云南省昆明市西山区2023-2024学年四年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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第一部分 积累·运用
任务一：追寻——古今贤士
活动一:成长路上，感受先贤精神
1. 小小的书签是穿行书中的精灵，蕴含着浓浓的文化内涵。现在就来制作精美书签吧！将下列内容抄写在书签上，注意格式正确，书写工整、美观。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游
【答案】
【解析】
【详解】本题考查学生的书写能力。
抄写时要注意工整、规范，明确字的结构和易错点，正确书写。竖写时要自右向左写，作者名字的位置要注意。
书写时注意“终、浅、绝、躬、游”的正确写法。
2. 借助拼音补充文段中的词语，把字写正确、规范。
在成长的道路上，有无数的榜样和偶像激励着我们：车胤náng yíng（ ）夜读的故事告诉我们“只有勤奋才能成就更好的自己”；机智勇敢的小英雄雨来gē b （ ）被捆绑，仍能趁敌人不备时mǐn jié（ ）脱险：忠于职守的哈尔威船长在“诺曼底号”被撞出大kū lng（ ）的生死时刻，坚守岗位，wéi chí（ ）救援zhì xù（ ），他们的精神感染着我们。
【答案】 ①. 囊萤 ②. 胳膊 ③. 敏捷 ④. 窟窿 ⑤. 维持 ⑥. 秩序
【解析】
【详解】本题考查的是看拼音写词语。
解答此题时，要认真阅读题干中给出的空白，明确要写的词语，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“囊、膊、敏、捷、窿、秩”的正确书写。
3. 选出下列词语中加点字读音完全正确的一项。（ ）
A. 绮丽( qí ) 侮辱( wū ) 负荷（ hè ） 手不释卷 ( juàn )
B. 哺乳（ bǔ ） 奢侈 ( chí ) 着陆 ( zhuó ) 枝折花落 ( zhé )
C. 倔强（ juè ） 解剖（ pā ） 纸屑（ xiè ） 彬彬有礼（ bīn ）
D. 祈求（ qí ） 污垢（ gòu ） 慰藉（ jiè ） 炊烟袅袅（ chuī ）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查汉字字音的识记。
A．绮丽(qí)——qǐ，侮辱(wū)——wǔ；
B．奢侈 (chí)——chǐ，枝折花落 (zhé)——shé；
C．倔强（juè）——jué，解剖（pā）——pōu；
故选D。
4. 选出下列词语中书写完全正确的一项。（ ）
A. 潇酒 聚集 暴炸 一声不吭
B. 譬如 藤罗 稀疏 毫不相让
C. 踪迹 帐篷 芙蓉 夜以继日
D. 聚集 侍侯 枪拴 焦燥不安
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的是词语书写能力。
A．潇酒——潇洒，暴炸——爆炸；
B．藤罗——藤萝；
D．侍侯——侍候，焦燥不安——焦躁不安；
故选C。
5. 选出下列加点词语解释错误的一项。（ ）
A. 胤恭勤不倦，博学多通。(通晓，明白)
B. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(骑马)
C. 过是溪，逢老娼方磨铁杵。(这)
D. 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。(高耸的样子)
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的是词语理解能力。
B．欲将轻骑逐，大雪满弓刀：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。骑：骑兵。
故选B。
6. 选出下列说法错误的一项。（ ）
A. 当我们说新闻时，要说明新闻的来源，还可以自己更改内容。
B. 为了更好地汇总小组意见，我们可以先记录每个同学的想法，把相近的想法整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。
C. 我们可以从人物的动作和语言中感受到人物的品质。
