湖北省恩施土家族苗族自治州2023-2024学年统编版三年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

这是一份湖北省恩施土家族苗族自治州2023-2024学年统编版三年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版），文件包含湖北省恩施土家族苗族自治州2023-2024学年统编版三年级下册期末考试语文试卷原卷版docx、湖北省恩施土家族苗族自治州2023-2024学年统编版三年级下册期末考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共19页， 欢迎下载使用。
时间：90分钟 总分：100分
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号。
2．选择题部分必须使用2B铅笔填涂：非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持答题卷卷面清洁，不折叠，不破损。
为进一步丰富校园文化生活，凝聚校园文化精神，校园正在进行“校园文化节”，我们一起来参与吧！
一、用你的书写装饰文化墙，请你将下面的内容工整地抄写在下面的田字格中。（3分）
1. 用你的书写装饰文化墙，请你将下面的内容工整地抄写在下面的田字格中。
近朱者赤，近墨者黑。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“赤”“墨”“黑”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
二、用你的积累完成知识竞赛。（39分）
2. 下面是文化节宣传语，请根据拼音在括号里写出正确的词语。
校园文化节，璀璨青春梦！在一场qí mià（ ）的文化之旅里，xīn shǎng（ ）艺术的魅力，与有趣的灵魂xiāng yù（ ）。在文学的灿烂xīng kōng（ ）里，bō dòng（ ）少年的心弦，交织着gǎn dòng（ ）与xī wàng（ ）。让我们共聚一堂，用激情点燃梦想，用创意书写未来。校园文化节，等你来嗨！
【答案】 ①. 奇妙 ②. 欣赏 ③. 相遇 ④. 星空 ⑤. 拨动 ⑥. 感动 ⑦. 希望
【解析】
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答时，先读一读拼音，知道要写什么字词，再根据积累写出相应的字词。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，不要写错字。书写时要注意“欣、赏、遇、星、拨、感、望”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．基础知识，请选择正确的答案填写在括号里。（10分）
3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 盈（yíng）利 旋（xuán）风B. 夹（jiá）袄 和（huò）弄
C. 涨（zhǎng）红 巍（wēi）峨D. 警（jīn）察 便（pián）宜
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查辨析字音。
A．旋（xuán）风——xuàn；
C．涨（zhǎng）红——zhàng；
D．警（jīn）察——jǐng。
故选B。
4. 下列词语中字书写完全正确的一项（ ）
A. 性别 仰望 相提并论B. 承现 魂魄 没精打采
C. 模型 秘蜜 争奇斗艳D. 衬衫 磨菇 气喘吁吁
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查辨析错别字。
B．承现——呈现；
C．秘蜜——秘密；
D．磨菇——蘑菇。
故选A。
5. 下列加点词意思与例句中加点词意思相同的一项是（ ）
例：他们认识很久了，彼此非常熟。
A. 他深思熟虑了很久，终于下定了决心。
B. 才煮了一会儿，饭还未熟。
C. 田里的小麦熟了，微风吹过，掀起一片金黄的麦浪。
