小学2.声音是怎样产生的优秀教学课件ppt

这是一份小学2.声音是怎样产生的优秀教学课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了新课导入，新课教学，典型习题，课堂小结，课外延伸等内容，欢迎下载使用。
仔细聆听下列录音，猜一猜是什么声音呢？
我们不时地听到各种声音，自己也能发出多种不同的声音。这些声音是怎样产生的？
下面这些物体，我们怎样才能使它们发出声音呢？
把一根橡皮筋的两端固定下来，并用它来研究橡皮筋是怎样发出声音的。
拉伸像皮筋、按压像皮筋、用手揉搓像皮筋……像皮筋能否发出声音？
轻轻弹拨橡皮筋、横向拉动橡皮筋，橡皮筋能否发出声音？
为什么用力拉动橡皮筋没有声音，轻轻拨动却有声音？橡皮筋发出声音时，你看到了什么？
将直尺掰弯，直尺是否发出声音？
拿一个直尺，并用它来研究直尺是怎样发出声音的。
轻轻拨动直尺，直尺是否发出声音？
用手轻轻触摸发出声音的直尺，你有什么感觉？
准备一个鼓，并用它来研究鼓是怎样发出声音的。
将鼓平稳的放在桌面上，鼓能否发出声音？
轻轻击鼓，鼓能否发出声音？
用手轻轻触摸鼓的表面，手有怎样的感觉？
经过上述的实验，我们可以做出一个假设，声音是由物体的振动产生的。让我们用音叉来验证这个假设的对错。
准备一个音叉，并用它来研究声音是怎样产生的。
将音叉平稳的放在桌面上，音叉能否发出声音？
敲击音叉，音叉能否发出声音？
用手触摸敲响后的音叉，手会有怎样的感觉？
将敲响后的音叉放入水中，会有怎样的现象？
此现象说明了：声音是由物体的振动产生的。
将我们观察到的现象绘制出来
物体是怎样发出声音的记录表
我看到的现象（示意图）
如果使发生的物体停止振动，结果会怎样？
振动一旦停止，声音也就停止了。
1.声音是由物体的 产生的。
2.掰弯直尺，直尺 发出声音。
1.振动一旦停止，声音也就停止了。（ ）
2.敲响的音叉放入水中，水会发生振动现象。（ ）
下列图片中，会使物体发出声音的是（ ）
声音是由物体的振动产生的
同学们都吹过竖笛吗？
吹竖笛时，吹出的气流进入笛腔使腔中的空气振动，再通过手指开堵笛孔来改变笛腔长度，从而发出各种声音。
猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动？
人类的声音是怎样产生的？
我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——声带。 声带就像一根橡皮筋。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉咙处，就能感觉到声带的振动。