D. 当我们转述事情时，要弄清要点，不要遗漏主要信息，还要注意人称的转换。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查语言表达能力。
A．新闻都是现实社会中真实发生的事件，新闻应该具有绝对的真实性，因此，说新闻要说明新闻的来源，尊重新闻本身的内容说新闻时要注意清楚、连贯地讲述新闻内容。
故选A。
参观聂耳故居，并完成练习。
7. 请按参观顺序，为下列语句排序，选出正确的一项。（ ）
①看完二楼展示的“诞生与童年”，我想，聂耳的成长首先得益于家庭的教育熏陶。
②走进门，看到的是聂耳的黑白半身像，年轻、刚毅、英俊。相片上方是“人民音乐家”五个金色大字。
③走出故居，回望这三间老屋，似有一层光晕笼罩，似乎那些哼唱在放大、在回响，整幢楼都有歌声萦绕，心也为之激荡。
④芒种前后的春城，几天都是淅淅沥沥的小雨。在“成春堂”铺面前和“聂耳故居”门旁避雨的人不多，站在门口的我，仿佛已经听到了聂耳在院落玩耍的声音。
A. ①②③④B. ③①②④C. ②①④③D. ④②①③
8. 参观完聂耳故居，你看见门头上挂着“聂耳故居”木制牌biǎn，根据所学，你猜到这个biǎn字应该是下面哪一个？（ ）
A. 匾B. 扁C. 褊D. 蹁
【答案】7. D 8. A
【解析】
【7题详解】
本题考查的是语句排序能力。
①看完二楼展示的“诞生与童年”，我想，聂耳的成长首先得益于家庭的教育熏陶。该句描述的是走出故居后的感受和回望。
②走进门，看到的是聂耳的黑白半身像，年轻、刚毅、英俊。相片上方是“人民音乐家”五个金色大字。该句描述走进门后看到聂耳的半身像
③走出故居，回望这三间老屋，似有一层光晕笼罩，似乎那些哼唱在放大、在回响，整幢楼都有歌声萦绕，心也为之激荡。是在看完二楼展示后的感受
④芒种前后的春城，几天都是淅淅沥沥的小雨。在“成春堂”铺面前和“聂耳故居”门旁避雨的人不多，站在门口的我，仿佛已经听到了聂耳在院落玩耍的声音。该句是参观的起点，描述了到达聂耳故居门口的情景以及当时的天气状况和周围环境
按照参看顺序从到达故居门口——进门后——参观二楼——走出故居的顺序，可知正确的排序是：④②①③，故选D。
【8题详解】
本题考查的是字音的辨析。
A．匾，biǎn，上面题着作为标记或表示赞扬文字的长方形木牌（也有用绸布做成的）。
B．扁，biǎn，物体宽平而较薄。
C．褊，biǎn，狭小；狭隘。
D．蹁，pián，形容跳舞的姿态。
“聂耳故居”木制的牌匾。
故选A。
活动二：成长路上，传承先贤品质
9. 古代诗人对乡村生活充满向往。看！儿童惹人喜爱，“儿童急走追黄蝶，_________________。”风景让人沉醉，“梅子金黄杏子肥，___________________。”诗人也常常借诗歌表达自己洁身自好的高尚节操，如：王冕在《墨梅》中写道“___________________，只留清气满乾坤。”本学期我们还积累了“一日读书一日功，______________”的读书名言，懂得了“胜人者有力，________________”的做人道理。
【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 不要人夸好颜色 ④. 一日不读十日空 ⑤. 自胜者强
【解析】
【详解】本题考查的是诗句的默写理解能力。
书写时注意“寻、稀、颜、读、胜”的正确写法。
10. 根据右图提示，猜猜这本书叫什么名字。（ ）
A. 米·伊林《十万个为什么》
B. 贾兰坡《人类起源的演化过程》
C. 李四光《看看我们的地球》
D. 高士其《灰尘的旅行》
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查课外阅读的积累。
A．苏联作家米．伊林的《十万个为什么》主要介绍了一些生活中 常见但不知道它发生的原因解释。
B．贾兰坡的《人类起源的演化过程》讲述了一个研究中国古人类历史的故事，以图文并茂的形式向广大青少年介绍“人类起源”的基础知识，让青少年读者随着作者的足迹一起寻找古人类起源、生存的证据，了解人类由原始走向现代的艰难历程，是不可多得的科普作品。
C．《看看我们的地球》是李四光的作品，这本书主要从看看我们的地球、地壳、地热三个方面讲了地球的构造，讲解了有关地质地理的知识，旨在培养我们的科学精神。
