D. 尖锐 兴旺 系统 盲人
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形易错字。
C．严峻——严峻。
故选C。
3. 下列选项中，对加点词语的解释正确的一项是（ ）
A. 日暮汉宫传蜡烛（宫中传赐新火）
B. 终日不成章，泣涕零如雨（凌乱）
C. 江上往来人，但爱鲈鱼美（不但）
D. 及日中则如盘盂（和）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查词语解释。
B．终日不成章，泣涕零如雨．零：指落下。
C．江上往来人，但爱鲈鱼美。但：只。
D．及日中则如盘盂。及：到了。
故选A。
4. 下列句子中没有语病的一句是（ ）
A. 2012年以来，中国接入互联网的学校已经接近100%左右。
B. 利用课外时间多读一些好书，可以丰富和提高我们知识。
C. 抗战期间，英勇的战士击落了五架敌机和三艘敌舰。
D. 马上就要毕业了，我们怀着依依惜别的心情，告别朝夕相处的老师和同学。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查辨析病句
A．语意重复。句中“接近”与“左右”的意思重复，故任意删掉一个；
B．搭配不当。句中“提高”与“知识”搭配不当，应把“和提高”去掉；
C．搭配不当。句中“击落了”与“三艘敌舰” 搭配不当，可删去“和三艘敌舰”。
故选D。
5. 关于本册课文的理解，下列说法错误的是（ ）
A. 沈从文先生的《腊八粥》一文，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息，浓缩进了腊八节的风俗画面之中。
B. 《匆匆》是我国当代著名作家史铁生的一篇散文，以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨。
C. 《十六年前的回忆》从女儿的视角，为读者还原了一位革命先烈在危难时刻，为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。
D. 《两小儿辩日》告诉我们，即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查课文内容的理解。
B．《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文，而非史铁生所作。
故选B。
6. 学校要举办“经典咏流传”主题活动，需要根据不同的文化主题，完成对应的经典诗句吟诵。请根据本学期所学的古诗词，完成下列表格吧！
【答案】 ①. 少壮不努力 ②. 粉骨碎身浑不怕 ③. 春风又绿江南岸
【解析】
【详解】本题考查名篇名句的默写。
书写时注意“努”“骨”“碎”“浑”“绿”的正确写法。
7. 请根据不同应用场景，完成对应经典语句的填写。
经你一说，我茅塞顿开，真是“__________，胜读十年书。”
姐姐一心一意想加入舞蹈社团，没想到在书法社团大放光彩，真是“有意栽花花不开，____________。”
科技小组同学的实践探索停滞不前了，为了鼓励他们进行创新，科技老师引用《礼记》中的语句对他们说：“________，________，________。”
【答案】 ①. 听君一席话 ②. 无心插柳柳成荫 ③. 苟日新 ④. 日日新 ⑤. 又日新
【解析】
【详解】本题考查名言警句的积累和运用。
“听君一席话，胜读十年书。”书写时注意“君”“席”的正确写法。
“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”书写时注意“插”“柳”“荫”的正确写法。
“苟日新，日日新，又日新”选自中国儒家经典——《礼记·大学》。意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。书写时注意“苟”“新”的正确写法。
8. 阅读以下两篇文言文，按要求答题。
学弈
ㅤㅤ弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
——《孟子•告子上》
钓鱼记
