小学科学教科版 (2017)四年级上册4.我们是怎样听到声音的获奖教学课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册4.我们是怎样听到声音的获奖教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了新课导入，新课教学，典型习题，课堂小结，课外延伸等内容，欢迎下载使用。
同学们听一听，我们的生活有丰富多彩的声音。
我们是凭借什么器官听到声音的呢？
人类是通过耳朵听到声音的，那么耳朵是怎样听到声音的呢？
我们都知道耳朵可以让我们听到声音，有没有同学知道耳朵的结构呢？耳朵的不同结构有什么不同的作用呢？
人的耳朵主要分为外耳、中耳和内耳
人外耳、中耳和内耳主要有什么作用？
听小骨：放大、传递声波
听觉神经：将听觉信号传递给大脑
之前的学习我们知道了声音的产生需要振动，那耳朵听到声音需不需要振动呢？
人类感知声音的基本过程
外界传来的声音
经过听小骨及其他组织传播
我们知道了耳郭的作用是收集声波，那耳廓是怎样收集声波的呢？让我们来做一个实验验证一下。
把一张大纸卷成圆锥状，再用胶带把末端贴好以固定形状，将小的一端靠近耳朵。
用这个“喇叭”听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同？
经试验得知：用纸喇叭听到的声音明显增大，将纸喇叭拿掉听到的声音较弱。
耳郭具有收集声波的作用，同时还有保护耳朵内部构造的作用。
我们知道了鼓膜具有产生振动的作用，让我们通过实验来模拟一下鼓膜的振动。
准备一个气球、一个透明纸杯、几根橡皮筋
用气球皮做“鼓膜”，在“鼓膜”的上面放少量细沙或碎纸屑，用音叉等能发声的物体，在“鼓膜”的上方制造强弱不同和远近不同的声音，观察“鼓膜”是否发生振动。
模拟“鼓膜”振动实验记录
声音距离“鼓膜”的远近不变
“鼓膜”产生振动，声音越强，“鼓膜”振动越明显。
声音弱，“鼓膜”产生不明显的振动，但会振动。
声音远，“鼓膜”产生不明显的振动，但会振动。
声音近，“鼓膜”产生明显的振动。
鼓膜振动与外界声音强、弱、远、近的关系：当声音强和近的时候，鼓膜的振动明显；当界外声音弱和远的时候，鼓膜的振动不明显。
同学们可以解释一下听诊器是怎样工作的吗？
通过耳郭收集声波，经过耳膜振动传入到医生的耳朵。
1.耳朵的结构分为 三部分。
2.听小骨将振动传达到 。
1.人说话是靠舌头振动发声的。（ ）
2.鼓膜的作用是刺激听觉。（ ）
耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（ ）
A.耳郭 B.鼓膜 C.听小骨 D.耳道
物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接受到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。
声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉，科学教把这种声音的传导方式叫做骨传导。
例：贝多芬耳聋后，就是通过骨传导进行创作的。
蛇是没有耳朵的，如果蛇将头贴在地面上，头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音，由此可见，蛇是利用骨传声去“倾听”敌人和猎物的。