小学科学青岛版 (六三制2017)四年级上册第二单元 冷与热8 自行车胎为什么爆裂精品教学ppt课件

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科学观念：知道气体、固体的热胀冷缩，生活中的热胀冷缩现象。一般物体具有热胀冷缩现象。热胀冷缩现象具有双面性，一方面对生活中的事物有利，一方面对生活中的事物不利。科学思维：能根据一定的材料设计实验，验证自己的猜想。探究实践：能通过具体的实验，了解气体和固体也具有热胀冷缩的性质。态度责任：能在好奇心的驱使下，对日常生活中的热胀冷缩现象产生探究兴趣。利用热胀冷缩的知识解决生活中的问题，让科学服务于生活。
学生准备： 气球、乒乓球等。
教师准备： 气体、固体实验装置（玻璃弯管、烧瓶、橡胶塞、水槽、铜球、铁环、酒精灯等）。
一般情况下，液体有热胀冷缩的性质。气体、固体有没有热胀冷缩的性质呢？
活动一：在炎热的夏季，自行车胎为什么容易爆裂？
证明空气具有热胀冷缩的性质
1.将气球套在平底烧瓶瓶口上，密封好。2.先将装置放人装有热水的烧杯中，观察气球的变化。3.再将装置放人装有冷水的烧杯中，观察气球的变化。
将气球套在平底烧瓶瓶口上，密封好。
放人热水中后，气球会膨胀变大。
放人冷水中后，气球会收缩变小。
观察针管的刻度有什么变化？
结论：通过实验我们发现：空气（气体）有热胀冷缩的性质。
夏天自行车胎爆裂的原因
活动二：固体在受热或遇冷时体积有什么变化？
加热前金属球能穿过金属环
加热后金属球不能穿过金属环
冷却后金属球又能穿过金属环
结论：通过实验我们发现：铜球（固体）也具有热胀冷缩的性质。
一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有 热胀冷缩的性质。不同材料的物体热胀冷缩程度不同。
活动三：找一找生活中物体热胀冷缩的现象。
瓶子盖拧不下来，用热水把瓶盖烫一烫或者在火上烤一烤瓶盖就能拧下来了。
电线杆之间的电线夏季电线较松，冬季电线紧绷。
自行车胎为什么爆裂
知道气体、固体的热胀冷缩，生活中的热胀冷缩现象。一般物体具有热胀冷缩现象。
通过具体的实验，了解气体和固体也具有热胀冷缩的性质。
我会填 1.空气受热时，体积（ ）; 受冷时，体积收缩。由此可以得出，空气具有（ ）的性质。2.一般情况下，（ ）、（ ）、（ ）具有热胀冷缩 的性质。不同材料的物体热胀冷缩程度（ ）。3. 将吸入空气的针简用橡皮泥堵住口，放入热水中，发现活塞向外移动了一段距离，说明（ ）。
空气有热胀冷缩的性质
利用物体热胀冷缩的性质制作一个小喷泉。