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吉林省松原市前郭县2023-2024学年教科版五年级下册期末考试科学试卷（原卷版+解析版）
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一、填空。（每空 3分，共30分）
1. 在光照条件下，植物吸收空气中的_________和_________，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出_________。
【答案】 ①. 营养物质 ②. 水分 ③. 氧气
【解析】
【详解】植物的叶片是制造营养物质的“加工厂”，太阳光是能量来源。叶片借助太阳光的能量，利用茎输送来的水分和叶片吸收的空气中的二氧化碳，制造营养物质，并且释放出氧气，这个过程叫光合作用。
2. 不可再生能源如常见的化石燃料：石油、（ ）、（ ），终有用尽的一天。可再生能源是指（ ）能、（ ）能 、海洋能等非化石能源形式。
【答案】 ①. 煤 ②. 天然气 ③. 太阳 ④. 风
【解析】
【详解】能源可分为可再生能源和不可再生能源两类。使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，而使用之后在短时间内不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生能源。太阳能、水能和风能都属于可再生能源；煤、石油和天然气都属于不可再生能源，终有用尽的一天。
3. 解决垃圾问题的方法有___________、___________、___________等。
【答案】 ①. 减量化 ②. 资源化 ③. 无害化
【解析】
【详解】减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的好办法，减少垃圾的数量，还能节约成本。解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化、资源化和无害化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾，将回收的垃圾再利用，变废为宝，在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。
二、我会选。（每题 2分，共16分。）
4. 小丽想测试橡皮泥小船的载重量，往船中一个一个地加垫圈，当垫圈数为21时，小船刚好沉没，那么这艘小船的载重量为（ ）。
A 20个垫圈B. 21个垫圈C. 22个垫圈
【答案】A
【解析】
【详解】在测试我们的小船的时候，垫圈可以衡量船的载重量，而垫圈数量代表了船的载重量。在测试小船载重量时，小船最大的载重量(螺母数量)是指螺母开始被浸湿时的数量-1。所以当垫圈数为21时，小船刚好沉没，那么这艘小船的载重量为20个垫圈。
5. 下面书写错误的食物链是（ ）。
A. 绿豆苗→蚜虫→瓢虫→麻雀
B. 小草→蚜虫→瓢虫→蜘蛛
C. 蚜虫→瓢虫→蜘蛛→绿豆苗
【答案】C
【解析】
【详解】A．绿豆苗→蚜虫→瓢虫→麻雀，正确；
B．小草→蚜虫→瓢虫→蜘蛛，正确；
C．蚜虫→瓢虫→蜘蛛→绿豆苗，错误；食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。
6. 在测试我们的小船时，可以从（ ）等方面去评判制作的小船是否达标。
A. 载重量B. 动力系统
C. 行驶距离D. 以上都是
【答案】D
【解析】
【详解】我们在制造小船时，不仅考虑船的材料、设计好草图、小船的形状，还需要考虑船的大小、载重量、稳固性、动力系统等因素。所以在测试我们的小船时，可以从载重量、动力系统、行驶距离等方面去评判制作的小船是否达标。
7. 水沸腾后继续加热，则水的温度会（ ）。
A. 继续上升B. 下降C. 保持不变
【答案】C
【解析】
【详解】通常情况下，水的沸点是100℃，水沸腾后继续加热，液态的水快速变成水蒸气进入空气中去，但是水的温度不会继续上升，保持100℃不变。故C选项正确。
8. 冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感到铁块比木块冷，这是因为（ ）。
A. 铁块比木块温度低B. 铁块比木块导热性强C. 人体的错觉
【答案】B
【解析】
【详解】不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。铁属于热的良导体，导热性能好；塑料、木头属于热的不良导体，导热性能差。由于铁块比木块导热性强，所以冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感到铁块比木块冷。
9. 蚯蚓喜欢生活在（ ）的环境。
A. 黑暗干燥B. 阴暗潮湿C. 明亮潮湿
【答案】B
【解析】
