语文三年级上册习作：我来编童话课堂教学ppt课件

这是一份语文三年级上册习作：我来编童话课堂教学ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了在那奇妙的王国里，童话王国，《白雪公主》，《青蛙王子》，《海的女儿》，《拇指姑娘》，相信你可以读更多，《阅读计划表》，《大林和小林》，《宝葫芦的秘密》等内容，欢迎下载使用。
联系这个单元我们学习的课文猜一猜，“奇妙的王国”指的是什么王国。
读童话不能囫囵吞枣，我们要发挥想象。边读边去猜测后面的故事情节，这样会有不一样的感受哦！
很久很久以前，有一位妇人非常希望自己有一个孩子。可她盼了很久也未能如愿，只好去求女巫。女巫给了她一粒大麦，让她种到花盆里。
读到这儿，有个小朋友说了这样的话：
这个小姑娘又白又嫩又可爱，还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫作拇指姑娘。
继续阅读《拇指姑娘》片段，思考：（1）拇指姑娘在鸟儿的背上看到了什么？它们来到了什么地方？（2）哪一个场景触动了你？此时你的头脑里出现了怎样的画面？
“是的，我要和你一块儿去!”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是地就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。 终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译，有改动
童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。
我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。
同学们，我们这个单元学习了四篇童话，大家在课外也读过不少童话故事！用上小贴士的方法再来回顾一下这些故事吧！
当黑夜到来的时候，其余的锡兵都回到匣子里去了，家里的人也都上床睡觉了。玩偶们这时开始活动了：他们互相“访问”，打起“战争”或是开起“舞会”来。锡兵们也在他们的匣子里面吵起来，因为他们也想出来参加，可是揭不开盖子。胡桃钳翻起筋斗，石笔在石板上乱跳乱叫。这真像是魔王出世，结果把金丝雀也弄醒了。她开始发起议论来，而且出口成章。——《坚定的锡兵》
他很奇怪，讲出来或许不能使你们相信，但是他确实这样奇怪。他周身包围着一层极薄的幕，这是天生的，没有谁给他围上，他自己也不曾围上。这层幕很不容易说明白。假若说像玻璃，透明得跟没有东西一样倒是像了，但是这层幕没有玻璃那么厚。假若说像蛋壳，把他裹得严严的倒是像了，但是蛋壳并不透明。总之，这层幕轻到没有重量，薄到没有质地，密到没有空隙，明到没有障蔽。他被这么一件东西包围着，但是他自己不知道被这么一件东西包围着。——《快乐的人》
于是，他们跟着小鸟走去，一直到了一幢小屋前面。小鸟降落在屋顶上，他俩到了跟前才发觉，小屋竟是面包做的，屋顶上铺着蛋糕，窗户是明亮的糖块。“这下该咱们美美吃一顿啦!”亨塞尔说。“我要吃一块屋顶，格莱特，你可以吃窗户，它一定很甜。”说着，男孩便举起手掰下一小块屋顶来，尝尝味道怎么样。——《亨塞尔和格莱特》
观察封面，你看出了什么信息呢？
请同学们翻开“快乐读书吧”推荐的这三本书，读一读目录，说说你最感兴趣的是哪个故事，猜猜它可能写的是什么。
①这本书共有几个故事？哪些故事你没读过？哪些故事你虽然读过了，还想重读？②你打算用多长时间读完这本书？每天需要读几页？
交流阅读进程，培养阅读好习惯。同学们现在正在读哪本书？读到哪里了？都是什么时间读的？
分享阅读记录，学习阅读好方法。阅读过程中，有没有碰到什么问题或困惑？你是怎么解决的？
童话故事中有一些人物给我们留下了深刻的印象，可以给自己印象最深刻的人物制作卡片。这也是一种好的阅读方法。
我们都学习了哪些阅读小妙招呢？总结一下吧！
叶圣陶的《聪明的野牛》《月姑娘的亲事》安徒生的《打火匣》《大克劳斯和小克劳斯》格林兄弟的《布勒门镇上的音乐家》《雪白和玫瑰红》