ㅤㅤ予①尝步自横溪②，有二叟③分石而钓，其甲④得鱼至多且易取⑤；乙⑥竟日⑦亡所获⑧也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬⑨，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼⑩，目⑪乎鱼，神变则鱼逝⑫矣。奚⑬其获！”乙如其数，连取数鱼。
——【宋】林昉《钓鱼记》
【注释】①予：我，指作者。②步自横溪：从横溪边走过。③叟：年老的男子。④甲：指第一个老者。⑤得鱼至多且易取：钓到的鱼很多而且容易取。⑥乙：指第二个老者。⑦竟日：整天。⑧亡所获：没有收获。亡，同“无”。⑨瞬：眨眼。⑩意乎鱼：心思放在鱼上。⑪目：目光。⑫逝：离去。⑬奚：怎么。
（1）请将《学弈》中的横线补充完整。
（2）结合注释，说说《钓鱼记》中下列句子的意思。
子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣。
____________
（3）对比阅读两篇文章，想一想它们有什么不同之处？又有什么相同之处？（可以从内容、道理、表达等角度思考，完成下列表格。）
【答案】（1）思援弓缴而射之
（2）你心里想着鱼，眼睛盯着鱼，神情变化就会吓跑鱼儿。
（3） ①. 内容：讲述学习下棋的故事。道理：强调学习要专心致志，不能三心二意。表达：通过对比两个人的学习态度来说明道理 ②. 内容：都强调了专注的重要性。表达：都通过具体的事例来说明道理 ③. 道理：讲述钓鱼的经验和技巧。道理：强调钓鱼时要保持平静，不要急于求成。表达：通过对话和具体描述来传达道理
【解析】
【小问1详解】
本题考查课文的默写。
书写时要注意“援”“缴”“射”的正确写法。
【小问2详解】
本题考查句子的翻译。
结合注释“意乎鱼：心思放在鱼上。目：目光。神变：指的是面部表情或眼神的变化；逝：离去”可知，句子“子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣”的意思：您（一心）想到的是鱼，神态（总是）变，鱼（自然）就逃离啊。
【小问3详解】
本题考查内容的理解。
通过读《学弈》一文，可知，短文通过对比两个学生的学习态度，强调了专心致志的重要性；通过读《钓鱼记》可知，短文通过甲乙两位老翁的对话，强调了钓鱼时心态平和的重要性。尽管两篇文章的内容和具体道理不同，但它们都传达了一个共同的道理：无论做什么事情，都需要专注和平静的心态。不同之处是：内容：《学弈》一文聚焦于学习下棋的过程和态度；《钓鱼记》一文聚焦金钱的经验和技巧。
参考译文：
学弈
弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
钓鱼记
我曾经独自漫步过溪流有两位老人分别坐在（一块）石头的两旁钓鱼，其中甲得到的鱼十分多，并且很轻易就钓到。乙一天都没有收获。（乙）就扔下钓竿问甲道：“鱼饵相同，钓鱼的溪流也相同，为什么差别如此之巨大呢？”甲说：“我开始下钩的时候，心中想到的是我自己而不是鱼，眼睛不眨，神色不变，鱼忘了（坐这的是）我，所以容易上钩了，您（一心）想到的是鱼，神态（总是）变，鱼（自然）就逃离啊，哪里还会有收获呢！”乙按照他教的做，一连钓到几条鱼。
9. 阅读以下说明文选段，按要求答题。
ㅤㅤ天气预报是国家重大战略需求，也是国际科学前沿课题。“盘古”气象大模型代表了我国在气象AI预报领域的最高技术水平，它超越传统数值方法的精度，实现秒级全球气象预测，彰显了我国在该领域的前沿地位和创新能力。“盘古”气象大模型在2018年全球88个命名台风上进行了测试，结果表明，对台风眼位置3天和5天预测的绝对位置，误差比欧洲气象中心高分辨率系统降低了26%和28%。2023年夏秋季，“盘古”气象大模型还对多个台风过程进行了实时预报，表现优异。盘古气象大模型能够提前5天判断出台风玛娃将在台湾岛东部海域转向，对于中国大陆没有显著影响，也能够在台风苏拉编号之前，即判断其将在菲律宾东部海域逆时针绕圈并登陆中国华南沿海。
（1）根据文段介绍，之所以说“盘古”气象大模型彰显了我国在气象AI预报领域的前沿地位和创新能力，是因为 ________。
（2）文中画横线的句子运用了怎样的说明方法？这样表达有什么好处？
_____________
（3）文中“对于中国大陆没有显著影响”中“显著”能否删掉？为什么？
_____________
【答案】（1）它超越传统数值方法的精度，实现秒级全球气象预测
（2）运用了列数字和作比较说明方法，具体说明了“盘古”气象大模型的特点，令读者信服。