D. 他在这里住了五年，对这里的情况很熟。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查多义字。
例句中“熟”的意思是熟悉、了解。
A．熟，指程度深。
B．熟，指食物烧煮到可吃的程度。
C．熟，指植物果实或种子长成。
D．熟”指了解得清楚，熟悉。
故选D。
6. 关于复述故事，下列说法错误的一项是（ ）
A. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
B. 复述故事可以借助表格、示意图等，梳理故事主要内容。
C. 复述故事不用按顺序复述，说清楚就可以。
D. 复述故事时重要情节不要遗漏。
【答案】C
【解析】
【详解】考查阅读方法与策略。
C．复述故事首先要熟读课文，深入理解它的中心思想，抓住它的主要内容，掌握它的脉络，同时，要根据所采用的复述方式的要求，认真进行准备，即列出复述提纲，确定重点词语或提出重点问题，然后进行复述。复述故事时可以运用抓六要素，即时间、人物、地点、起因、过程和结果的方法。在了解、复述故事的过程中，要重点抓住表示故事发展时间的词和描写人物语言的句子，不能改变原有故事的顺序。
故选C。
7. 对下面这段话主要意思的概括，正确的一项是（ ）
为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈国酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。
A. 蝈蝈喜欢的食物很多。B. 绿色蝈蝈酷爱甜食。
C. 我给蝈蝈吃水果D. 蝈蝈抓到蝉先吃肚子。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查内容概括与理解。
A．“蝈蝈喜欢的食物很多”没有突出“酷爱甜食”这一重点。
B．“蝈蝈喜欢的食物很多”没有突出“酷爱甜食”这一重点。
C．“我给蝈蝈吃水果”只是陈述部分事实，不是主要意思。
D．“蝈蝈抓到蝉先吃肚子”只是文段最后解释“绿色蝈蝈酷爱甜食”的内容，不是主要意思。
故选B。
8. 寓言故事挑战赛，请按要求完成练习。
（1）根据图片在横线上写出寓言故事的名称。
①__________ ②__________ ③__________ ④__________
（2）寓言故事背后往往藏着深刻的道理。图（ ）告诉我们不要自欺欺人；图（ ）告诉我们做事情不能死守教条、刻板而不懂变通。
（3）下面成语是图②成语的近义词的一项是（ ）。
A. 画龙点睛B. 多此一举C. 随机应变D. 歪打正着
【答案】（1） ①. 刻舟求剑 ②. 画蛇添足 ③. 掩耳盗铃 ④. 坐井观天
（2） ①. ③ ②. ① （3）B
【解析】
【小问1详解】
本题考查寓言故事。
图①描写的是画面是一个人在坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在船上刻下记号。结合这一内容可知，这里指的是刻舟求剑的故事。《刻舟求剑》是一则寓言故事，描写楚人错误地认为剑会像船一样随着水流移动，结果剑并未随船行动，暴露了他对事物变化的无知和固执；
图②描写的是画面是一个人与别人比赛画蛇，非要给蛇添上四只脚，本可以赢得比赛的胜利却输了。结合这一内容可知，这里指的是画蛇添足的故事。《画蛇添足》讲述了在祠祭过程中，门客们争夺赏赐的卮酒。他们约定画地为蛇，先成者饮酒。一人先画蛇，却试图为之添上足，结果被另一人夺走酒。这故事告诉人们做事要实事求是，不卖弄聪明，否则会弄巧成拙；
图③描写的是画面是一个人把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见。结合这一内容可知，这里指的是掩耳盗铃的故事。《掩耳盗铃》这则寓言故事讲述了春秋时期，有个人偷窃别人家的铃铛，不小心敲响了铃铛后担心别人发现自己，就捂住耳朵，他以为这样别人就听不见铃铛的声音了，后来此人就被抓住了；
图④描写的是一只青蛙坐在井底和一只小鸟对话，结合这一内容可知，这里指的是井底之蛙的故事。该寓言故事以青蛙和小鸟的对话为线索，讲述了井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人；
