小学数学亿以内数的认识完美版备课习题课件ppt

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理解近似数的含义，体会近似数的作用，掌握将非整万的数用“四舍五入”法求近似数的方法。
经历用“四舍五入”法求近似数的过程，培养学生类推和概括的能力。
感受近似数与生活的密切联系，体验学习数学的价值和乐趣。
将下面各数改写成用“万” 做单位的数。
下面的数在哪两个整万数之间。
（ 60000 ）＜67390＜（ 70000 ）
（ ）＜811490＜（ ）（ ）＜379300＜（ ）
观察下面的数，你发现了什么？
我国国土面积960万千米²。
我们学校共108个班级。
与实际接近的数为近似数。
与实际完全符合的数为准确数。
在生产和生活中，人们经常使用近似数。
你还能找到生活中哪里有近似数吗？
读一读：张阿姨和李阿姨本月的步数。
张阿姨说的18万步是怎样得出的？李阿姨说的22万步又是怎样得出的？
怎样把不是整万的数改写成用“万”作单位的近似数？
把下面两个数改写成整万的数，近似数分别是多少？
怎样将整万的数改写成用“万”作单位的数？
改写成用“万”作单位的数：
省略万位后面的4个0，换成一个“万”字。
小组讨论：求一个数的近似数时，什么时候要舍去尾数？ 什么时候要向前一位进1？怎样进1？
都是舍去万位后面的数。这两个数千位上的数分别是2和4，都小于5，把它们和右面的数全舍去，改写成0。
都是向万位进1。这两个数千位上的数分别是5和8，等于5或大于5，向前一位进1，再把它们和右面的数全舍去，改写成0。
向前一位进1，舍去尾数，改写成0
怎样用“四舍五入”法求近似数？
根据尾数的最高位上的数来确定是“舍”还是“入”
①找万位②省略个级的4个0，换成“万”字
①找万位②看千位：小于5？等于5或大于5？③“四舍五入”法写出近似数
把整万的数与非整万的数改写成用“万”作单位的数有什么区别？
1. 2018年8月5日，中国科学技术馆接待参观者达56023人次。
2. 辨别准确数和近似数：准确数用△表示，近似数用○ 表示。
1）飞云江大桥全长 1700 多米。 （ ） 2）2004 年瑞安市交通事故 6344 起。 （ ） 3）瑞安市有 911 个村民委员会。 （ ） 4）塘下镇小轿车有20万辆。 （ ）
最小（ ）≈100万 最大（ ）≈100万最小（ ）≈9万 最大（ ）≈9万 最小（ ）≈15万 最大（ ）≈15万 最小（ ）≈50万 最大（ ）≈50万
5. 在下面的□里填上合适的数字。
19□650≈19万 （ ）99□365≈100万 （ ）6□537260≈7000万 （ ）1000□060≈1000万 （ ）
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
先用“四舍五入”法省略万后面的尾数 ，再改写成以“万”做单位的数。
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