【详解】各种动物都必须生活在一定的环境中。例如蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。
10. 五年一班的同学用不同的材料制作了三个保温杯，要比较它们的保温效果，应该保证三只杯子中最初的（ ）。
A. 水量相同，水温相同B. 水量不同，水温不同C. 水量相同，水温不同
【答案】A
【解析】
【详解】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是三个保温杯的保温效果，所以唯一的变量是杯子的材料，其他条件比如水量、水温都要保持不变。所以要比较它们的保温效果，应该保证三只杯子中最初的水量相同，水温相同。
11. 冰川融化的主要原因是（ ）。
A. 生物被破坏B. 全球变暖C. 北极熊没有生存空间
【答案】B
【解析】
【详解】许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。温室效应导致全球气候变暖，导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了冰山融化。
三、判断。（请每题 3分，共30分。）
12. 用同样多的同种材料制作不同的小船，船的载重量都相同。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】物体在水中的沉浮与它的密度、形状有关，与物体大小无关。船的载重量与船只的体积有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大，制作的船型体积越小，船的载重量就越小。
13. 冬天气温较低，自然界中的水会停止蒸发。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，冬天气温较低，自然界中的水也会蒸发。
14. 生态瓶中的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】生态瓶中的植物通过光合作用为动物提供食物和氧气，动物产生的排泄物供植物生长，生态瓶内的生物的种类和数量配比要合理，达到自给自足，生态平衡。题目的说法是正确的。
15. 在做种子发芽实验时，每组只需放一个绿豆种子即可。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】一般实验我们都会进行两到三次，反复进行多次实验，可以避免偶然因素干扰实验结果，使实验结论更科学、更准确、更有说服力。同理研究绿豆种子发芽需要的条件时，用至少3粒种子做实验，是为了避免种子自身不能发芽的可能性，减少实验偶然性的发生，可以让实验更严谨。
16. 水在自然界中的三种形态是可以相互转化的，物态变化取决于温度。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】水在自然界有固态、液态、气态三种形态，水的三态之间可以相互转化，引起水三态变化的主要原因是温度的变化。所以题目说法是正确的。
17. 冬天到了，青蛙、蛇、熊和兔等动物都要冬眠。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是一种对付不利环境的保护性行为，引起冬眠的主要因素有：环境温度的降低，食物的缺乏，青蛙、蛇、熊冬眠，兔换毛过冬。
18. 食物链箭头方向表示能量流动的方向。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量，食物链的箭头方向表示能量流动的方向。
19. 向阳的柳树枝繁叶茂，阴暗处的柳树生长缓慢证明了植物生长需要阳光。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】叶也是植物的营养器官。它能通过进行光合作用制造有机物，为植物的生存提供养分。向阳的柳树枝繁叶茂，阴暗处的柳树生长缓慢证明了植物生长需要阳光。
20. 自然事物是相互联系的，保护一种动植物就是保护很多种动植物。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】自然界的生态系统是一个相对稳定的动态平衡状态，在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系。自然界的生态系统是一个和谐的整体，一个环节被破坏，整个生态系统都会失去平衡。所以自然事物是相互联系的，保护一种动植物就是保护很多种动植物。
21. 垃圾是放错地方的资源，只有分类后的垃圾才能被合理利用。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】垃圾是放错地方的资源，多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅会污染环境，还会造成巨大的资源浪费。如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变废为宝。