故答案为：刻舟求剑、画蛇添足、掩耳盗铃、坐井观天。
【小问2详解】
本题考查寓言故事的道理。
结合题目信息“我们不要自欺欺人”可以联想到寓言故事《掩耳盗铃》，这个故事借捂住耳朵偷钟的人来告诫人们不能自欺欺人，如果对于客观存在的现实不正视的话，终究会自食苦果，故第一个空格处应选③；
结合题目信息“做事情不能死守教条、刻板而不懂变通”可以联想到寓言故事《刻舟求剑》，这个故事借原地做记号，忽略船在行动的事实的人来告诫人们要懂得变通，不能死守教条、刻板而不懂变通，故第二个空格处应选①。
【小问3详解】
本题考查近义词。
②画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举；
A．画龙点睛：比喻绘画、作文在紧要之处加上一笔，使其灵活而有神。
B．多此一举：指多余的，没有必要的举动。
C．随机应变：随着时机和情况的变化，灵活应付。
D．歪打正着：比喻做法本来不适当，却收到意外的理想效果。
题目要求找出是图②成语的近义词的一项，选项中“多此一举”与画蛇添足的意思相近。
故选B。
9. 古文积累我能行，请根据积累完成填空。
（1）____________________，山寺桃花始盛开。——《大林寺桃花》
（2）春潮带雨晚来急，____________________。——《滁州西涧》
（3）人谁能无过？____________________，善莫大焉。——《左传》
（4）____________________，耳听为虚。——《说苑·政理》
（5）我能写出与传统节日有关的诗句：____________________，____________________。
【答案】 ①. 人间四月芳菲尽 ②. 野渡无人舟自横 ③. 过而能改 ④. 眼见为实 ⑤. 千门万户曈曈日 ⑥. 总把新桃换旧符
【解析】
【详解】本题考查古诗的识记与默写。
（１）书写时要注意“间、菲”的正确写法；
（２）书写时要注意“野、渡、横”的正确写法；
（３）书写时要注意“能、改”的正确写法；
（４）书写时要注意“眼、为”的正确写法；
（５）题目要求写出与传统节日有关的诗句，比如：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。该诗句出自杜牧的《清明》，意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。这句诗描写的是清明节。
5．句子运用来挑战，请按要求完成练习。（6分）
10. 县官叫着说：“快给我绑起来！给我狠狠地打！”（改为转述句）
_________________________________________
【答案】县官叫着说，快给他绑起来！给他狠狠地打！
【解析】
【详解】本题考查改写句子。
将直接引用的句子改为转述句时，需要把冒号改为逗号，去掉双引号，同时把第一人称“我”改为第三人称“他”，指示代词“这”改为“那”。在这个句子中，“我”改为“他”。
改为：县官叫着说，快给他绑起来！给他狠狠地打！
11. 小丽多才多艺，她能像百灵鸟样演唱动听的歌曲，还能像小孔雀样表演优美的舞蹈。（仿照例句，围绕一个意思写一段话）
今天天气真好，___________________________________
【答案】阳光像金色的纱幔轻柔地洒在大地上。微风像灵动的精灵，欢快地穿梭在树林间，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首美妙的乐章。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
例句中第一句为总写小丽的才艺，后面分写。同时还运用了比喻的修辞手法，仿写时注意句式和修辞手法的运用。
如：今天天气真好，天空像一块湛蓝的宝石，澄澈而明亮。太阳像一个温暖的大火球，散发着柔和的光芒，照在身上暖洋洋的。
12. 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿照例句的修辞写句子）
