2021-2022学年湖南株洲醴陵市五年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2021-2022学年湖南株洲醴陵市五年级下册语文期末试卷及答案，共13页。试卷主要包含了 根据语境，看拼音写词语， 下列说法不正确的一项是， 根据要求写句子， 根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。
第一部分 书写乐园
1. 要求书写正确、规范，结构匀称，行款整齐。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——（唐）王之涣 《凉州词》
【答案】
【解析】
【详解】本题主要考查了汉字抄写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。
第二部分 积累运用
2. 根据语境，看拼音写词语。
拔河比赛就要开始了，我们班的男生个个mó quán cā zhǎnɡ（ ），跃跃欲试。班长像bēn fù（ ）战场的战士一样拍着xiōnɡ tánɡ（ ）说：“为rónɡ yù（ ）而战！”
【答案】 ①. 摩拳擦掌 ②. 奔赴 ③. 胸膛 ④. 荣誉
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“摩、拳、擦、奔、胸、誉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、选择题。（每小题2分，共12分）
3. 下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 恐吓（hè） 扳手腕（wǎn） 初生牛犊（dú）
B. 踉跄（qiànɡ） 旖（yí）旎 龇（zī）牙咧嘴
C. 金钗（chāi） 萌（ménɡ）动 熠（yì）熠生辉
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查对字音识记。
A．扳手腕（wǎn）——wàn。
B． 旖（yí）旎 ——yǐ。
故选C。
4. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 眷恋 颤抖 慈祥 露陷儿B. 遮掩 吓唬 屏障 天衣无缝
C. 搔痒 遵重 轰炸 出谋划策D. 疤痕 喉咙 妒忌 附拥风雅
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．露陷儿——露馅儿；
C．遵重——尊重；
D．附拥风雅——附庸风雅。
故选B。
5. 下列词语中的“利”与“吾矛之利”中的“利”意思一致的是（ ）
A. 出师不利B. 利国利民C. 精兵利器
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查多义字的辨析。
“吾矛之利” 出自先秦韩非的《矛与盾》，意思是：我的矛非常锋利。利：锋利。
A．出师不利：出战不顺利；形容事情刚开始，就遭受败绩。利：顺利。
B．利国利民：对国家、对人民都有利。利：好处，利益。
C．精兵利器：锋利的武器。利:锋利。
故选C。
6. 下列句子中，画线词语使用得当的一项是（ ）
A. 看着弟弟抓耳挠腮的着急样儿，我忍不住笑了。
B. 走进张家界，你会因那天造地设的景观而感叹大自然的奇妙。
C. 因为疫情影响，小北一家都被隔离了，他们过着养尊处优的生活。
【答案】A
【解析】
【详解】考查了学生对词语的理解与辨析。
A．正确。抓耳挠腮：形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子。
B．不当，天造地设：意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工。本句景区的景观有的是人工制作的。与语境不符。
C．不当，养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。本句指的是被隔离，不是生活在富贵的环境，与语境不符。
故选A。
7. 下列诗句中与其他三个诗句没有共同特点的一项是（ ）
A. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。B. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
C. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。D. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的是诗词内容理解。
A.出自宋杨万里《稚子弄冰》。这两句诗描写了儿童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景。
B.出自宋范成大《四时田园杂兴》。这两句诗生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形。
C.出自宋雷震《村晚》。这两句诗写了山村晚景。
D.出自宋雷震《村晚》。这两句诗描写了牧童一面吹笛，一面赶牛回家的场景。
故选C。
8. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 研究报告的形式有多种，可以根据需要选择研究的目的、方法、结论等内容来写。
B. 阅读古代长篇小说时，我们可以通过读回目，猜猜这一回主要讲了什么故事。
C. 抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。
【答案】A
【解析】
【详解】考查了实践作业及研究报告。
A．研究报告有多种形式，但研究目的、方法、结果等内容是必不可少的。
故选A。
9. 根据要求写句子。
（1）夏天到了，操场上很热。（请围绕“热”这一特点把句子写具体）
_________________
（2）逛商场时，一个孩子走丢了，妈妈焦急万分。此时，周围的人会有哪些反应呢？请抓住人群中不同人的特点写一写这个场景。
看着焦急万分的母亲，___________
（3）在原文上用修改符号修改病句（有3处错误）。
埃及被称为尼罗河的母亲河，河的两岸是肥沃的淤泥，金字塔就建在尼罗河的西岸。古埃及还掌握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上奔驰。
____________________
【答案】 ①. 夏天到了，操场上热浪翻滚，树上的蝉不停地鸣叫，更让人烦躁不安。 ②. 周围的人也束手无策，这时一个年轻的小伙子，机敏地说：“阿姨，别着急，我们可以调取商场监控，一定能看到孩子现在在哪。” ③.