（3）不能删掉。因为去掉的话就变成了没有影响，意思就发生改变了，不能体现说明文语言的准确性。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合文中“‘盘古’气象大模型代表了我国在气象AI预报领域的最高技术水平，它超越传统数值方法的精度，实现秒级全球气象预测，彰显了我国在该领域的前沿地位和创新能力。”可知它超越传统数值方法的精度，实现秒级全球气象预测，所以说“盘古”气象大模型彰显了我国在气象 AI 预报领域的前沿地位和创新能力。
【小问2详解】
本题考查说明方法。
结合文中画线句子“‘盘古’气象大模型在2018年全球88个命名台风上进行了测试，结果表明，对台风眼位置3天和5天预测的绝对位置，误差比欧洲气象中心高分辨率系统降低了26%和28%。”可知句子运用了列数字和作比较的说明方法。通过列举“26%”和“28%”这样的具体数字，并将“盘古”气象大模型对台风眼位置预测的误差与欧洲气象中心高分辨率系统的误差进行比较，准确而突出地说明了“盘古”气象大模型在台风预测方面的高精度和优越性，使读者能更直观、清晰地了解其优势。
【小问3详解】
本题考查分析字词句段的含义或作用。
结合文中“对于中国大陆没有显著影响”中“显著”不能删掉。“显著”指明显、引人注目。如果删掉“显著”，就变成“对于中国大陆没有影响”，意思过于绝对，与实际情况不符。“盘古”气象大模型预测台风玛娃对中国大陆的影响可能是存在的，但不是明显的、重大的影响。“显著”一词体现了说明文语言的准确性和科学性。
10. 毕业前夕，学校要组织开展“名著阅读分享会”，需要你做一张“外国名著阅读卡”。请你选择一部本学期你最喜欢的外国名著，锁定其中一个印象最深的人物，按照要求完成下列表格。
【答案】 ①. 《鲁滨逊漂流记》 ②. 鲁滨逊 ③. 勇敢、坚强 ④. 鲁滨逊独自一人在无人岛生活了28年，面对种种危机和困难，他从不后退，没有了粮食他就想办法，从不后退，没有了朋友，他就努力的适应，从这些举例中体现出鲁滨逊具有坚韧不拔的意志。 ⑤. 精读 ⑥. 泛读
【解析】
【详解】本题考查口语交际的能力。
喜欢的外国名著可以根据自己的阅读体验和兴趣来选择。从所选名著中挑选一个给你留下深刻印象的人物。这个人物可以是主角，也可以是配角，关键是他在书中扮演的角色、他的性格、行为或经历让你难以忘怀。可以用1-2个词语概括他的性格特点，这些词语应该能够准确地反映出人物的核心特质。在举例时，这个事例应该是书中的一个关键场景或情节，能够直观地展示人物的性格。读书方法是理解读物内容，从中接受信息所采用的手段或途径。有不同类别和层次，如泛读、精读、通读、跳读等。
如：我最喜欢外国名著是《钢铁是怎样炼成的》，书中印象最深的一个人物是保尔·柯察金，他具有坚韧不拔的性格特点。在书中，保尔面对残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功，展现了他的坚韧不拔。在阅读中我们可以采取精读和泛读两种读书方法。精读是逐字逐句的读，可以是全文精读或者是段落精读，花费时间较久。泛读就是有选择的读，读大概。花费较短时间。
11. 阅读下列现代文，按要求答题。
家徽
余华
ㅤㅤ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。
ㅤㅤ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。
ㅤㅤ③一天夜半，父亲起夜，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮（gā）旯（lá）都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥（zuàn）着一布袋大米。
ㅤㅤ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”
ㅤㅤ⑤贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可以帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，泪潮湿地划过，留下一条曲折的河。他低下头，提着米袋子往外走。走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”
