四川省广元市朝天区2023-2024学年三年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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2.答题前将学校、班级、姓名、准考证号准确填写在答题卡指定的位置上。
3.选择题须使用2B铅笔将答题卡上相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。
实践园地
阅读下面材料，完成下面小题。
①四大发明是指古代中国对人类文明发展产生重大影响的四项wěi dà发明，它们分别是造纸术、印刷术、________和指南针。
②造纸术：东汉wáng chá的蔡伦改进了早期的造纸工艺，发明了以树皮、麻头、破布等作为yuán lià的新造纸法，这一技术后来传播到世界各地，极大地促进了知识的jì lù和传播。印刷术：中国是活字印刷术的发明地，早期的印刷xíng shì是雕版印刷，而后在北宋时期，毕昇发明了活字印刷术，这一发明使得书籍的生产更加高效，知识的传播更为广泛。指南针：指南针最初的模型是“司南”，它利用天然磁石的磁性来【指导 指示】方向。这项发明对探索地理的mì mì有着不可估量的jià zhí，为人类发现新大陆和海上贸易的繁荣奠定了基础。
③随着时代的发展，越来越多中国人将文明的种子撒播到世界各地，这些发明tǐ xiàn的古代中国人民的zhì huì和【创造 创举】力，不禁使人称赞、敬佩。四大发明是中国人的骄傲，它们（ ）在中国历史上具有里程碑意义，（ ）对全球科技进步和文化交流产生了深远的影响。
1. 结合语境，写出拼音对应的词语。
2. 请给材料中加点的字注音。
模（ ）型 撒（ ）播 不禁（ ） 称（ ）赞
3. 请在【 】里选择恰当词语，用“√”标出来。
4. 在材料的括号里填入恰当的关联词。
5. 横线处的内容应该填（ ）
A. 风筝B. 地动仪C. 火药D. 烟花
6. “骄傲”含褒义和贬义，材料中是它的褒义用法，请你用它的贬义写一个句子。
________________
7. 根据介绍写出造纸的流程。
蔡伦改进了造纸术，他把树皮、麻头、破布等东西剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了轻便好用的纸了。
剪碎或切断→_________→________→捞出来→晒干
8. 材料介绍的是中国古代四大发明，你还知道哪些与“四”有关的传统文化常识？请根据提示补充。
中医四诊：_______ 文房四宝：________
9. “百花竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。”词语（ ）可以描绘这样的景象。
A. 源源不断B. 争奇斗艳C. 芬芳迷人D. 欣然怒放
10. 下列句子与“鱼儿在水中做游戏”所用修辞手法相同的一项是（ ）
A. 乌鸦腹部的羽毛像黑色的衬衫。B. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
C. 小燕子带了它剪刀似的尾巴。D. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
11. 下列句子表述不属于想象的一项是（ ）
A. 有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”
B. 我觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
C. 上课铃声响了，我们第一节课是语文课。
D. 吃了云朵面包，我们竟然也轻悠悠地飘了起来。
12. “听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。”下列对这两句话理解有误的一项是（ ）
A. “听说”这个词可以用“据说”替换。
B. “听说”这个词说明消息不一定真实可靠。
C. 这两句话说明“我”具有严谨求实的工作态度和科学精神。
D. 这两句话说明“我”是一个盲目轻信他人的人。
阅读感悟
日积月累。
13. 结合所学知识填空。
通过这学期的学习，我们对“美”有了更多的认识和理解。美在传统：中国传统节日的习俗流传至今，让人回味无穷，如春节时，“千门万户曈曈日，总把新桃________”；重阳时，“________登高处，遍插茱萸少一人”。美在自然：如杜甫笔下的“迟日江山丽，春风________”；如白居易笔下的“人间四月芳菲尽，山寺桃花________”；如叶圣陶笔下的“有的花瓣儿全展开了，露出________的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”；如张继楼笔下的“人影给溪水________，钓竿上立着一只红蜻蜓”。美在成长：名言警句为我们的成长指明方向，如犯了错误要及时改正，因为“人谁无过？______________，善莫大焉”；如不听信谗言，因为“______________，耳听为虚”。
综合实践
今天是2024年6月7日，昨天下午放学后，三年级（1）班的亮亮把一个蓝色水杯落在了教学楼前的大榕树下，请你读一读，回答问题。
14. 结合亮亮的心情，在横线上写出他说话时的动作或神态。
亮亮________说：“我把水杯落在了教学楼前的大榕树下，快帮我找找！”
15. 请用自己的话转述亮亮的话。
_____________
16. 为了找回水杯，亮亮写了下面寻物启事，请你读一读，帮亮亮完善。
（1）亮亮的寻物启事中，画“ ”的句子存在语病，请你用修改符号在上面修改。
（2）亮亮的寻物启事不完整，请你在横线上帮他补充完整。
阅读短文，完成练习。
虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子②无敢食我也，天帝使我长③百兽，今子食我，是逆④天帝命也。子以我为不信⑤，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然⑥，遂⑦与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏⑧己而走也，以为畏狐也。
【注释】①求：寻找。②子：你。③长（zhǎng）：做首领，掌管。④逆：违反。⑤信：诚实。⑥然：是的，对的。⑦遂：于是。⑧畏：害怕。
17. 加点的“走”字可以解释为：_________。小古文《守株待兔》中出现过这个用法：“_____，折颈而死。”
