高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变巩固练习

这是一份高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第11课 古代战争与地域文化的演变巩固练习，共7页。试卷主要包含了苏联学者巴托尔德说，犍陀罗艺术源自南亚次大陆地区等内容，欢迎下载使用。
1．有学者认为，亚历山大的胜利很容易被视作是昙花一现，但他所带来的影响绝不是转瞬即逝的：它们翻开了地中海和喜马拉雅山脉之间这片地域的历史新篇章。该学者意在强调亚历山大远征（ ）
A．建立了地跨三洲的帝国B．推动了东西方文化的交流碰撞
C．缺乏强有力的凝聚核心D．开启了东西方的商业贸易往来
2．蒙古西征时，许多汉族医生被带到中亚、西亚和欧洲，他们将中国的医术西传。不少高明的色目人医师，也随蒙古汗、王公东来，通过他们，阿拉伯地区各种医学要籍流传到东亚。由此可见，蒙古西征（ ）
A．引发了大规模民族迁徙B．增进了中欧友好关系
C．促进了地域间思想解放D．推动了中外文化交流
3．苏联学者巴托尔德说：“蒙古帝国把远东和近东的文明国家置于一个民族，一个王朝的统治之下，这就不能不促进贸易和文化珍品的交流。中亚和中国之间的贸易得到了空前的发展。”该学者认为蒙古帝国建立的意义在于（ ）
A．统一了远东和近东各国B．促进了不同地区的交流和发展
C．维护帝国的专制统治D．建立了世界上最庞大的帝国
4．犍陀罗艺术源自南亚次大陆地区（巴基斯坦北部及中亚的阿富汗东北边境一带），有希腊式佛教艺术之称。如图是犍陀罗艺术风格的佛教造像，其风格融合了希腊太阳神阿波罗造型。据此推断，犍陀罗艺术（ ）
A．是中外文化交流的产物
B．与基督教的传播密切相关
C．证实罗马帝国的空前繁荣
D．受到亚历山大远征的影响
5．从公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，整个迁徙过程延续百年甚至上千年。下列与印欧人迁徙相关的有（ ）
①西亚和北非文明首次被统一
②雅利安人把马和铁等带到印度
③日耳曼人不断南迁
④推动了希腊文化中心的逐渐东移
A．①②B．①②③C．②④D．③④
6．公元前3世纪，托勒密王朝在埃及的军事、行政、技术等工作主要依赖希腊人。当时的学校教育专注于希腊文化，王朝还授予相关职业者及家属免税特权。这（ ）
A．加速种族融合B．加重政府的财政负担
C．体现文化互鉴D．埋下王朝覆灭的伏笔
7．蒙古西征带动了中国与伊朗之间的人口移动。如《元史》中记载抽调汉人千户随旭烈兀西征，波斯史料多处记载汉人学者傅孟质协助波斯学者编写中国历法，考古发现随军工匠定居地的建筑遗址充满了汉地艺术风格。据此可知，蒙古西征（ ）
A．使西方世界的文化中心东移B．促进了东西方文化交流互鉴
C．扩大了元帝国的政治影响力D．客观推动了中华文化的传播
8．战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具，如∶希波战争、亚历山大东征、蒙古西征等。这主要反映了（ ）
A．战争是人类文明传播途径之一B．战争使各地文明连为一体
C．战争给人民带来了沉重的灾难D．战争破坏了人类文明成果
9．“凯撒时期，为了安置退伍老兵，在帝国西部行省建立了许多老兵殖民地”，“每个殖民地的城市设计和规划都是罗马式的，城市都建有宽广的街道，纵横交叉形成棋盘状的格局。”这（ ）
一措施
A．有利于罗马帝国境内的文化交流B．使退伍老兵能安居乐业
C．有效加强了罗马对殖民地的统治D．推动罗马帝国走向全盛
10．中国文化不仅惠及近邻，而且泽被远西。下图关于“中国古代文化外传”的时间轴，“？”处应填入（ ）
A．火器随蒙古西征传入欧洲
B．中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱
C．唐三彩随遣唐使流入日本
D．瓷杯瓷盘随海禁的开放传到菲律宾
11．随着疆域的扩大，眼界的开放，希腊先进的思想财富随着希腊的物质财富涌流进罗马，迅速征服了“野蛮的”罗马贵族，引起他们中的知识分子对自己民族历史和文化的反思。这说明（ ）
A．罗马认同并继承了希腊文化B．城邦制度被罗马帝国所沿袭
C．希腊法律为罗马提供了蓝本D．罗马用希腊的民主代替专制
12．“他（拿破仑）代表了一股变革的力量，不仅在统治时期给欧洲带来了翻天覆地的变化，还将他的理念散播出去，从而塑造了欧洲的未来。”以下史实中，受拿破仑战争影响，属于“欧洲翻天覆地的变化”的政治运动有（ ）
①美国独立战争 ②十二月党人起义
③普鲁士农奴制改革 ④非暴力不合作运动