_____________________________________
【答案】夜晚，漫天的星星就像一双双明亮的眼睛，眨啊眨。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
仿句的方法如下：1.仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯；2.仿照例句所用到的修辞；3.仿语境：仿照例句中所包含的道理或感情色彩。
阅读例句可知，例句把“群星闪烁”比作“千千万万支极小的蜡烛在发光”，运用了比喻的修辞手法来表现群星闪烁的样子。仿照例句写句子，要注意比喻修辞手法的使用，比如：清晨来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚被点燃的火球。
三、用你的才情交朋会友。（5分）
13. 文化节活动进行中，小芳的笔记本不见了，请你帮帮她。
（1）小芳写了一则寻物启事，请你指出下列寻物启事错误的地方。（至少写三处）
____________________________________________
（2）小芳经常丢三落四，你会怎样劝说她？
___________________________________________
【答案】（1）没有写事情发生的时间；没有写物品丢失地点；没有写联系方式；没有说清楚丢失物品的特征；寻物启事没有署上发文日期。
（2）小芳，丢三落四不仅影响生活，还可能错失重要事物。尝试用备忘录或提醒功能，每日检查物品，培养好习惯。相信你，坚持就会变好！
【解析】
【小问1详解】
本题考查寻物启事内容及格式的辨析。
1. 没有写事情发生的时间：在寻物启事中提供丢失物品的时间是非常重要的，因为这有助于其他人回忆在特定时间段内是否见到或捡到该物品。同时，如果启事上明确标注了时间，那么也能帮助人们判断该启事是否仍有效，避免过时的信息被误传。
2. 没有写物品丢失地点：丢失物品的地点对于寻找物品至关重要。如果启事中明确标注了丢失地点，那么在该地点附近的人或在该地点活动的人就能更容易地识别并回忆起是否见过该物品。同时，这也能缩小寻找范围，提高找回物品的效率。
3. 没有写联系方式：在寻物启事中提供联系方式是必不可少。如果有人找到了丢失的物品，但无法联系到失主，那么就无法完成归还。因此，提供有效的联系方式，如手机号码、电子邮箱或具体地址等，能让好心人尽快与失主取得联系，完成物品的归还。
4. 没有说清楚丢失物品的特征：描述丢失物品的特征是寻物启事中非常重要的一部分。由于相似的物品可能有很多，因此详细描述物品的颜色、尺寸、品牌、型号、是否有特殊标记等特征，能够帮助他人更准确地识别出是否是失主所寻找的物品。
5. 寻物启事没有署上发文日期：在寻物启事上署上发文日期有助于人们判断该启事是否仍然有效。随着时间的推移，物品的找回可能性会逐渐降低，因此，如果启事上有一个明确的发文日期，人们就能更清楚地了解启事的有效期限，避免因为过时的信息而浪费时间和精力。
【小问2详解】
本题考查口语交际。
劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。
首先要看清劝说对象,语境设置是要求你劝说小红；其次针对情况，旨在帮助小芳认识到问题的严重性，并提供具体的解决方法。通过理解、建议和鼓励，我相信她能够逐渐改变丢三落四的习惯，享受更加顺畅的生活。然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
示例：小芳，丢三落四的习惯确实带来了不少麻烦。试着每天检查物品，使用备忘录，耐心改变这个习惯，你会变得更有条理。相信自己，你一定可以做到的！
四、用你的智慧阅读短文。（23分）
阅读《肥皂泡》节选，完成下题。
①这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
②若是扇（shàn shān）得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（bá bó）的球，会扯成长圆的形式，颤（zhàn chàn）巍巍的，光影凌乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