【解析】
【详解】考查了修改病句、情景写话。
（1）本题主要考查了扩句。
围绕“热”这一特点把句子写具体即可。如：夏天到了，操场上很热，火辣辣的太阳烤着跑道，地面上滚烫滚烫的，没有一个同学敢赤着脚。
（2）本题主要考查了情景写话。
写出人群中的不同人的特点，表现人物的焦急或者担心，把具体的语境写出来，突出焦急万分的母亲，如：看着焦急万分的母亲，旁边的人也焦急地找来找去，担心万分，神情十分凝重。商场的工作人员走上前来，对焦急万分的母亲说：“阿姨，请不要担心，我们现在用广播呼叫一下孩子，并一起调取监控。”
（3）考查了修改病句。
本句话中第一处问题在于语序不当，把“埃及”和“尼罗河”互换位置。第二处问题在于用词不当，应改为“肥沃的土地”。第三处问题在于搭配不当，应改为“这些船能在尼罗河上航行”
10. 根据课文内容填空。
（1）我能默写陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：_____，_____。_____，_____。
（2）“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”。结合“姣花照水”“弱柳扶风”等信息，我们可以知道这两句话描写的是《_____》中的______。
（3）读着“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”我仿佛听到了_________；读着“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”我仿佛看到了___________。
【答案】 ①. 三万里河东入海 ②. 五千仞岳上摩天 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 南望王师又一年 ⑤. 红楼梦 ⑥. 林黛玉 ⑦. 身经百战的将士们保家卫国的豪壮誓言 ⑧. 一位因战乱平息而欣喜若狂（高歌畅饮）的爱国诗人。
【解析】
【详解】本题主要考查对诗词名句的默写以及理解。
（1）书写时注意“入”“仞”“岳”“摩”“遗”“望”的正确写法。
（2）考查了对名著的了解。
结合对《红楼梦》作品的积累可知，这句话描写的人物是林黛玉，因为林黛玉外表柔弱，心思细腻。因为林黛玉弱不禁风，多愁善感，这段描写符合她的外貌及身体特点。
（3）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄《从军行》我仿佛听到了 戍边将士们不打败进犯之敌，誓不返回家乡的铮铮誓言；
“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”出自唐代杜甫《闻官军收河南河北》我仿佛看到了 诗人想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡的喜悦。
第三部分 口语交际
11. “风趣和幽默是智慧的闪现。”赵鹏老师是一个幽默的人，在催促学生交作业时，他扬了扬手上的作业本问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”一个学生听罢，怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
赵鹏老师的意思是：____________
那个学生的意思是：____________
猜猜赵鹏老师会怎么回答，试着写一写，注意语言要幽默风趣哦！
__________________
【答案】 ①. 是否还有人没交作业？ ②. 我没交，明天交可以吗？ ③. 那条小鱼记住：“天网恢恢，疏而不漏”，明天一定要说话算数哦。下不为例！
【解析】
【详解】考查了言外之意和口语交际。
（1）老师的言外之意是：还有没有交作业的吗？
（2）学生的言外之意是：我今天的作业没有完成，明天交可以吗？
（3）老师回答可能是：如果这条鱼不是因为偷懒，明天可以自投罗网。
第五部分 阅读天地
课内阅读：《石猴出世》（节选）