18. 借助注释读懂故事，下面哪幅图最适合作这则故事的插图？（ ）
A. B. C.
19. 文中写道：“兽见之皆走。”小动物们见到老虎的表现具体是怎样的呢？请你发挥想象，用下面的句式写一写吧！
小动物们看到老虎来了，吓得到处乱跑。它们有的________；有的_______；有的_______。
20. 你还积累了哪些含有动物的寓言故事？请仿照示例再写两个。
守株待兔、________、______
阅读下面的文章，回答问题。
神奇的大熊猫
①大熊猫是“猫”还是“熊”？这是大家感兴趣的问题。大熊猫属于“熊科”，可不是猫。有趣的是科研人员研究发现，生活在四川的大熊猫更像熊，生活在陕西秦岭一带的大熊猫更像猫。
②大熊猫是食肉动物？它们不是吃竹子的吗？当人们发现它们爱捡骨头啃时，都惊奇不已，饲养人员打趣地说这是大熊猫在打“牙祭”。原来，在远古时代，大熊猫的祖先就是食肉动物，属于名副其实的猛兽类。后来它们为了生存，才逐渐演变成以吃竹子为主。大熊猫现在能吃看起来很硬、不好消化的竹子，就是因为他们的牙齿和肠道还保留着食肉动物的特点。大熊猫的的确确是食肉动物。
③大熊猫还有令人惊奇的本领。大熊猫是爬树能手，它能轻松自如地爬上又高又细的树干啃树皮，靠在十几米高的树杈上休息。大熊猫还是游泳健将，有人发现，大熊猫能一口气游过二十几米的河面。甚至在寒冷的冬天，大熊猫也被发现在河里“冬泳”，在水中独自嬉戏，玩得津津有味。据说大熊猫还有一个本领就是能听得懂人说话。
④大熊猫被称为“活化石”。大熊猫已经在地球上生存了至少800万年，与它同时期的许多物种因为不能适应自然环境和气候条件的巨大变化，相继灭绝，而大熊猫顽强地生存了下来，并保留了古老的特征，因此被人们称为“活化石”。
⑤大熊猫有两双“眼睛”。大熊猫是天生的高度近视眼——它们只能看清楚几米以内的东西，稍远一点就很模糊。所以这个世界在它们的眼中，永远是朦胧而神秘的，它们只能发现比较显眼的食物，比如面前的一片竹林。不过大熊猫不会因视力问题影响生活，因为它们有更适合自己的第二双“眼睛”——相当灵敏的嗅觉。大熊猫靠嗅觉可以发现更多体积小但美味的食物，比如竹枝叶覆盖下的竹笋和雪下的野果等。它们对发现的食物，还要再次通过嗅觉来分析是否可食、新鲜。在食物充足的情况下，它们会通过嗅觉优先选择最新鲜的来食用。它们还能通过嗅觉发现危险，躲开危险……
⑥大熊猫还有哪些神奇的地方呢？同学们自己去发现吧。
21. 判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）生活在陕西秦岭一带的大熊猫是一种猫。（ ）
（2）大熊猫的祖先具有猛兽的特点。（ ）
（3）大熊猫的嗅觉是它的第二双“眼睛”。（ ）
22. 下列词语和第③段中的“津津有味”意思相近的一项是（ ）
A. 口干舌燥B. 美味无穷C. 兴致勃勃
23. 理解难懂的词语时，可以运用的办法有联系上下文、_________。在学习中，我们也可以迁移运用这些方法理解难懂的句子，比如理解“饲养人员打趣地说这是大熊猫在打‘牙祭’”这个句子，就可以通过联系上下文的办法，推断它的意思应该是_________。
24. 借助关键语句，概括第②段的大意。
________
25. 文章第④、⑤段分别从__________和__________两方面对大熊猫进行了介绍。
26. 找出第③段的关键句，想想作者是如何把它写清楚的。
（1）关键句：_________。
（2）围绕这个关键句，作者从________、________、________这三个方面将它写清楚。
27. 习作天地
请以“家有__________”为题目，写一篇作文。
写作提示：此次的习作，可以写一写家里一个有特点的人，如“书迷哥哥”“淘气妹妹”等；或写一写家中饲养的小动物，如“忠实的小狗”“淘气的花猫”等；或写一写家中种植的一种植物，如“仙人掌”“绿萝”等；或写一写发生在家里的一件事，如“喜事”“乐事”“烦事”等。
要求：请把题目补充完整再作文；不少于300字；内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感；书写工整，不写错别字。寻物启事
________，我把一个水杯蓝色落在了教学楼前的大榕树下。________，可放到传达室或者联系三年级（1）班的亮亮同学，非常感谢！
三年级（1）班亮亮