14. 用“√”选出括号里中加点字正确的读音。
15. 用“﹏﹏﹏”画出表现孩子们玩肥皂泡时很紧张、担心的句子。这时吹肥皂泡的孩子们心里可能会说：“______________________________。”
16. 下面对文中画横线句子理解有误的一项是（ ）。
A. 这句话写的是肥皂泡吹太大，扇太急情况下会出现的景象。
B. “扯成长圆的形式”写出了肥皂泡在风力的作用下，形态发生了变化。
C. 这句话写出了扇得好得情况下肥皂泡玲珑娇软的特点。
D. “颤巍巍的”是对肥皂泡的动态描写，写出了肥皂泡在空中颤巍巍地飘游景象。
17. 肥皂泡在不同的情况下，形态也会不一样。肥皂泡还会有哪些形态变化？请你发挥想象写一写。
_______________________________________
【答案】14. shān bá chàn
15. 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸， 示例：一定要保持住啊肥皂泡！千万不要破裂！ 16. C
17. 示例：在阳光下，肥皂泡呈现出五颜六色的彩虹光环，宛如一个调色盘。很快，“调色盘”又散开，归为单一的粉色，黄色，青色，蓝色的泡泡。
【解析】
【14题详解】
本题考查学生辨析字音的能力。
“扇”读作“shān”时，表示摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风；读作“shàn”时表示摇动生风取凉的用具；结合第②自然段“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞”可知，这里的“扇”读作“shān”，作动词，表示摇动扇子或其它东西，使得肥皂泡四散纷飞；
“薄”读作“bá”时，表示厚度小的；读作“bó”时表示轻视、不充实、不坚强；结合第②自然段“这脆薄的球，会扯成长圆的形式”可知，这里的“薄”读作“bá”，在句中表示肥皂泡由厚度很小的球，变为长圆的球；
颤巍巍——chàn，形容颤动摇晃；“颤”读作“zhàn”时，同“战”，打仗；读作“chàn”时表示物体振动；结合词义可知，这里的“颤”读作“chàn”，表示物体振动。
故答案为：扇（shān）、薄（bá）、颤（chàn）。
【15题详解】
本题考查提取关键句和心理活动描写
第②自然段，根据“这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，”这部分内容可知，这里描写了大家“悬着心”“屏住呼吸”的表现，“悬着心”表示心被悬空着，比喻担心、挂念或者惊心，“屏住呼吸”指大家太紧张地看着肥皂泡以至于不敢呼吸，生怕把肥皂泡破坏的心理，这句话表现孩子们玩肥皂泡时很紧张、担心的心情，画出这句内容即可；
结合孩子们紧张地看着肥皂泡以至于不敢呼吸，生怕把肥皂泡破坏心理，可以写出孩子们的心理活动，比如：肥皂泡太好看了，我可不能吓走这些泡泡。
【16题详解】
本题考查重点语句理解。
C．第②自然段“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱”这些句子中可知，这里描述的是扇得不好的情况，肥皂泡就会“扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱”，故该项说法错误。
故选C。
【17题详解】
本题考查开放性作答。
第②自然段“一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱”这些句子中提到了肥皂泡的形态会分裂，也会被扯成长圆的形式，除此之外，学生还可以详细肥皂泡有没有融合的状态或颜色变化等状态，大胆想象，将想象的肥皂泡形态写下来。
比如：有时，好几个肥皂泡遇到一起，就会慢慢融合，变成一个巨大的大泡泡。
阅读短文，完成下题。
酷爱读书的小姑娘
①冰心自幼聪慧好学，特别喜欢听故事。为了鼓励她用心学习，当时担任她家监督师的舅舅杨子敬常对她说：”你好好做功课吧，等你做完了功课，晚上我给你讲故事。”舅舅给她讲的第一部书是《三国演义》。那曲折的情节、鲜活的人物深深吸引了小冰心。等讲完一段，舅舅总是再讲一回。为了每天晚上都能听“三国”的故事，她学习更认真了，功课总是做得又快又好。