D．高士其的《灰尘的旅行》主要给我们介绍了灰尘的特点，体积，大小，来源以及对人类健康的危害，使我们认识到为了健康必须控制灰尘，保护环境。
根据图片提供的信息"其中一篇为《水为什么能灭火》”可知，这本书是《十万个为什么》。
故选A。
判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
11. “电脑桌面”和“办公桌面”两个短语中“桌面”所指的事物一样。 （ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查一词多义。
“电脑桌面”的“桌面”指的指打开计算机并成功登录系统之后看到显示器主屏幕区域。“办公桌面”的“桌面”指桌子的表面。两个短语中的“桌面”所指的事物不一样。
故错误。
12. 《小英雄雨来》《芦花鞋》分别采用标序号和空行的方式来提示故事情节。我们可以先概括各部分内容，然后连起来说说，这样就能把握长文章的主要内容。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查阅读方法与策略。
阅读题目信息，结合四年级下册第六单元的交流平台内容“本单元的课文很长，而且是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式”“我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。”可知，《小英雄雨来》《芦花鞋》分别采用标序号和空行的方式来提示故事情节。阅读长文章时，可以先概括各部分内容，然后连起来说说也可以把握主要内容。
故该项说法正确。
13. 《黄继光》这篇课文按照空间顺序描写黄继光感人至深的英雄事迹。 （ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查的是课文内容的理解。
结合阅读《黄继光》可知是按事情的发展顺序将故事情节讲述完整，写这篇课文写在上甘岭战役中，为夺下敌人的597 .9高地，黄继光冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力点，最后他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命。这一惊天动地的壮举，充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义精神。课文渲染激烈、残酷的战斗场面，衬托黄继光为了战斗的胜利，把个人的生死置之度外的革命英雄主义气概；同时生动刻画了黄继光在战斗中的言行，他主动请缨时说的话，枪林弹雨中匍匐前进，舍身堵枪口的壮举，都具有撼人心魄的力量。
故错误。
14. 成语故事《程门立雪》的主人公是北宋时期的杨时。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查的是成语故事的理解。
《程门立雪》的主人公是杨时和游酢。杨时和游酢二人从小就聪明伶俐，对于文学方面非常的擅长。有一天，杨时和游酢讨论文学的时候，因对某问题有不同看法，谁也说服不了谁。每个人都有每个人的道理，为了求得一个正确答案，他俩一起去程颐家请教。
故正确。
15. 《白鹅》的作者是老舍，原名舒庆春。 （ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
结合阅读课文《白鹅》的作者是丰子恺，不是老舍。
故错误。
16. 《繁星一五九》中诗人抒发了“我”对童年的感伤之情。 （ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查的是课文主旨情感的理解。
结合阅读诗歌《繁星一五九》，可知表达了诗人对母亲的依赖，母亲的怀抱是永远的避风港湾。
故错误。
第二部分 阅读·鉴赏
任务二: 追逐——成长阅历
活动一：成长路上，汲取榜样力量
王冕好学
七八岁时，父命牧牛陇①上。窃入学舍，听诸生诵书，听已②，辄③默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田④者，父怒，挞之⑤。已而⑥，复如初。
——宋廉《王冕传》(节选)