四、我会连。（10分）
22. 请把研究种子发芽影响因素的对比实验中需要控制的不同条件进行连线。
绿豆种子发芽是否需要光 常温、低温
绿豆种子发芽是否需要土 密封、通风
绿豆种子发芽是否需要空气 暗盒、透明盒
绿豆种子发芽是否需要温度 土培、水培
绿豆种子发芽是否需要水 湿润、干燥
【答案】
【解析】
【详解】对比实验，指设置两个或两个以上实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。对比实验是科学研究的重要方法，在实验中需要设置实验组和对照组。常温、低温控制的条件是温度，所以可以研究绿豆种子发芽是否需要温度；密封、通风控制的条件是空气，所以可以研究绿豆种子发芽是否需要空气；暗盒、透明盒控制的条件是光照，所以可以研究绿豆种子发芽是否需要光；土培、水培控制的条件是土壤，所以可以研究绿豆种子发芽是否需要土；湿润、干燥控制的条件是水，所以可以研究绿豆种子发芽是否需要水。
五、探究实践题（14分）
如图：用酒精灯“0”点对金属棒进行加热，在不同位置穿了EABCD五个蜡烛圈。
23. 本实验的目的是研究（ ）。
24. 实验中感温油墨的作用是（ ）。
A. 了美观B. 蜡烛遇火容易燃烧C. 可以让实验现象更明显
25. 加热过程中，蜡烛圈最先掉落的是（ ）和（ ） （填字母），最后掉落的是（ ） （填字母），说明了热总是从温度较（ ）的一端传向温度较（ ）的一端，这样的传热方式叫（ ）和（ ）。热传递的方式还有（ ）。
【答案】23. 观察热在金属棒中是怎样传递的 24. C
25. ①. E ②. A ③. D ④. 高 ⑤. 低 ⑥. 热传导 ⑦. 热对流 ⑧. 热辐射
【解析】
【分析】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做热传导。热传导时，热总是从温度较高处传到温度较低处。
【23题详解】
根据题干可知，本实验的目的是研究热在金属棒中是怎样传递的。
【24题详解】
感温油墨遇到热就会变色，所以实验中感温油墨的作用是可以让实验现象更明显。
【25题详解】
离热源越近，热传递所需时间越短，离热源越远，热传递所需时间越长。所以加热过程中，蜡烛圈最先掉落的是距离最近的E和A，最后掉落的是距离最远的D，说明了热总是从温度较高的一端传向温度较低的一端，这样的传热方式叫热传导和热对流。热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，往往多种传热方式并存。
一、填空。（每空 3分，共30分）
1. 在光照条件下，植物吸收空气中的_________和_________，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出_________。
【答案】 ①. 营养物质 ②. 水分 ③. 氧气
【解析】
【详解】植物的叶片是制造营养物质的“加工厂”，太阳光是能量来源。叶片借助太阳光的能量，利用茎输送来的水分和叶片吸收的空气中的二氧化碳，制造营养物质，并且释放出氧气，这个过程叫光合作用。
2. 不可再生能源如常见的化石燃料：石油、（ ）、（ ），终有用尽的一天。可再生能源是指（ ）能、（ ）能 、海洋能等非化石能源形式。
【答案】 ①. 煤 ②. 天然气 ③. 太阳 ④. 风
【解析】
【详解】能源可分为可再生能源和不可再生能源两类。使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，而使用之后在短时间内不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生能源。太阳能、水能和风能都属于可再生能源；煤、石油和天然气都属于不可再生能源，终有用尽的一天。
3. 解决垃圾问题的方法有___________、___________、___________等。
【答案】 ①. 减量化 ②. 资源化 ③. 无害化
【解析】
【详解】减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的好办法，减少垃圾的数量，还能节约成本。解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化、资源化和无害化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾，将回收的垃圾再利用，变废为宝，在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。
二、我会选。（每题 2分，共16分。）
4. 小丽想测试橡皮泥小船的载重量，往船中一个一个地加垫圈，当垫圈数为21时，小船刚好沉没，那么这艘小船的载重量为（ ）。
A 20个垫圈B. 21个垫圈C. 22个垫圈
【答案】A
【解析】
