北师大版七年级上册第1节 光合作用课文ppt课件

这是一份北师大版七年级上册第1节 光合作用课文ppt课件，文件包含341光合作用第3课时课件北师大版七上pptx、341光合作用第3课时教案北师大版七上doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

阐明光合作用的实质和意义。
举例说明光合作用在生产上的应用。
PHARMACY DRUG MANAGEMENT
光合作用在生活中的应用
根、茎、叶、花、果实、种子
同学们，还记得绿色开花植物的六大器官吗？
叶是植物体进行光合作用的主要器官。
同学们，那你知道进行光合作用的主要器官是哪个吗？
观看《叶片的结构》视频
思考：叶片由哪几个部分组成？
表皮、叶肉、叶脉
(1)上下表皮细胞排列紧密，无色透明，外有角质层。
(2)表皮上面分布着一些由保卫细胞构成的气孔。
气孔是气体交换和水分散失的门户。
(1)叶肉由许多叶肉细胞组成，内含叶绿体。叶绿体中含有叶绿素，使叶片呈现绿色。
(2)栅栏组织接近上表皮，含叶绿体较多；海绵组织接近下表皮，含叶绿体较少。
(1)分布在叶肉中，是叶片的“骨架”
(2)内有导管和筛管。
运输光合作用制造的有机物。
根据植物叶片的结构特点，请同学想一想：
叶片适于光合作用的特点是什么？
①细胞排列紧密，无色透明，有利于光线射入。②气孔是气体进出叶片的门户。
叶绿体是光合作用的场所
运输光合作用的原料和产物
1、叶表皮细胞的一般特征是( ) A、细胞五色透明，外壁有角质层 B、细胞呈半月形，内含叶绿体 C、细胞呈正方形，排列紧密 D、细胞呈圆柱状，内有叶绿体
2、气孔的开闭，是受( )的控制。 A、叶绿体 B、细胞核 C、细胞壁 D、保卫细胞3、叶脉的功能是( )A、输导水和无机盐 B、气体通道 C、输导有机物 D、支持和输导
叶脉支持叶片，使叶片伸展在空中，有利于接受光照，进行光合作用。叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用。
导管：运输水和无机盐筛管：运输有机物
绿色植物的 利用光能，把 转变成贮存着能量的有机物（主要是 ），并释放出 的过程，这个过程叫做光合作用。
光合作用储光能于有机物，这些能量是生命活动的能量来源。化石燃料能量源于远古植物光合累积的太阳能。
光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是植物自身生长发育的营养物质，而且是动物和人的食物来源。
植物的光合作用则能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
利用光合作用原理提高农作物产量
立体种植或合理密植可以增大单位空间的叶总面积，以提高光能利用的效率。
下面的示意图表示播种玉米时，不同株距对玉米产量的影响，请从光合作用的角度解释其原因。这个实验现象说明种植农作物时，应注意什么问题？
小组长时间管理员记录员发言员
为了提高农作物的单位面积产量,应该使阳光尽量多地照射到农作物上，尽量少地照射到空地上，同时要尽量避免农作物互相遮光。所以，种植农作物要合理密植。
二、光合作用的实质及意义
实质：制造有机物，贮存能量。意义：食物、能量、氧气的来源。
三、光合作用在生活中的应用
4、在显微镜下观察蚕豆叶横切面，看到栅栏组织的特点是( ) A、细胞呈圆柱形，排列不整齐，含叶绿体较多 B、细胞呈圆柱形，排列整齐，含叶绿体较多 C、细胞呈不规则状，排列紧密，含叶绿体较少 D、细胞呈波浪形，排列紧密，不含叶绿体
5、光合作用的实质是( ) A、制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来 B、分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 C、制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 D、分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来
请试着画出叶片的结构模式图，并标出结构名称。