【注释】：①陇(lǒng)：田埂。②已：之后。③辄(zhé)：总是。④蹊(xī)田：踩踏田地，这里指牛踩坏了庄稼。蹊，践踏。⑤挞(tà)：用鞭、杖等物打人。⑥已而：随即，不久。
17. 选出加点字意思正确的一项。
（1）窃入学舍 A．偷盗 B．偷偷地 （ ）
（2）听诸生诵书 A．众多 B．诸侯 （ ）
（3）父怒，挞之 A．代指牛 B．代指王冕 （ ）
18. 联系上下文，选出下列对划线句子理解正确的一项。（ ）
A. 有人牵着牛来责怪他们家的牛踩坏了庄稼。
B. 或者牵着牛到别人家的田地，踩坏了庄稼。
C. 有时牵着牛来踩王冕家的田地，踩坏了庄稼。
19. 阅读文章，梳理文章的脉络，写出小标题。
20. 读了王冕的故事，你认为他是个什么样的孩子？
______________________________________________________________________________________________
【答案】17. ①. B ②. A ③. B 18. A
19. 窃学忘牛 周而复始
20. 读了王冕的故事，我认为他是一个热爱学习、不屈不挠、意志坚定的人。
【解析】
【17题详解】
本题考查的是词语理解能力。
（1）“窃入学舍”中，其中的“窃”并不是指“偷盗、窃取”，而是指“偷偷地”意思，整个句子的意思可翻译成：王冕偷偷地进入学堂。故选B。
（2）“听诸生诵书”其中“诸”是指很多的学生，句子翻译为：听学生们念书。故选A。
（3）“父怒，挞之”其中“之”是代词，代指王冕。翻译句子为：他的父亲生气了，狠狠地用鞭子和棍子打他。故选B。
【18题详解】
本题考查的是句子理解。
结合阅读语句“或牵牛来责蹊田者，”其中“或”的意思是有人，有的人；“蹊田”指的是践踏田地，指踩坏了庄稼。故句子理解为：有人牵着牛来责怪他们家的牛踩坏了庄稼。
故选A。
【19题详解】
本题考查的是内容理解。
阅读文中“窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记。暮归，忘其牛。”他偷偷地溜进学堂听学生们念书，听了就默默记在心里，晚上回来竟忘了牵牛。可知拟写小标题为“窃学忘牛”；
“或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之”有人把牛牵回来，责备说踩了他们的田，他的父亲生气了，狠狠地用鞭子和棍子打他，可拟写小标题为“忘牛被打”；
“已而，复如初”可他事后还是一样。可可拟写小标题为“周而复始”；
【20题详解】
本题考查分析人物形象。
即可文中“听诸生诵书，听已，辄默记。暮归，忘其牛”可知王冕是一个非常好学，并且达到入迷程度的人。
译文：
七八岁时，父亲要他在田垄上放牛，他偷偷地溜进学堂听学生们念书，听了就默默记在心里，晚上回来竟忘了牵牛。有人把牛牵回来，责备说踩了他们的田，他的父亲生气了，狠狠地用鞭子和棍子打他，可他事后还是一样。
活动二:成长路上，结识有趣伙伴
白猫王子六岁(节选)
梁实秋
①今年三月三十日是白猫王子六岁生日。要是小孩子，六岁该上学了。有人说猫的年龄，一年相当于人的五年，那么他今年该是三十而立了。
②妻子和我，分工合作，把他养得这么大，真不容易。我负责买鱼，不时的从市场背回十斤八斤重的鱼，储在冰柜里；然后是每日煮鱼，要少吃多餐，有时候一汤一鱼，有时候一汤两鱼，鲜鱼之外加罐头鱼；煮鱼之后要除刺，这是遵兽医之嘱！小刺若是鲠在猫喉咙里开刀很麻烦。除了鱼之外还要找地方拔些青草给他吃。妻子负责猫的清洁，包括擦粉洗毛，剪指甲，掏耳朵，最重要的是随时打扫他的粪便，这份工作不轻。
③六年下来，猫长得肥肥胖胖，大腹便便，走路摇摇晃晃，蹲坐的时候昂然不动。有客见之叹日:“简直像是一位董事长！”
④猫和人一样，有个性。白猫王子不是属于“招之即来，挥之即去”的那个类型。他好像有他的尊严。有时候我喊他过来，他看我一眼，等我喊过三声之后才肯慢慢地踱过来，卧在我身边伸手可抚摸到的地方。如果再加催促，他也有时移动身体更靠近我。大多时他是不理会我的呼唤的。他卧如弓，坐如钟，自得其乐，旁若无人。至少是和人保持距离。
21. 阅读选文第②自然段，梳理关键信息，完成下表。
22. 选出下列说法中不正确的一项。（ ）
A. “六年下来，猫长得肥肥胖胖，大腹便便，走路摇摇晃晃，蹲坐的时候昂然不动。”这句话使用了拟人的修辞手法。
B. 过六岁生日的白猫王子，按猫龄来算，是个六岁的小孩子。