【详解】在测试我们的小船的时候，垫圈可以衡量船的载重量，而垫圈数量代表了船的载重量。在测试小船载重量时，小船最大的载重量(螺母数量)是指螺母开始被浸湿时的数量-1。所以当垫圈数为21时，小船刚好沉没，那么这艘小船的载重量为20个垫圈。
5. 下面书写错误的食物链是（ ）。
A. 绿豆苗→蚜虫→瓢虫→麻雀
B. 小草→蚜虫→瓢虫→蜘蛛
C. 蚜虫→瓢虫→蜘蛛→绿豆苗
【答案】C
【解析】
【详解】A．绿豆苗→蚜虫→瓢虫→麻雀，正确；
B．小草→蚜虫→瓢虫→蜘蛛，正确；
C．蚜虫→瓢虫→蜘蛛→绿豆苗，错误；食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。
6. 在测试我们的小船时，可以从（ ）等方面去评判制作的小船是否达标。
A. 载重量B. 动力系统
C. 行驶距离D. 以上都是
【答案】D
【解析】
【详解】我们在制造小船时，不仅考虑船的材料、设计好草图、小船的形状，还需要考虑船的大小、载重量、稳固性、动力系统等因素。所以在测试我们的小船时，可以从载重量、动力系统、行驶距离等方面去评判制作的小船是否达标。
7. 水沸腾后继续加热，则水的温度会（ ）。
A. 继续上升B. 下降C. 保持不变
【答案】C
【解析】
【详解】通常情况下，水的沸点是100℃，水沸腾后继续加热，液态的水快速变成水蒸气进入空气中去，但是水的温度不会继续上升，保持100℃不变。故C选项正确。
8. 冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感到铁块比木块冷，这是因为（ ）。
A. 铁块比木块温度低B. 铁块比木块导热性强C. 人体的错觉
【答案】B
【解析】
【详解】不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。铁属于热的良导体，导热性能好；塑料、木头属于热的不良导体，导热性能差。由于铁块比木块导热性强，所以冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感到铁块比木块冷。
9. 蚯蚓喜欢生活在（ ）的环境。
A. 黑暗干燥B. 阴暗潮湿C. 明亮潮湿
【答案】B
【解析】
【详解】各种动物都必须生活在一定的环境中。例如蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。
10. 五年一班的同学用不同的材料制作了三个保温杯，要比较它们的保温效果，应该保证三只杯子中最初的（ ）。
A. 水量相同，水温相同B. 水量不同，水温不同C. 水量相同，水温不同
【答案】A
【解析】
【详解】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是三个保温杯的保温效果，所以唯一的变量是杯子的材料，其他条件比如水量、水温都要保持不变。所以要比较它们的保温效果，应该保证三只杯子中最初的水量相同，水温相同。
11. 冰川融化的主要原因是（ ）。
A. 生物被破坏B. 全球变暖C. 北极熊没有生存空间
【答案】B
【解析】
【详解】许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。温室效应导致全球气候变暖，导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了冰山融化。
三、判断。（请每题 3分，共30分。）
12. 用同样多的同种材料制作不同的小船，船的载重量都相同。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】物体在水中的沉浮与它的密度、形状有关，与物体大小无关。船的载重量与船只的体积有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大，制作的船型体积越小，船的载重量就越小。
13. 冬天气温较低，自然界中的水会停止蒸发。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，冬天气温较低，自然界中的水也会蒸发。
14. 生态瓶中的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】生态瓶中的植物通过光合作用为动物提供食物和氧气，动物产生的排泄物供植物生长，生态瓶内的生物的种类和数量配比要合理，达到自给自足，生态平衡。题目的说法是正确的。
15. 在做种子发芽实验时，每组只需放一个绿豆种子即可。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】一般实验我们都会进行两到三次，反复进行多次实验，可以避免偶然因素干扰实验结果，使实验结论更科学、更准确、更有说服力。同理研究绿豆种子发芽需要的条件时，用至少3粒种子做实验，是为了避免种子自身不能发芽的可能性，减少实验偶然性的发生，可以让实验更严谨。
