小学数学小数的性质示范课课件ppt

这是一份小学数学小数的性质示范课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了新课导入，动手操作，探索新知，合作交流，归纳总结，化简下面的小数，易错提示，去掉0会怎么样，可以添上0吗，当堂练习等内容，欢迎下载使用。
在商店里，商品的标价经常写成这样：
这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元、8.00元和8元有什么关系呢？
比较0.1 m、0.10 m和0.100 m的大小。
1. 利用直尺和桌面上的三张1 m长的纸条分别量出0.1 m、 0.10 m和0.100 m长的纸条，并进行标记。2. 比较量得的三张纸条的长度，并说一说你有什么发现。
因为1 dm＝10 cm＝100 mm所以0.1 m＝0.10 m＝0.100 m
观察三个小数，你有什么发现？
比较0.3和0.30的大小。
1. 在两张正方形的纸上分别表示出 0.3和 0.30，并比较它们的大小。2. 说一说你有什么发现。
0.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。
所以0.3＝0.30。
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉 “0”，小数的大小不变。
小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫作化简。
化简小数时，去掉的是小数末尾的0，而不是小数点后面的0。要注意“小数末尾”与“小数点后面”的区别。
化简小数的方法： 依据小数的性质，去掉小数末尾的“0”，小数的大小不会改变。
化简下面各小数。0. 320＝(　 　)　0. 080＝(　 　)50. 070＝(　 　) 3. 00＝(　 　 )
不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.2＝______ 4.08＝______ 3＝______
根据小数的基本性质，补0占位。
去掉0，数的大小不变。
4.08去掉小数点后面的0，小数的大小会改变。
0.31在小数的末尾添上0变成0.310，小数的大小没有变化。
应用小数的性质时，要注意什么？
改写小数的方法：1. 小数的改写，在不改变小数大小的前提下，根据小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”即可。
2. 整数改写成小数，首先在整数的右下角点上小数点，然后根据需要在小数点后添上相应个数的“0”。
不改变原数的大小，将下面各数改写成三位小数。0. 45＝(　　　)　0. 06＝(　　　)3＝(　　　) 4. 0＝(　　　)
给下面的物品加上价签。(用两位小数表示)