C. 作者用“他”来称呼白猫王子，已经把白猫当成了家人，表达了对白猫的喜爱。
23. 读第④自然段，选出白猫王子不属于“招之即来，挥之即去”这个类型的具体表现。（ ）
A. 除了鱼之外还要找地方拔些青草给他吃。
B. 大多时他是不理会我的呼唤的。
C. 有时候我喊他过来，他看我一眼，等我喊过三声之后才肯慢慢地踱过来，卧在我身边伸手可抚摸到的地方。
24. 结合本学期所学内容，选出下列句子中冒号的用法与其它不同的一项。（ ）
A. 有客见之叹曰：“简真像是一位董事长！”
B. 雨来愣住了：“咦！这是什么时候挖的洞呢？”
C. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
25. 读完文章后，同学们展开了积极的讨论，请你完成下列对话。
（1）刘美美：我发现文中称白猫王子为“肥肥胖胖、大腹便便的董事长”，并不是不喜欢白猫王子，而是用了（ ）(A．直接表达 B．明贬实褒)
（2）王小江：我从第二自然段的描写中，感受到了____________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】21. ①. 负责买鱼 ②. 擦粉洗毛 ③. 煮鱼后除刺 ④. 打扫粪便 22. B 23. A 24. C
25. ①. B ②. 作者对白猫王子的深厚情感和无微不至的照顾。
【解析】
【21题详解】
本题考查提取信息。
结合第②自然段的句子“我负责买鱼，不时的从市场背回十斤八斤重的鱼，储在冰柜里；然后是每日煮鱼，要少吃多餐，有时候一汤一鱼，有时候一汤两鱼，鲜鱼之外加罐头鱼；煮鱼之后要除刺，这是遵兽医之嘱！小刺若是鲠在猫喉咙里开刀很麻烦。除了鱼之外还要找地方拔些青草给他吃。”可知，我负责买鱼、每日煮鱼、煮鱼之后要除刺、拔青草。
结合第②自然段的句子“妻子负责猫的清洁，包括擦粉洗毛，剪指甲，掏耳朵，最重要的是随时打扫他的粪便，这份工作不轻。”可知，妻子负责擦粉洗毛、剪指甲、掏耳朵、打扫粪便。
【22题详解】
本题考查文章内容理解。
A．运用了拟人的修辞手法，这句话写出了猫的肥胖慵懒的形态。选项说法正确。
B．结合第①自然段的句子“有人说猫的年龄，一年相当于人的五年，那么他今年该是三十而立了。”可知这只六岁的猫按照猫龄来算，已经是三十而立的年纪了。选项说法错误。
C．作者用“白猫王子”来称呼白猫这种拟人化且亲昵的称呼方式，将白猫当作家庭中的一员，充分体现了作者对白毛的喜爱和珍视，把它放在一个如同家人般重要的位置。选项说法正确。
故选B。
【23题详解】
本题考查文章内容理解。
“招之即来，挥之即去”的意思是手一招就来，手一摆就去形容，非常听从指挥，随意使唤。
A．结合第②自然段的句子“除了鱼之外还要找地方拔些青草给他吃。”可知，这句话是说给猫准备食物与他是招之即来，挥之即去，没有直接关系。项说法错误。
B。这句话直接表明了猫王子不是召之即来的类型。
C．这句话说明他不会一喊就来，要多次呼唤才会过来，也体现了他不属于召之即来，挥之即去的类型。
故选A。
【24题详解】
本题考查标点符号的运用。
冒泡是一种标点符号，冒号的用法有：1、用在称呼的后面，表示提起下文。2、用在“说、想、是”等词语的后面表示提示下文。3、用在总说性话语的后面，表示引起下文的分说。4、用在需要解释的词语后面表示，引出解释和说明。
A．句子中的“曰”是“说”的含义，文中冒号用在“曰”之后，表示提示下文。
B．句中的这句话是雨来的心理描写，文中的冒号表示提示下文。
C．“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”这句话是总的来说猫的特点，“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”分着举例说明猫温柔可亲这一特点。这里的冒号是用在总括性话语的后面表示引起下文的分说。
故选C。
【25题详解】
本题考查写作手法及文章内容理解。
（1）称白猫王子“肥肥胖胖、大腹便便的董事长”这种描写看似是说它的外形不够优美，像董事长那样给人一种养尊处优、体态臃肿的印象。但实际上这是一种幽默诙谐的方式来形容白猫的可爱与独特。让读者更能感受到作者对他的喜爱和关注，这里运用了名贬实褒的写作手法，传达出深深的喜爱和亲切的情感。
故选B。