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里⼀跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，⼀个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，⼀个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无⼀个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这⼀个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
12. 读名著遇到不太明白的词句时，可以用联系上下文、想象画面等方法猜测。请你猜猜下列词句的意思。
拱伏无违：_______再无一个宁时：_______
13. 请用简洁的语言概括短文的大意：
_________________
14. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 短文选自《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩。
B. “胆小的，⼀个个伸头缩颈，抓耳挠腮”，写出了胆小的猴子害怕、犹豫的心理。
C. “⼀个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去”，通过对众猴的动作描写，表现了猴子爱玩闹的天性。
15. 短文中画波浪线的句子，通过____来表现人物性格。结合课文中石猴入水帘洞的表现和此处的描写，说说石猴的特点。
________________________
【答案】12. ①. 抱拳，弯下身子，没有违抗 ②. 一刻也安静不下来
13. 短文写了石猴带领众猴进了水帘洞，众猴拜石猴为“美猴王”。 14. C
15. ①. 语言 ②. 石猴入水帘洞的行为和此处的语言，表现了石猴的聪明机智、 胆大心细、头脑清醒、具有领导才能的特点。
【解析】
【12题详解】
本题考查对词语的理解。
通过联系上下文，结合选段中“众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称‘千岁大王’”可知，“拱伏无违”意思就是猴子们一个个都弯着腰，抱着拳，朝着石猴礼拜，没有违抗的。
结合选段中“跳过桥头，⼀个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无⼀个宁时，只搬得力倦神疲方止”可知，“再无一个宁时”意思是猴子们非常闹腾，一刻也不得安宁。
【13题详解】
本题考查对文章内容的理解和概括能力。
解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路。一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。
阅读选段，再结合结尾处“自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王”可知，选段出自《西游记》第一回，主要写了群猴在石猴的带领下进入水帘洞，拜石猴为王的故事。
【14题详解】
本题考查对文章内容的理解能力。
结合选段中“跳过桥头，⼀个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无⼀个宁时，只搬得力倦神疲方止”可知，猴子们天性是“顽劣”，C选项说法有误。
故选C。
【15题详解】
本题考查句子的理解和人物形象的分析。
分析可知，文中画波浪线的句子是石猴说的话，属于语言描写。
课文中描写石猴入水帘洞进去又出来，出来又进去，而且身体无伤，可以看出石猴聪明、胆大、勇敢的特点，结合句子“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这⼀个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”可知石猴有勇有谋、智勇双全、具有领导才能的性格特点。
课外阅读
材料一：
来，喝杯水吧！
我们每天都要喝水，人到底为什么要喝水呢？因为对于我们的身体来说，水实在太重要了！人体内无论是细胞、血液或是淋巴液等，都是由水构成的。水占一般人体重的60%-70%，孩童更高达80%，老年人也有50%左右，所以水是构成身体的重要成分。水不但帮助我们进食、吞咽及消化，身体也需要水分来运输养分、排泄废物、调节体温，所有器官运作与生理活动都需要水。通常人体只要少了1%的水分就会感到口渴，失去10%则会对身体有害，若失去20%的水就会有生命危险，所以人可以好几个星期不吃饭，但是不能好几天不喝水，水对于身体的重要性由此可见。
