小学数学人教版二年级上册乘法的初步认识精品备课习题ppt课件
展开理解乘法算式的意义，知道乘法算式各部分的名称，认识乘号，初步掌握乘法算式的读法和写法。
培养分析、比较、抽象和概括能力，学会从数学的角度提出数学问题，理解问题，并能解决问题。
体会乘法的简洁性和学习乘法的价值，激发学生学习数学的兴趣。
两位同学伸出小手，合起来有几根手指？
3+3+3+3+3=__（人）
6+6+6+6=__（人）
2+2+2+2+2+2+2=___（人）
2+2+2+2+2+2+2
2 2 2 2 2 2 2
这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。
读作：2乘7等于14。
读作：7乘2等于14。
读作：5乘3等于15。
读作：3乘5等于15。
读作：4乘6等于24。
读作：6乘4等于24。
1.求几个相同加数的和，可以用乘法计算。乘号左右两边的两个数分别是相同加数和相同加数的个数。2.读乘法算式要按从左往右的顺序读,“×”读作乘。
把每束的气球数加起来。
5+5+5=15（个）
口答:一共有15个气球。
4+4+4+4+4+4+4+4=32
（ ）个（ ）
8 4
（1）7+7+7-7=
（2）8+8+8+6=
（6+2）+（6+2）+（6+2）+6= 6+6+6+6+6
3+3可以写成3×3。 （ ）
3×6和6×3的结果相同。 （ ）
8+8+8+8=8×4。 （ ）
求几个加数的和用乘法计算比较简便。 （ ）
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
2+2+2+2+2+2+2=14
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