（2）结合第②自然段的句子“我负责买鱼，不时的从市场背回十斤八斤重的鱼，储在冰柜里；然后是每日煮鱼，要少吃多餐，有时候一汤一鱼，有时候一汤两鱼，鲜鱼之外加罐头鱼；煮鱼之后要除刺，这是遵兽医之嘱！小刺若是鲠在猫喉咙里开刀很麻烦。除了鱼之外还要找地方拔些青草给他吃。”可知，我负责买鱼、每日煮鱼、煮鱼之后要除刺、拔青草等一系列细致的工作，体现出对猫饮食的精心照料。
结合第②自然段的句子“妻子负责猫的清洁，包括擦粉洗毛，剪指甲，掏耳朵，最重要的是随时打扫他的粪便，这份工作不轻。”可知，妻子负责擦粉洗毛、剪指甲、掏耳朵、打扫粪便，也看出了其辛苦。
这段文字可以感受到作者和妻子为了养好白猫王子付出了很多精力和心血。同时也能感受到他们对白猫王子关爱和责任心。
活动三:成长路上，游历名人故居
【材料一】
“冰心默庐”是抗战时期冰心和丈夫吴文藻为躲避日机轰炸，携儿女在昆明居住的地方。该故居位于昆明市呈贡区三台路38号，现武装部大院内，属于省级文物保护单位，也是爱国主义教育基地。
“冰心默庐”是一座三间四耳一天井的小庭院，小院正房是一栋二层小楼，两边是耳房。小院正门右边的院墙边是冰心一家的雕塑。“有了爱就有了一切”的木牌醒目地放在正厅。沿着正房的木楼梯向上，靠近楼梯一侧为冰心夫妇的居室，正中是书房，另一侧则是儿女们的住所。
【材料二】
温馨提示：
1．“冰心默庐”星期一闭馆，其他时间早9点至下午17点对外开放。
2．开车可以直接到达武装部大院门口，坐地铁需坐到斗南站下车，再换乘其他交通工具前往。
【材料三】昆明地铁交通线路图（局部）
26. 星期天，刘美美和同学相约去参观冰心旧居，她根据材料一画出了冰心旧居示意图，请她把以下三个地点“①书房”“②冰心夫妇居室”“③儿女们的住所”填入下图的括号里。(填序号)
冰心默庐二楼展览示意图
27. 刘美美家住在大树营附近，她想坐地铁到斗南，再打车到冰心旧居参观，请你设计一条最佳路线。（ ）
A. 大树营站选择地铁三号线到潘家湾下车
B. 大树营站选择地铁四号线，到斗南站下车。
C. 大树营站选择地铁三号线，到东部汽车站换乘六号线，再到菊华站换乘四号线，最后到斗南站下车。
28. 根据材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”
（1）“冰心默庐”位于昆明市呈贡区三台路38号。 （ ）
（2）我们可以在周一早上八点或下午五点半去参观。 （ ）
（3）“有了爱就有了一切”的木牌放在冰心夫妇的居室。 （ ）
（4）“冰心默庐”属于省级文物保护单位，也是爱国主义教育基地。 （ ）
29. 简要写一写你认为对于成长中的青少年来说，参观名人故居有怎样的意义？(至少写出两条)
①_____________________________________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________________
【答案】26. ①. ② ②. ① ③. ③ 27. B
28. ①. √ ②. × ③. × ④. √
29. ①. 参观名人故居，可以了解名人的成长经历，学习名人的优秀品质。 ②. 参观名人故居，可以激发我们学习名人的热情，激励我们奋发向上。
【解析】
【26题详解】
本题考查的是观察图片能力。
结合观察材料一中“‘冰心默庐’是一座三间四耳一天井的小庭院，小院正房是一栋二层小楼，两边是耳房。小院正门右边的院墙边是冰心一家的雕塑。”“沿着正房的木楼梯向上，靠近楼梯一侧为冰心夫妇的居室，正中是书房，另一侧则是儿女们的住所。”，可知冰心默庐二楼展览示意图从楼梯上去首先看见的是“冰心夫妇的居室”紧接着是“书房”，最后是“儿女们的住所”。
故依次选②①③。
【27题详解】
本题考查的是材料内容的理解。
结合阅读材料二中“开车可以直接到达武装部大院门口，坐地铁需坐到斗南站下车，再换乘其他交通工具前往。”可知刘美美可以大树营站选择地铁四号线，最后到斗南站下车。
故选B。
【28题详解】
本题考查的是材料内容的理解。
（1）结合阅读材料一中“该故居位于昆明市呈贡区三台路38号”可知“冰心默庐”位于昆明市呈贡区三台路38号。
故正确。
（2）结合阅读材料二中“‘冰心默庐’星期一闭馆，其他时间早9点至下午17点对外开放。”可知周一参观不了。
故错误。