医学已证实，若长期体内水分失调，容易引发疾病。口渴是身体缺水时所发出的最后警告，所以不要等到口渴才喝水，就如同不要等到生病才保养身体，平时要养成良好的喝水习惯来保证我们的身体健康！
那么，喝什么水最好呢？最好的水其实就是白开水。市面上虽然有各式各味标榜多功能的机能水，却未必是补充水分最好的来源，比如运动饮料虽然可以帮助补充运动流汗所流失的电解质，但含有不少的糖分。所以，除非有特殊的需求，不然平时应该多喝白开水，虽然平淡无味，却最能帮助新陈代谢，对身体最没有负担！
材料二：
不能只喝饮料
有人说：“为什么一定要喝白开水？饮料也是水，喝饮料也是可以的。”难道真的就可以不用喝水了吗？喝饮料的确可以补充水分，但市面上贩售的各种饮料，几乎都是高热量、低营养，而且添加了色素、人工香料及防腐剂等化学物质，长期摄入这些高热量的饮料，不但容易发胖、影响发育，还会进一步影响健康，惹病上身！爱喝可乐和汽水的小朋友尤其要特别注意，因为汽水里面含有磷酸盐，喝多了会妨碍钙质的吸收，也会造成骨质的流失。科学家的研究指出，若将含糖饮料代替白开水来饮用，患糖尿病的几率是一般人的两倍；不仅如此，患心血管疾病、肥胖的机会也会大大提高，还可能引发过敏及哮喘。喝饮料不喝水，这个小小的坏习惯，却可能带来日后的大麻烦。
16. 人体补充水分的最好方法是（ ）
A. 喝饮料B. 喝牛奶C. 喝白开水D. 喝果汁
17. 下列说法错误的是（ ）
A. 口渴表示身体缺水，若置之不理，可能会伤害身体
B. 运动饮料能补充电解质，是运动后最好的水分补充
C. 汽水里面含有磷酸盐，喝多了会妨碍钙质的吸收，也会造成骨质的流失
18. 根据阅读材料一提供的信息完成表格。
19. 我们身边也有很多小朋友认为喝饮料也可以解渴，所以多喝饮料没关系。如果以后碰到这样的小朋友，你会说些什么呢？
_________________________
20. 材料一和材料二主要讲了两个要点：“水对人体很重要”“不能只喝饮料”。为了让大家主动喝白开水，你认为在内容上还可以做哪些补充？
①________ ②_________
【答案】16. C 17. B
18. ①. 人可以好几个星期不吃饭，但是不能好几天不喝水 ②. 48 ③. 81-94.5 ④. 57.6
19. ①很多饮料几乎都是高热量、低营养，而且添加了色素、人工香料及防腐剂等化学物质，长期摄入这些高热量的饮料，不但容易发胖、影响发育，还会进一步影响健康，惹病上身！②汽水里面含有磷酸盐，喝多了会妨碍钙质的吸收，也会造成骨质的流失。③科学家的研究指出，若将含糖饮料代替白开水来饮用，患糖尿病的几率是一般人的两倍，患心血管疾病、肥胖的机会也会大大提高，还可能引发过敏及哮喘。
20. ①. 怎么喝白开水更健康？ ②. 养成喝水好习惯
【解析】
【16题详解】
考查筛选材料关键信息的能力。
阅读材料内容“喝什么水最好呢？最好的水其实就是白开水”可知，人体补充水分的最好方法是喝白开水。
故选C。
【17题详解】
考查对材料内容的理解。
B．有误，“喝什么水最好呢？最好的水其实就是白开水。市面上虽然有各式各味标榜多功能的机能水，却未必是补充水分最好的来源，比如运动饮料虽然可以帮助补充运动流汗所流失的电解质，但含有不少的糖分”可知，运动后最好的水分补充是白开水，不是运动饮料。
故选B。
【18题详解】
考查对材料内容的理解和分析。
根据“水占一般人体重的60%—70%，孩童更高达80%，老年人也有50%左右，所以水是构成身体的重要成分”进行计算。奶奶体重96×50%=48斤。爸爸体重135×60%=81斤或135×70%=94.5斤。“我”体重72*80%=57.6斤。由此可知“所以人可以好几个星期不吃饭，但是不能好几天不喝水”。
【19题详解】
考查思维拓展能力。
可结合材料内容和日常生活常识作答。如：小朋友不能喝太多饮料的，不然你的牙齿会被饮料腐蚀掉的。
【20题详解】
考查对材料内容的拓展延伸。
根据生活实际和日常积累的知识作答。如：人体缺水会身体会出现问题；喝水可以排毒养颜。
五、习作乐园
21. 在下面的两个作文题中，选择其中一个完成习作，要求都不少于400字。
（1）这个学期，我们遨游了神奇的汉字王国。相信你们一定经历了许多与汉字有关的事，比如编字谜、讲汉字故事、和同学们一起举办汉字交流会……选择你印象最深刻的一件事写下来，题目自拟，要把事情写具体哦。