②可是，舅舅晚上常常有事要忙，不能经常给她讲“三国”，有时竟停了好几天，这可把小冰心急坏了。不得已，她只好拿起舅舅的《三国演义》来看，这时她才7岁。最初，她大半看不懂，就一知半解地硬着头皮看下去，不懂的地方，就连蒙带猜，有时居然被她蒙对了。这样，她慢慢地理解一些书中的内容了，她越看越入迷，看完《三国演义》，又找来《水浒传》《聊斋志异》……
③母亲见她手不释卷，怕她年纪过小，这样用功会伤了脑子，便竭力劝她出去玩，她不肯。母亲只好把书给藏起来，可不知怎么搞的，那些书总是神不知鬼不觉地又被找了出来。
④有一次，母亲让她洗澡，她就在澡房里偷看书，直到洗澡水都凉了……母亲生气地夺过她手中的《聊斋志异》，撕成两半，扔到墙边。小冰心望望母亲，又看看那本心爱的书，胆怯地挪到墙角，捡起那本书，又接着读了下去。这一来，倒把生气的母亲逗乐了。
（选文有删改）
18. 联系上下文，解释词语的意思。
一知半解：_____________________
手不释卷：_____________________
19. 短文第①段的大意是_____________________________。
20. 从短文知道小冰心读了_________、_________、_________，可以看出小冰心______________________。
21. 下列对短文内容分析不正确的一项是（ ）。
A. 《三国演义》情节曲折、人物鲜活，所以深深吸引了小冰心。
B. 母亲怕小冰心看书太用功会伤脑子，所以很生气。
C. 第③段末尾的省略号说明她可能还读了其他的书。
D. 为了每天晚上听故事，小冰心学习更认真，功课也做得又快又好。
22. 冰心幼年的故事相信也让你想起了曾经类似的读书经历，请你分享一下，你在阅读过程中发生的趣事吧。
_________________________________
【答案】18. ①. 形容知道得少，理解得也不深。文中指小冰心看书大半看不懂，知道得很少。 ②. 形容读书勤奋，用功好学或读书入迷。文中指小冰心非常爱看书。
19. 冰心自幼聪慧好学，特别喜欢听故事。
20. ①. 《三国演义》 ②. 《水浒传》 ③. 《聊斋志异》 ④. 很爱读书，勤奋好学，聪慧好学 21. B
22. 示例：在我八岁的时候，我特别痴迷于读《西游记》，常常沉浸在书的世界里。有一次，妈妈自制了北京烤鸭大餐，我却抱着《西游记》不撒手，导致自己吃饭的时候心不在焉。这样做的后果就是，我竟然不小心把爸爸的烟头卷进了我的“烤鸭”里，爸爸妈妈都哭笑不得。
【解析】
【18题详解】
本题考查词语解释。
阅读第②自然段，结合“最初，她大半看不懂，就一知半解地硬着头皮看下去”这一句可以知道，最初的时候，冰心是看不懂《三国演义》的，但她却硬着头皮看了下去，结合句子的意思可知，“一知半解”形容知道得少，理解得也不深。在文中指小冰心看书大半看不懂，知道得很少；
阅读第③自然段，结合“母亲见她手不释卷，怕她年纪过小，这样用功会伤了脑子，便竭力劝她出去玩，她不肯”可知，冰心虽然年纪小，但是很用功地读书，甚至不肯出去玩，结合句子的意思可知，“手不释卷”形容读书勤奋，用功好学或读书入迷，在文中指小冰心非常爱看书。
【19题详解】
本题考查概括段意。
要求学生通读语段，了解语段的大致内容，再找到能够概括语段内容的句子。
阅读第①段可知，这段话描述了冰心小时的情况，她自幼聪慧好学，特别喜欢听故事。段落中“为了鼓励她用心学习……等讲完一段，舅舅总是再讲一回。为了每天晚上都能听“三国”的故事，她学习更认真了，功课总是做得又快又好”这段内容都是围绕冰心喜欢听故事、聪慧好学的内容来讲述的。故段落第一句话“冰心自幼聪慧好学，特别喜欢听故事”为中心句，概括了整个自然的的内容，写出中心句即可。
【20题详解】
本题考查提取信息与人物形象分析。
阅读第②自然段，根据“这样，她慢慢地理解一些书中的内容了，她越看越入迷，看完《三国演义》，又找来《水浒传》《聊斋志异》……”这句话可知，小冰心读过《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》三本书。这三本书都是我国的经典古代名著，对于小冰心来说，读的难度非常大，小冰心却把三本书都读完了由此可以看出小冰心很爱读书，勤奋好学，聪慧好学。