ㅤㅤ⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。
ㅤㅤ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
ㅤㅤ⑧自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了十几条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。
ㅤㅤ⑨于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。
ㅤㅤ⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
（1）根据文章内容，用简短的语言概括故事主要情节。
________→祖父把贼放了剾贼悄悄地到“我”家送鱼→_______
（2）第③自然段“这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米”一句中“攥”是对贼 _______的描写，从中我体会到了 _________。
（3）第⑤自然段画横线的句子是对祖父 ____和 _______的描写，从中我体会到了 __________。
（4）对比下面两句话，从修辞方法的角度，谈一谈你觉得哪一句写得好？为什么？
第一句：贼要说什么，却眼眶红了，泪潮湿地划过脸庞。
第二句：贼要说什么，却眼眶红了；泪潮湿地划过，留下一条曲折的河。
_______________
（5）文章第①自然段和第⑩自然段都提到了“家徽”，这两段有什么关系？说说这样写有什么好处？
_______________
【答案】（1） ①. 祖父捉贼 ②. 祖父刻鱼
（2） ①. 动作 ②. 贼人虽然被发现，但迫于生计不愿放弃米袋的心理。
（3） ①. 动作 ②. 语言 ③. 祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人。
（4）第二句表达效果好，第二句运用了比喻手法，生动形象，写出贼被祖父的做法所感动，为下文送鱼报恩的情节埋下伏笔。而第一句没有这样的表达效果。
（5）呼应 这样能使含义更加深刻，使情感更加强烈，使主题更加突出，从而加深读者印象，引起读者共鸣，提高表达效果。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对故事内容的理解与概括。
结合第③自然段中“一天夜半，父亲起夜，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时叫了起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：‘你不用躲了，出来吧。’只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来。”可知，这一情节可以概括为：祖父捉贼；结合第⑧自然段中“谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。”可知，这一情节可以概括为：祖父刻鱼。
【小问2详解】
本考查对句子的赏析。
结合第③自然段“这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米”可知，句中的“攥”是对贼的动作进行了描写，写出了贼刚被发现时的状态；从而可以体会到了贼人虽然被发现，但迫于生计不愿放弃米袋的心理。
【小问3详解】
本题考查对句子的赏析。
结合第⑤自然段画横线的句子“祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：‘带上吧，它可以帮你家度几天日子’”可知，“交给他”是抓住了祖父的动作进行描写，“带上吧，它可以帮你家度几天日子”是对祖父的语言进行了描写，从中体会到了祖父是一位善良、慈悲、有生活智慧的人。
【小问4详解】
本题考查对句子的赏析。
结合第二句中“留下一条曲折的河”可知，这句话把“眼泪”比作了“河”，运用了比喻的修辞手法，把贼被祖父的做法所感动的情景写得生动形象，为下文送鱼报恩这一情节作了铺垫。故这一句写得好。
【小问5详解】