（2）这个学期，你们一定读了《西游记》吧？书中哪个故事或者情节让你印象最为深刻呢？请选择其中一个故事或者情节，结合自己的阅读体会，写一篇读后感。题目自拟，注意写出自己真实、具体的感想哦。
【答案】例文一：
我与汉字
我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第三单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”，让我了解了汉字的历史和演变过程。这节课，老师给我们出很多有趣的字谜让我们来猜。我们迫不及待地想知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。同学们，你们猜这是什么字？”我们想都没想就把这个字说了出来了，“是‘香'字。”我们脱口而出。接着，老师又给我们出示了三幅图，让我们猜。“老师，第一幅图是‘闯'字。”一个同学说。我兴奋地说:“第二幅图是'吾'字。”虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮,怎么也想不出来。第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙'字。”我说道。老师听了，高兴地说:“我们班的同学真聪明！”
这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
例文二：
读《西游记》有感
读了《西游记》后，我心里久久不能平静,对孙悟空的敬佩之情不禁油然而生。
虽然西游记是一个科幻故事，但是它反映了我们普通的人的一部分缺点，比如孙悟空他非常的鲁莽，但是他非常的勇敢；猪八戒很贪吃，也很好色；沙憎憨厚老实，就是脑袋有点笨拙。这本书里讲述了唐僧师徒为了得到经书而经历了九九八十一难最后拿到了经书的故事。
在这里我拿其中一个故事“三打白骨精”作例子:有一次，唐僧师徒往西天取经，行至宛子山。妖魔白骨精欲食唐僧肉，两次施魔法变化村姑和婆婆，前来诓骗唐僧，却均被悟空识破。最后白骨精幻变白发老翁谎称前来寻亲，仍被火眼金睛悟空识破,不顾唐僧念咒阻止，挥棒将假老丈击毙。白骨精化青烟逃遁。唐僧误为孙悟空无故三次伤人，佛法难容，怒而逐走悟空。悟空苦求未允，无奈痛别暂归花果山，悟空走后，唐僧师徒果中奸计，被白骨精将他和沙僧掳去，猪八戒混战中逃出，急奔花果山，略施计谋，智激美猴王，悟空救师心切，不念前怨，毅然下山，变化老妖，巧入洞府，一番激战打死白骨精，师徒四人愉快上路，继续西天取经。这个故事也告诉我们:虽然人人都有缺点，但是只要集合每人长处，为了共同的奋斗目标，齐心协力，总会到达成功的彼岸！
通过阅读这本名著，我们要向孙悟空学习，学会识别真、善、美，对党和人民忠心耿耿，为了我们国家的强盛，从现在起，好好学习，学好文化知识，做一个对国家有用的人。
【解析】
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
（1）本题为自命题作文，要求写一写你经历的与汉字有关的活动。汉字是中华民族的瑰宝，我们的学习与生活离不开汉字。结合关于“我爱你，汉字”的综合性学习及自己的学习实践选材，可表达对汉字的热爱，可写你与汉字之间发生的故事，选择自己最想表达的去写。无论写什么，注意把内容写具体、写生动，写出汉字的特点或表达出对汉字的热爱。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头:开篇点题。
中间:写你与汉字之间发生的故事，写出汉字的特点或表达出对汉字的热爱。
结尾:首尾呼应，照应主题。
（2）本题为自命题作文，要求选择《西游记》中一个故事或者情节，结合自己的阅读体会，写一篇读后感。在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。这要求我们要熟读《西游记》内容，选择自己印象最深的情节，把自己的体会表达出来。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。
开头:开门见山或者修辞式开头点题。
中间:简单介绍印象深刻的情节内容，表达自己的观点和看法。
结尾:总结式或者抒情式扣题，升华主旨。体重（斤）
身体中水分（斤）
结论：______________
奶奶
96
_______
爸爸
135
_______
我
72
_______