小学数学人教版五年级上册1 用字母表示数试讲课备课习题ppt课件

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使学生认识用字母表示数的意义和作用，会用含有字母的式子表示复杂数量关系。
经历用字母表示数来解决生活中实际问题的过程，培养符号化意识，提高概括能力。
在学习活动中，感受生活中处处都有数学，体验数学知识的应用价值，增强学习的信心。
（1）一本练习本0.5元，买x本练习本需 元。（2）“复兴”号动车的平均速度是每小时行驶350千米，t 小时行驶 千米。（3）一块正方形地的边长a米，它的周长是 米，面积是 平方米。（4）乘法分配律可以用 表示。
(a+b)c=ac+bc
谁来说说用字母可以表示什么？
一大杯果汁一共1200g，从中倒出3小杯。如果每小杯果汁x g，你能用含有字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？
从题目中你获得了哪些条件？
根据这个式子，当x等于200时，果汁还剩多少克？
当x＝200时 1200－3x＝1200－3×200＝600
思考：式子中的x都可以表示哪些数？
当x=500时，3x=1500，实际上大杯子里面只有1200g果汁，与实际情况不符合，所以x不能表示500。
x表示每小杯果汁的质量
当1大杯果汁正好倒满3小杯时，3小杯果汁的质量最大
1200÷3=400(g)
x 可以表示0~400(含400)的任何数
1.商店原来有120 kg苹果，又运来了10箱苹果，每箱重a kg。
（教材第58页“做一做”）
(1)用式子表示这个商店里苹果的总质量。
(2)根据这个式子，当a等于25时，商店一共有多少千克苹果？
当a＝25时，120＋10a
答:商店一共有370千克苹果。
2. 仓库有货物96 t，运走了12车，每车运b t。
(1)用式子表示仓库里剩下的货物吨数。
b=5时，96-12b = 96-12×5 = 36
因为96÷12=8(t),b能表示0~8(包括8)的任何数，但应小于车的最大载重量。
(2)根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？
(3)这里的b能表示哪些数？
像这样用你自己的话说一说下面式子表示的含义。
有20人，平均分成a组，每组（20÷a）人。
一本练习本a元，20元可买（20÷a）本。
（教材第60页第3题）
操场上有20个女生，a个男生，操场上一共有(20+a)个同学。
树上有20个果子，摘了a个，树上还有(20－a)个果子。
每棵树上有20个果子，有a棵树，一共有20a个果子。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系的方法1.先把字母看成一个实际的数,找出题中的数量关系；2.再将数量关系用含有字母的式子表示出来。 3.式子中字母的值一旦确定,就可以用这个值替换字母,求出式子的具体值。注意：代入求值时，要还原省去的运算符号。
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