【21题详解】
本题考查文章内容理解。
B．结合选文第③自然段“母亲见她手不释卷，怕她年纪过小，这样用功会伤了脑子，便竭力劝她出去玩，她不肯。母亲只好把书给藏起来，可不知怎么搞的，那些书总是神不知鬼不觉地又被找了出来”可知，母亲担心冰心年纪过小，用脑过度会伤了脑子才劝冰心出去玩，由此可知，母亲对于冰心痴迷于看书的态度是担忧、忧虑的，这里没有提到母亲很生气。
故选B。
【22题详解】
本题考查开放性答题。
阅读选文可知，选文内容主要介绍了爱好读书的冰心在幼时是如何痴迷于读书以至于偷看书惹怒了妈妈，又因为看书逗笑妈妈的事情，结合第④自然段“有一次，母亲让她洗澡，她就在澡房里偷看书，直到洗澡水都凉了……这一来，倒把生气的母亲逗乐了”可知，这里讲述了小冰心痴迷于看书惹怒妈妈，又因为看书逗笑妈妈的经历，让人不禁开怀一笑。结合这一内容，学生需要联系生活，写出一件自己在阅读过程中发生的趣事，比如：吃饭时读书不小心吃错了饭、洗澡时看书把书掉进了浴缸里……比如：读完冰心的故事，我想起我七岁的时候很喜欢读《哈利·波特》，有一回爸爸妈妈出门去了，我自己在家里看书。然而，爸爸妈妈都忘记了带钥匙，我又看书看得入神，爸爸妈妈请来了消防员才把我从书的世界里唤醒。
五、用你的创造装点文化节。（30分）
23. 趣味故事续写大挑战，请你根据所给的故事开头及要求，完成故事的续写。
清晨，一缕阳光直射进我的房间里，我发现自己的身体发生了神奇的变化，自己竟然变成了……
要求：题目自拟；发挥想象，续写有趣的故事；不少于300字，文中不得出现关于考生的真实人名、地名、校名等信息。
【答案】例文：
我变成了一只猫
清晨，一缕阳光直射进我的房间里，我发现自己的身体发生了神奇的变化，自己竟然变成了一只绿色的猫！
我正惊讶的时候，我发现一个小女孩站在一片白云上从天而降。她降落到我面前，自我介绍说：“你好，我是天上的神仙的一个徒弟，我叫森美，由于我不小心把我师父的神水罐给打碎了，所以师父就罚我下凡来帮助人类，并且把被神水变化成动物的人变回人形。”我问森美：“那我是因为碰到了你所说的‘神水’吗？水罐里的水有什么作用？我又怎样才能变回人形呢？”森美说：“神水罐里的水能把任何物品变成我们天上的任何一种宠物，你要想变回人形，我只能告诉你必须要做6件好人好事，但是要记住不能有一丝一毫的功利心，不然做多少件好事都是白搭。”说完，森美就飞走了。
我发了一会儿呆，然后就决定出去冒冒险，也好变回人形。我刚走出家门，走到马路边就看到一位老奶奶在大马路上捡一个瓶子，而不远处，一辆疾驰的大卡车正飞奔而来，眼看就要撞到老奶奶了，怎么办？时间来不及了，我不管他三七二十一，冲上去再说！结果我一不小心居然使出了魔法，这个魔法能让事物暂停2分钟。我抓紧时间把老奶奶撞到马路边（我此时是一只猫），时间刚刚好！接下来的一天中，我又做了很多我觉得应该做的事情，在学校的门口，我惊奇地发现我变回了人形！回想一天发生的事情，我发现我做那些好事时是那样的自然，而且没有一丝一毫的功利心，我想就是我的这种态度，才使我变回人形的吧——如果那个叫森美的女孩说的话是真的。
我赶快加快了脚步，踏上了回家的路，以免别人向我偷来一样的眼光。
叮铃铃！叮铃铃，原来是闹钟响了，原来是我做的一个梦。
【解析】
【详解】本题考查想象作文。
题目要求学生写一则故事。以“清晨，一缕阳光直射进我的房间里，我发现自己的身体发生了神奇的变化，自己竟然变成了……”为开头，发挥想象，写一则想象故事。写作时需要抓住“我发现自己的身体发生了神奇的变化”来写，想象“我”的身体是变形，还是变为了非人类，亦或者是变为了某个书中的角色……学生需要写发生变化后，发生了什么神奇的事件，自己的感觉是怎样的。注意故事要完整，情节要合理。
开头：点明故事发生的时间、地点以及故事发生的起因。
中间：按照故事的发展顺序编写情节，写出角色的语言、动作等细节推动情节发展。
结尾：通过故事的结束来阐明道理，揭示文章主旨，表达个人感受。
寻物启事
我的笔记本丢了，如有拾到者，请与我联系！
小芳