人教部编版七年级上册少年有梦第二课时教学设计

这是一份人教部编版七年级上册少年有梦第二课时教学设计，共5页。
课题
名称
1.2少年有梦
课程
标准
本课所依据的课程标准 相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”“自尊自强”。具体对应的内容标准是“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自信自立的生活态度”。
学情
分析
七年级学生是一个处在由儿童向青少年时期过渡的特殊群体，朝气蓬勃充满朝气，但认知能力，思维方式、社会经验等都有待进一步发展。他们对新的生活充满了好奇，期待在新的集体中展现一个新的自己。少年时期正处于做梦的年龄，梦想会有很多，而且多变。少年的梦天真无邪，充满生长的力量。少年多梦，但缺乏行动与坚持，许多梦想，由于没有去努力，最后变成了空想。 基于此学情，本节课的活动教师以学生讲述梦想故事为情境，学生在故事中主人公的人生经历中理解探寻梦想的意义，以“话梦——织梦——逐梦”为主线贯穿课堂活动，学生感悟到努力是架起梦想与现实之间的桥梁、从而建立起积极向上、有坚定信念的生活理想。
教材
分析
本课在第一课时认识中学阶段是人生的新起点、发展的新阶段基础上，鼓励学生追求自己的人生梦想。本课是上一课时中学序曲的升华，引导学生从改变自己扩展到改变世界。
本课时由两目组成——“有梦就有希望”、“努力就有改变”；和学生一起讨论梦想的作用、少年梦想特点，鼓励学生勇于追梦；引导学生探寻梦想与现实之间的关系，激励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁，建立努力就有改变的生活信念。
核心素
养目标
政治认同：将个人的梦想及实现与社会的发展、国家的进步联系起来，增强民族认同感、使命感。
道德修养：践行自强自律的道德要求，体会自强不息的意义。
法治观念：掌握实现梦想的途径和方法，努力成为公平正义的自觉遵守者和坚定捍卫者。
健全人格：在认识自身梦想，努力实现梦想的过程中培养坚忍不拔、乐观开朗、自立自强的意志品质。
责任意识：学会对自己负责，树立主人翁意识。
教学
重点
梦想的重要性；如何实现梦想。
教学
难点
如何实现梦想。
教学
准备
小组合作探究单、知识积累卡
教学
环节
教学过程
教学活动
设计意图
一、
创设情境激趣导入
这个夏天，从奥运会聚焦残奥会
李樟煜
问：看完视频，请谈谈你的感受。
小结：残奥会运动员们不断突破着身体的局限和心理的障碍，它不仅仅是“重在参与”，还关乎梦想和希望。
观看视频
生思考，回答。
本次导入采用了残奥会运动员李樟煜的视频，有利于拉近与学生之间的距离，感染学生的情绪，增强代入感，让学生更深刻地感受到梦想的力量。
二、
讲授新课
环节一：织梦人
1、梦想的含义
问：大家知道什么是梦想吗？
师引出梦想的含义。
编织梦想是青少年时期最重要的生命主题。我也很想知道你们都有什么梦想。
2、梦想分享会
问：你们小时候有什么梦想？
追问：那你们现在的梦想是什么？为什么会有这样的梦想呢？
问：请大家仔细观察下，随着你们年龄的增长，你们的梦想有了什么变化？
小结：随着我们视野的扩大。我们的梦想越来越接近生活的实际和自身的条件。（PPT出示梦想与理想的区别）
3、梦想演讲会
问：梦想都可以实现吗？
追问：那些看起来难以实现的梦，是不是就没有意义了呢？我们来一起听听谢程程的演讲《1900年的人类梦想2000年的生活》，去寻找答案。
问：1900年人类梦想在当时看来有什么特点和意义？今天，有哪些我们已经实现了？
小结：所以梦想与现实有一定距离，有的甚至不切实际，但是每个人应该有梦想，人类需要梦想。
PPT出示梦想的重要性。
环节二：追梦人
努力是梦想和现实之间的桥梁

问：他们身上有怎样的精神？
小组合作探究：从两则材料中，你得到了怎样的启示？
师倾听并指导。
2、分享
小结：努力是梦想和现实之间的桥梁，努力是一种生活态度，努力需要立志，努力需要坚持，努力还需要方法。
环节三：圆梦人
分享一条我的朋友圈给大家看，这是上几届的学长陈奇康的朋友圈，我们来看看他发了些什么？
问：陈奇康学长在实现梦想的过程中获得了哪些的帮助？
小结：是的，这背后无不反映出国家对你们的真切关怀！少年的梦想不仅与我们个人的人生目标紧密相连，同时，也与时代的脉搏紧密相连，与我们中国梦密不可分。
生思考回答。
生思考回答。
生思考回答。
学生演讲，其他学生聆听。
生思考回答。
生思考回答。
生思考讨论，并派代表发言。
学生观看聆听。
生思考回答。
通过对比自己小时候和现在的梦想，有利于培养学生思考问题和分析问题的能力。
理解人类梦想有时看似荒诞不羁，但是人类需要这样的梦想，正因为有这样的梦想，人类才能不断进步。
结合视障学生的实际学情，对本次探究材料的选择尽量贴近生活和易突破，通过本次探究活动，突破本节课的难点“如何实现梦想”，培养学生合作学习和分析归纳问题的能力，逐步提升合理规划人生的能力。
知识积累卡的使用有利于培养学生形成良好的学习习惯，学习如何更有效地记录笔记。
通过陈奇康考盲医证的例子引导学生认识到个人梦想和中国梦之间的关联，帮助学生树立正确的梦想，在努力实现自己梦想的过程中也为实现中国梦做出自己的贡献。
三、
总结升华
少年们，希望你们做一个织梦人、追梦人、圆梦人，也为中国梦助力，成为担当民族复兴的时代新人！
生聆听，回答。
知识点总结帮助学生快速回忆巩固。
四、
作业布置
布置作业
分享刘德华的歌曲《every ne is N.1》
生聆听。
作业布置帮助学生结合课堂知识树立正确的梦想，并运用正确的方法去实现梦想。
板书设计
织梦 目标
追梦 努力
圆梦 方法
课后反思