（3）结合阅读材料一中“‘有了爱就有了一切’的木牌醒目地放在正厅。”可知“有了爱就有了一切”是立在正厅的。
故错误。
（4）结合阅读材料一中“属于省级文物保护单位，也是爱国主义教育基地。”可知“冰心默庐”属于省级文物保护单位，也是爱国主义教育基地。
故正确。
【29题详解】
本题考查的是开放性试题，结合短文书写合理即可。
例如：感受伟人的思想和精神风范。通过参观伟人故居，可以了解伟人的思想、价值观和精神风范。
传承历史文化遗产。伟人故居是珍贵的历史文化遗产，通过参观，人们可以了解历史文化的演变过程，理解历史事件的发生背景和原因，从而更好地继承和传承历史文化遗产。
第三部分 表达·交流
任务三：追忆——时光留痕
30. 在成长的旅途中，朋友是一起经历风雨，一起分享快乐的好伙伴。请写一写你与朋友相处的心得。
心得一：__________________________________________________________________________________________
心得二：________________________________________________________________________________________
【答案】 ①. 朋友之间要相互信任。 ②. 朋友之间要相互帮助。
【解析】
【详解】本题考查语言表达能力。
解答本题时，谈一谈你和朋友间相互交往的秘诀。
例如：平时交谈时应态度谦逊，照顾对方的心理承受能力；应该信守承诺，严守约定，对朋友之托要慎重对待，切不可言而无信；要互相尊重，善于听取对方的意见，不能只顾自己的想法。
31. 年少的我们正慢慢长大，学会了做很多事情，哪件事情让你最有成就感？请你把这件事情和感受写下来。要求：题目自拟，语句通顺，不得出现真实校名和人名，不少于350字。
【答案】例文：
我学会了游泳
这个暑假我学会了包饺子、拖地、游泳、做三明治等等，让我最有成就感的是我学会了游泳。
那天妈妈把我送到游泳馆时，我非常高兴。因为我觉得游泳是个简单的体育项目，可没有想到老师让我练憋气，由于我对环境不适宜，憋了十五秒就出水了。经过我长期的练习，我终于和其他人憋的时间一样长了。
老师又教我们在水中行走 ，我走着走着，不小心滑倒了，此时我特别想放弃下水，老师鼓励我说：“什么事情不是很容易做好的，一定要坚持不要轻易放弃。”我听了老师的话变的坚强了起来。
过了些日子，老师让我们下水游泳了。我看见老师娴熟的动作，就赶紧下水游泳。刚开始游得很好，没到一分钟我就有点控制不好方向了，眼看就要撞上了池壁，我想赶紧站起来，由于用力太大却又滑倒了，出水的时候没有换气，倒在水里的时候呛了一口水，还喝了一大口呢！
第二天我哭闹着不肯去，妈妈在一旁说：“宝贝，不要怕呛水，总有一天你会学会游泳的，到那时我会为你骄傲。”我擦干了眼泪说：“妈妈，您放心我一定会学会的。”经过长期的练习，我终于学会了游泳。先蹬池壁滑行，再用蛙泳腿来划水，动作是：蹬、收、夹，做三次蛙泳腿后再做一次蛙泳手；我先把五指并拢放在头顶，再把手掌转过来，画一个圆形的图形，放到胸口再放到头顶。妈妈看到我越来越熟练的动作非常高兴。
经过学游泳让我明白了不论做什么事情都要坚持，才会成功。
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
本题为话题作文，要求将自己学会做的一件最有成就感的事情写出来，题目自拟。学会的过程中，有“不会”时的失落感，“失败”后的伤心，“学会”后的喜悦，要把自己当时真实的感情表达出来。同时可通过语言、动作和心理等细节描写把遇到困难和解决困难的过程写出来。要注意语句要通顺，用词要恰当。用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山，介绍自己学会的是一件什么事情。
中间：可按事情发展顺序把“学会”的经过和结果写得清楚具体，注意详略要得当，详写自己克服困难学会的经过。
结尾：总结全文，写出收获感悟。
“我”的任务
妻子的任务(负责猫的清洁)
①__________
①__________
②每日煮鱼
②剪指甲
③__________
③掏耳朵
④拔青草
④__________
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楼梯