本题考查描写手法的赏析。
结合第①自然段中“国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。”，第⑩自然段中“它，自然而然地成了我家的家徽。”可知，“家徽”出现在第一自然段和最后一自然段，这样的写法是首尾呼应，突出了文章的主题，从而加深了读者的印象。
12. 习作。
ㅤㅤ回顾小学六年的美好生活，你一定被各式各样的“灯”温暖照亮过。老师是一盏灯，点亮了我们对人生真理的探求之路；书籍是一盏灯，引领着我们穿越知识的海洋；有时，有了失败与挫折，也在生命旅途中闪烁成灯，为迷航的我们驱散阴霾，指明前路……每一盏灯，都是成长路上不可或缺的风景。
ㅤㅤ请以“成长路上的一盏灯”为题目，写一篇文章。
ㅤㅤ写的时候，要选择合适的内容，通过一、两件事来表达自己的真情实感。注意文中不要出现真实的校名和人名，以化名代替。
【答案】例文：
成长路上的一盏灯
在成长的路上，总有一些人或事像一盏灯，照亮我们前行的道路。对于我来说，那位在我小学六年生活中一直默默陪伴和引导我的老师，就是我成长路上的一盏灯。
记得刚上小学时，我对一切都充满了好奇和不安。那时，李老师是我们班的班主任。她是一位温柔而坚定的人，总是用她那双充满爱的眼睛注视着我们每一个学生。她在课堂上不仅传授知识，还教会我们如何做人做事。
有一次，我在数学考试中失利了，心情沮丧，觉得自己一无是处。李老师察觉到了我的情绪变化，课后把我叫到办公室。她没有直接批评我，而是耐心地分析了我的错误，并鼓励我不要气馁。她说：“失败并不可怕，可怕的是失去信心。每一次失败都是一次学习的机会。”那一刻，我感受到了一股温暖的力量，重新振作起来，继续努力学习。
还有一次，我在课堂上因为回答不出问题而感到羞愧难当。李老师微笑着对我说：“没关系，勇敢尝试本身就是一种胜利。”她的话语如同一盏明灯，照亮了我内心的黑暗，让我明白了勇气和坚持的重要性。
六年的小学生活转瞬即逝，但李老师的教诲却深深地印在了我的心里。她不仅是我的老师，更是我成长路上的一盏灯，指引着我前行的方向。每当我遇到困难和挫折时，都会想起她的教导，从中汲取力量，勇敢面对挑战。
成长的路上，有许多灯塔为我们指引方向。李老师就是我生命中那一盏永不熄灭的灯，她的爱和智慧将一直伴随着我，照亮我未来的道路。
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
作文为命题作文，最好写成记叙文。写记叙文不一定把一个故事从头讲到尾，可选取几个片段、抓几个感人的细节来写。注意一定要突出描写。
写好这个作文题目，关键是要弄清“灯”的含义：“灯”象征着温暖、温馨、光明、希望。灯能够给人指明前进方向，能够照亮人生路途，能够驱散寒冷，赶走黑暗，除去阴霾，能够让人迷途知返，让灵魂迷失的人找到回家的路。灯的光亮也许是微弱的，但给人的鼓舞却是巨大的。你可以侧重写谁谁亮过“灯”，也可以侧重写谁如何亮的灯。
开头：可以从一个富有画面感或情感共鸣的场景开始，比如夜晚回家路上的一盏路灯，或是回忆中某个温暖人心的瞬间，引出“成长路上的一盏灯”这一主题。
中间：讲述一次重大的失败或挫折经历，如比赛失利、考试落榜等。
结尾：总结这盏“灯”在你成长过程中的重要作用，它如何照亮了你的心灵，引导你走向更加成熟和坚强的自己。也可以表达对未来生活的期待和信心，感谢那些曾经照亮你成长之路的“灯”，并承诺将继续前行，用自己的光芒去温暖和影响他人。文化主题
填写古诗句惜
时之感
《长歌行》用“__________，老大徒伤悲”这句诗抒发了人生短暂，若不珍惜时间用功读书，将悔之晚矣的感慨。
清白之心
《石灰吟》借“____________，要留清白在人间”来表达自己情操高尚、持身清白的心性。
思乡之情
王安石在《泊船瓜洲》中寄托思乡之情、渴望与家人团聚的诗句是：“____________，明月何时照我还。”
文章
不同之处
相同之处
《学弈》
_______
________
《钓鱼记》
________
外国名著阅读卡
你最喜欢外国名著是哪一部？
_________
书中印象最深的一个人物是谁？
________
这个人具有怎样的性格特点？（用1﹣2个词语概括）
_________
哪个事例看出他的这一性格特点？（用30字左右概括一下）
_________
你运用了哪些好的读书方法？（至少介绍两种）
①_______
②_______