16. 水在自然界中的三种形态是可以相互转化的，物态变化取决于温度。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】水在自然界有固态、液态、气态三种形态，水的三态之间可以相互转化，引起水三态变化的主要原因是温度的变化。所以题目说法是正确的。
17. 冬天到了，青蛙、蛇、熊和兔等动物都要冬眠。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是一种对付不利环境的保护性行为，引起冬眠的主要因素有：环境温度的降低，食物的缺乏，青蛙、蛇、熊冬眠，兔换毛过冬。
18. 食物链箭头方向表示能量流动的方向。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量，食物链的箭头方向表示能量流动的方向。
19. 向阳的柳树枝繁叶茂，阴暗处的柳树生长缓慢证明了植物生长需要阳光。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】叶也是植物的营养器官。它能通过进行光合作用制造有机物，为植物的生存提供养分。向阳的柳树枝繁叶茂，阴暗处的柳树生长缓慢证明了植物生长需要阳光。
20. 自然事物是相互联系的，保护一种动植物就是保护很多种动植物。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】自然界的生态系统是一个相对稳定的动态平衡状态，在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系。自然界的生态系统是一个和谐的整体，一个环节被破坏，整个生态系统都会失去平衡。所以自然事物是相互联系的，保护一种动植物就是保护很多种动植物。
21. 垃圾是放错地方的资源，只有分类后的垃圾才能被合理利用。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】垃圾是放错地方的资源，多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅会污染环境，还会造成巨大的资源浪费。如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变废为宝。
四、我会连。（10分）
22. 请把研究种子发芽影响因素的对比实验中需要控制的不同条件进行连线。
绿豆种子发芽是否需要光 常温、低温
绿豆种子发芽是否需要土 密封、通风
绿豆种子发芽是否需要空气 暗盒、透明盒
绿豆种子发芽是否需要温度 土培、水培
绿豆种子发芽是否需要水 湿润、干燥
【答案】
【解析】
【详解】对比实验，指设置两个或两个以上实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。对比实验是科学研究的重要方法，在实验中需要设置实验组和对照组。常温、低温控制的条件是温度，所以可以研究绿豆种子发芽是否需要温度；密封、通风控制的条件是空气，所以可以研究绿豆种子发芽是否需要空气；暗盒、透明盒控制的条件是光照，所以可以研究绿豆种子发芽是否需要光；土培、水培控制的条件是土壤，所以可以研究绿豆种子发芽是否需要土；湿润、干燥控制的条件是水，所以可以研究绿豆种子发芽是否需要水。
五、探究实践题（14分）
如图：用酒精灯“0”点对金属棒进行加热，在不同位置穿了EABCD五个蜡烛圈。
23. 本实验的目的是研究（ ）。
24. 实验中感温油墨的作用是（ ）。
A. 了美观B. 蜡烛遇火容易燃烧C. 可以让实验现象更明显
25. 加热过程中，蜡烛圈最先掉落的是（ ）和（ ） （填字母），最后掉落的是（ ） （填字母），说明了热总是从温度较（ ）的一端传向温度较（ ）的一端，这样的传热方式叫（ ）和（ ）。热传递的方式还有（ ）。
【答案】23. 观察热在金属棒中是怎样传递的 24. C
25. ①. E ②. A ③. D ④. 高 ⑤. 低 ⑥. 热传导 ⑦. 热对流 ⑧. 热辐射
【解析】
【分析】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做热传导。热传导时，热总是从温度较高处传到温度较低处。
【23题详解】
根据题干可知，本实验的目的是研究热在金属棒中是怎样传递的。
【24题详解】
感温油墨遇到热就会变色，所以实验中感温油墨的作用是可以让实验现象更明显。
【25题详解】
离热源越近，热传递所需时间越短，离热源越远，热传递所需时间越长。所以加热过程中，蜡烛圈最先掉落的是距离最近的E和A，最后掉落的是距离最远的D，说明了热总是从温度较高的一端传向温度较低的一端，这样的传热方式叫热传导和热对流。热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，往往多种传热方式并存。
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