A．①②B．①④C．②③D．②④
13．有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明蒙古西征（ ）
A．客观上加强了文化交流B．引发了民族迁徙
C．客观上促进了思想解放D．引发了宗教改革
14．亚历山大远征后， 一种新型的共同语——“柯因内语”形成，这是基于雅典方言的一种标准 语言。在长达几个世纪的时间里，这种共同语言一直是适用于从西西里岛直至印度边境的 广大地区。“柯因内语”的使用（ ）
A．促进了东西方经济文化交流B．维系了亚历山大帝国的统治
C．促成了被征服民族的希腊化D．导致了希腊文化中心的转移
15．在蒙古金帐汗国对俄罗斯统治期间，弗拉基米尔主教塞拉皮昂在一次传教中说：“难道说我们的土地没有被侵占？我们的妻子儿女没有被抓去当俘虏？……我们的尊严扫地，财富、劳动、土地全都成了异族的财产。我们耻辱地为邻国效劳，成为敌人嘲笑的对象。”据此可推知，蒙古的对外征服（ ）
A．激发了当地民众的反抗情绪B．直接导致了俄罗斯势力衰落
C．引起了欧洲国家的强烈不满D．改变了落后地区的文化面貌
16．公元751年,唐与大食(中国唐宋时期对阿拉伯人、阿拉伯帝国的专称)的怛逻斯之战,唐朝战败,旅行家杜环成为唐军中被俘虏的一员。据其记载,同被俘虏到大食的还有"汉匠起作画者,京兆人樊三叔……织络者河东人乐缓、吕礼。由此可推知（ ）
A．阿拉伯帝国的军力达到顶峰
B．阿拉伯帝国的政权更迭即将完成
C．军事碰撞利于推动文化传播
D．战争胜利加速中亚地区伊斯兰化
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一：腓力二世重视教育，他给12岁的长子亚历山大聘请了希腊著名学者亚里士多德为老师，学习哲学、数学、逻辑、艺术等各方面的知识。腓力二世死后，亚历山火于公元前336年继位称王。在此后的13年中，他不但成为全希腊的领导者，更征服了波斯，建立了史无前例的大帝国。他和他的继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，这些希腊城市几乎都在底格里斯河以东，是希腊化世界东部的中枢。在每一座城市中都建有希腊式的剧场和体育场，而希腊的巡回演出剧团则定期在这些城市的剧场中上演希腊的悲剧和喜剧。他的部将塞玻古继承了亚历山大的政策，鼓励文化研究，在亚历山大城创建专门收藏文化典籍的缪斯宫，这就是人类历史上最早的博物馆。
——摘编自赵林《西方文化概论》等
材料二：在伊萨斯之战后，亚历山大集中精力巩固和整顿新征服的地方，接着挥军南下，不战而取埃及。他把埃及分为两个省，任命埃及人为省长，任命马其顿人为驻守埃及的海陆军指挥官，自己成了有绝对权威的法老，是神的化身。他采用分权的策略，任命多人负责埃及军政及民政事务，因为他认为把全埃及委托给一个人掌握是不妥当的。
——色诺芬《远征记》卷三
(1)根据材料一，概述亚历山大在传播希腊文化中所起的作用。
(2)根据材料二，概括亚历山大对埃及进行统治的特点，分析帝国建立所产生的政治影响。​
18．阅读材料，回答问题。
材料一 由于有了农业，食物就有了保障……人们定居下来，生活比较安定了，可以养育更多的孩子……为养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地区出现农业。所以农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。
——钱乘旦《西方那一块土》
材料二

亚非欧商业往来
(1)据材料一，结合所学知识，概括早期农耕文明扩展的原因。
(2)提取材料二的信息，并结合所学知识谈谈对文明交流的认识。
参考答案：
1．B2．D3．B4．D5．A6．D7．D8．A9．A10．A
11．A12．C13．C14．A15．A16．C
17．(1)作用：将希腊文化带到东方，促进了东西方文化的融合。
(2)特点：实行行省制，任用埃及人和马其顿人担任主要职务；将政治、军事等大权集于一身，宣布君权神授思想；实行分权的策略。
影响：扩大了古代文明区域，使不同文明相互连接起来；促进了东西方政体的融合；有利于加强中央集权、维护统治。
18．(1)农业的产生；定居生活；人口增加，人地矛盾。
(2)在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响；文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大；古代商业贸易、战争等行为推动文明交流；通过海上丝绸之路和陆上丝绸之路进行交流；文明的交流促进文明的发展。