2023-2024学年重庆市渝中区五年级（下）期末语文试卷

这是一份2023-2024学年重庆市渝中区五年级（下）期末语文试卷，共12页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
1．（5分）请仔细阅读选段，看拼音写字。
每当春暖花开时，孩子们总喜欢奔向大自然的怀抱。他们或是在yīng tá 树下席地而坐，yuǎn tià
美丽的风景；或是suí yì 打开一本小说，感受树下读书的别样趣味；再或是mó quán cā zhǎng ，准备来一场酣畅淋漓的比赛。这就是童年的欢乐吧！
2．（3分）给以下带点字选择正确的读音。
3．（7分）根据本期积累，请将下列词语补充完整，并选择合适的词语填在句子里。
五年级一班将召开班级“童年故事会”。宁宁 ，很想上台展示。比赛当天，只见他 地走上讲台，稳定发挥，最终获得同学、老师的赞赏。
4．（6分）童年里的有些事，有些情景总能让我们念念不忘。试着让我们用本期学过的方法把它们记录下来吧！
（1）图书室里同学们阅读的场景是令人难忘的，那是一种静态美和动态美的交织。请你用两三句话，把那动静结合的场景写一写。

（2）老师宣布获奖名单时，同学们忐忑不安的心情是令人难忘的。请你抓住当时的动作、语言、神态把那样的心情写一写。

5．（9分）童年里总有些经典名句打动着我们，启迪着我们。
（1）诗句里鲜活的画面最能打动人心。
《四时田园杂兴》里的诗句“ ， 。”让人想到了乡下的孩童未到
蔻年华，便在田野里学着大人们种瓜点豆的模样，他的懂事与可爱打动着我。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》里的诗句“ ， 。”让人仿佛看到了李白久久站立，目送友人远去的情景，那份真挚的友情打动着我。
《从军行》里的诗句“ ， 。”让人仿佛看到了将士们塞外身经百战，虽艰苦但依旧豪情万丈的场景。他们的赤子之心打动着我。
（2）古人的文化、智慧启迪着我们的生活，值得珍藏。
夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。《自相矛盾》
君子坦荡荡， 。《论语》
二、阅读与鉴赏（共40分）
6．（3分）中国四大名著之一的《西游记》是中国古典神话小说中成就最高，深受喜爱的一部小说。它主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。你印象最深的故事是 ，这个故事里你最喜欢的人物是 ，因为 。
7．（2分）通过看回目能大致猜到这一回故事的内容。《西游记》第五回的标题是“乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪”，这一回讲的内容就是（ ）
A．蟠桃大会上诸神捉怪的故事。
B．孙悟空不仅偷吃蟠桃，还偷吃太上老君的金丹，最后玉帝令天兵捉拿孙悟空，孙悟空打退众神的故事。
C．孙悟空管理蟠桃园，却偷吃园中蟠桃的故事。
D．孙悟空偷吃仙丹的故事。
8．（7分）实用文阅读。
世纪工程——港珠澳大桥
港珠澳大桥连接香港、澳门、珠海，是目前世界上最长的跨海大桥，被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”。
港珠澳大桥全长55千米，集桥、岛、隧于一体，是中国继青藏铁路、三峡工程后的又一重大基础设施，是中国从“桥梁大国”迈向“桥梁强国”的里程碑之作。从整体布局上看，港珠澳大桥由三座通航桥、一条海底沉管隧道、四座人工岛和非通航孔连续梁式桥组成。在港珠澳大桥的建设过程中，创新研发了一系列新技术、新材料和新装备，解决了工程建设中的棘（jí）手问题。例如海底沉管隧道，它在海底犹如一个庞然大物。5.6公里的沉管隧道由33个巨型混凝土管节组成，每个管节长180米、宽38米、高11.4米，重达8万吨。要让33节巨型管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航天器交会对接，需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术支撑。面对世界首例深埋沉下管的岛隧工程，多个单位的科研人员合作攻关，创造性的运用“半刚性”沉管新结构技术，飞跃了这一国际技术禁区。
港珠澳大桥通车后，大大缩短了香港、珠海、澳门三地的通行时间，从香港到珠海、澳门驱车仅需30分钟的车程。港珠澳大桥的建成让大湾区居民往来更加便捷，时空距离缩短，生活半径扩大，粤港澳大湾区“一小时生活圈”不断提速。
（1）港珠澳大桥连接香港、澳门、珠海，是目前世界上最长的跨海大桥。它集 、 、 于一体，是中国从“桥梁大国”迈向“桥梁强国”的里程碑之作。
（2）下列选择正确的一项是
A.港珠澳大桥由一座通航桥、三条海底沉管隧道、四座人工岛和非通航孔连续梁式桥组成。
B.海底沉管隧道的33节巨型管节要在水下对接安放，需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术支撑。
C.港珠澳大桥是中国从“桥梁强国”迈向“桥梁大国”的里程碑之作。
D.港珠澳大桥通车后，大大缩短了香港、珠海两地的通行时间。
（3）据统计，港珠澳大桥通车以来，经港珠澳大桥珠海公路口岸往来的粤港澳三地人员总数达3600万人次，车辆750万辆次。以上内容说明了什么？请结合文章内容谈一谈。

9．（22分）文学阅读。
守住一份匠心
“孔爷爷，您做伞几年了？”
“好几十年了，从娃娃时做起呦！”
恰逢小队活动，我们去采访一位油纸伞的非遗匠人——孔爷爷。
孔爷爷家住杭州西湖边。老伴儿开杂货店，孔爷爷做油纸伞。进屋便能看到一墙的木材和毛竹，孔爷爷便坐在矮小的四角板凳上，脚边尽是刀具和砂纸。
“爷爷，您这是在做什么？”
“伞柄。这是一顶伞最重要的部分！”孔爷爷微微笑道。
油纸伞的伞柄是用木材打磨成的，是伞的主心骨。“工厂里的机器哪比得上手磨的令人放心？”孔爷爷真是个执着的人，凡事都亲力亲为。他拿刀一点一点削出可供手握的部分，再拿砂纸反复地打磨，纷纷扬扬的木屑都可以堆成一座小山了。
“爷爷，为什么要打磨那么多次？”我耐不住性子了。
“越磨，越精；越精，越巧。”孔爷爷的声音丝毫没有不耐烦。
削好伞柄，孔爷爷开始制伞骨。伞骨是支持伞面的部分，要有韧性，使伞开合灵活不卡顿。孔爷爷将毛竹浅青色的部分削成与伞骨匹配的条儿，粘合在伞骨的上端。我们也一同尝试，可是不是粘反了就是粘错了，手上还留有不少襁糊。“你们年纪小，总归是太浮躁了。”孔爷爷哭笑不得，“做事要把心沉下来，浮躁不得。”
孔爷爷双手利索地粘合好骨架，又走到后院，拿出轻透的油布。“人靠衣装马靠鞍。这伞柄、伞骨是里子，伞面是面子！”孔爷爷半是打趣地说道。刷上一层襁糊，再蒙上油布，一把油纸伞最初的样子总算是完成了。当然，让它身价倍增的，还得是伞面上的油画。
孔爷爷拿极细的勾边笔精心勾勒出人物的雏形，不粗不细的笔锋，宛若游龙的运笔，都让我们啧啧称奇。
“孔爷爷，您每天做这个，不累吗？”我们好奇地问。
“来杭州，来西湖的小姑娘都喜欢油纸伞呦！她们喜欢，我就做呗！”孔爷爷笑呵呵的，欢愉从眼角的皱纹中流淌出来。
“孔爷爷，您会考虑带徒弟吗？”
“唉——不了。我没那个能力。手艺这个东西，只可意会不可言传啊！”孔爷爷一顿，“现在的年轻人啊，太浮躁。若不是真心喜欢，哪耐得住性子啊！”爷爷的眸子里闪过一丝黯然。
确实，做一把油纸伞，是在与岁月对话，与文化共舞，耐不住寂寞，怎么能行？孔爷爷倾注于油纸伞上的匠心，以及所有的手艺人对非遗文化的热爱与坚守，是杭州独一份的记忆。
（文章来源《作文评点报》2024年第20期）
（1）联系上下文和自己的积累，推想词语的意思。
啧啧称奇：
浮躁：
（2）制作一把油纸伞要经历哪些过程？请结合文章，完成以下图表。
→ →伞面→油纸伞
（3）怎么守住一份匠心？请抓住孔爷爷言行中的关键处，概括文章的主要内容。
恰逢小队活动，我们采访一位油纸伞的非遗匠人孔爷爷。
（4）联系上下文，品读句子，推想人物内心。
孔爷爷真是个执着的人，凡事都亲力亲为。他拿刀一点一点削出可供手握的部分，再拿砂纸反复地打磨，纷纷扬扬的木屑都可以堆成一座小山了。
答：此时孔爷爷的内心是这样的：
（5）联系文本与生活，理解句子。
孔爷爷一顿，“现在的年轻人啊，太浮躁。若不是真心喜欢，哪耐得住性子啊！”爷爷的眸子里闪过一丝黯然。
①对这句话最正确的理解是 。
A.表现出孔爷爷心里非常的感伤，有点沮丧。
B.这句话是对孔爷爷语言、神态的描写，表现出孔爷爷心里非常的感伤，有点沮丧。
C.这句话是对孔爷爷语言、神态的描写，表现出孔爷爷对于当下年轻人性格浮躁、不踏实，不能传承这门技艺的失望。
D.这句话是对孔爷爷语言、神态的描写，表现出孔爷爷对于当下年轻人性格浮躁，不能传承这门技艺的失望。同时也体现出孔爷爷对于年轻人能够传承技艺的希望。
②中央电视台最近热播的一档文化节目叫《非遗里的中国》，专门呈现各地的非物质文化遗产，结合文本的内容写写央视为何要推出这样一档节目。

10．（6分）非连续性文本。
【材料一】一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的，它是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。
【材料二】组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可容纳30个字符左右。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。
【材料三】使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。
（1）请你根据如图判断，图一是 维码，图二是 维码。
（2）下列说法与材料不符的一项是
A.二维码是在一维码的基础上发展起来的。
B.一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。
C.二维码引入错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时依旧可以正确识读。
（3）为什么超市里的商品通常使用一维码，而不使用二维码呢？请结合上面的资料写一写原因。

三、表达与交流（共30分）
11．（30分）表达与交流。
校园，一个与童年无法分割的地方。这里有着形形色色的同学，他们在校园的各项活动中展现着自己鲜明的特点：合唱团里的“东郭先生”；跳蚤市场里的“社交牛人”；演讲比赛中的“超级演说家”；数学阅读活动中的“火眼金睛”……想想在校园各种活动中，谁的表现让你印象最深刻，就请你把他写下来。
【要求】：（1）题目自拟。（2）运用本学期学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。（3）要选取典型事例来表现人物特点。（4）字数不少于350字。
2023-2024学年重庆市渝中区五年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（共30分）
1．【答案】樱桃 远眺 随意 摩拳擦掌
【解答】故答案为：
樱桃 远眺 随意 摩拳擦掌
2．【答案】tì zhōng cè
nǐ jīn qiàng
【解答】跄：[qiāng]形容行走合乎礼节。“踉踉跄跄”的“跄”应读“qiàng”。读“qiāng”时。
故答案为：
tì zhōng cè
nǐ jīn qiàng
3．【答案】①夜 更 ②欲 试 ③哭 笑
④疾 快 ⑤机 算 ⑥胸 竹
②⑥
【解答】①半夜三更 ②跃跃欲试
④手疾眼快 ⑤神机妙算
跃跃欲试：形容心情急切地想试试。胸有成竹：原指画竹子前要在心中有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
故答案为：
①夜 更 试 笑
④疾 快 算 竹
②⑥
4．【答案】（1）图书室里，同学们沉浸在书海中，享受着阅读带来的宁静与愉悦。有的同学眉头紧皱，仿佛在深度思考书中的某个问题；有的嘴角上扬，被书中的幽默段子逗乐；还有的目光专注，完全忘记了周围的一切。窗外的阳光透过窗帘，斑驳地洒在同学们的身上，连空气都仿佛静止了。突然，不知从哪传来一阵轻轻的翻书声，像是怕打破了这份和谐与美好。
（2）当老师开始宣布获奖名单时，教室里的气氛变得异常紧张。小明的手紧紧地握成了拳头，放在膝上，几乎可以听到他关节嘎吱作响的声音。他的眼睛死死地盯着老师手中的名单，仿佛想通过眼神的力量让自己名字出现。每当老师念出一个名字，他都会不自觉地咽一下口水，然后微微点头，向受表彰的同学表示祝贺。“第一名，小明。”“太好啦！”然后猛地站了起来，脸上瞬间绽放出灿烂的笑容，眼中闪烁着激动的光芒，从老师手中接过奖状，鞠了一躬，然后兴奋地走回座位。
【解答】（1）根据题干要求，首先。注意细节、表情。决定你想突出表现的是哪个方面，还是图书室的安静氛围，使用形象生动的词汇和短语来描绘场景，可以用“沉浸在书海中”来形容同学们的投入。接着，如翻书的声音，来增添场景的动态感，如“整个图书室充满了知识的气息”。最后，注意保持句子的简洁性和连贯性。
（2）根据题干要求，重点动作、神态，同学们都在等待着结果，我们要通过观察和想象来描绘同学们在等待过程中的动作，写出同学们忐忑不安地心情。
故答案为：
（1）图书室里，同学们沉浸在书海中。有的同学眉头紧皱；有的嘴角上扬；还有的目光专注。窗外的阳光透过窗帘，连空气都仿佛静止了，不知从哪传来一阵轻轻的翻书声。
（2）当老师开始宣布获奖名单时，教室里的气氛变得异常紧张，放在膝上。他的眼睛死死地盯着老师手中的名单。每当老师念出一个名字，然后微微点头。“第一名。”“太好啦，脸上瞬间绽放出灿烂的笑容，从老师手中接过奖状，然后兴奋地走回座位。
5．【答案】（1）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 豆；
孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流；
黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还；
（2）不可同世而立；
小人长戚戚。
【解答】（1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，也在那桑树阴下学着种瓜，恬淡中自有一番乐趣。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，只看见滚滚长江向天际奔流，却有着诗人鲜明的形象，巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的《从军行》，铠甲磨穿，不打败进犯之敌。这首诗表现了战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神。
（2）出自文言文《自相矛盾》。
“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语》，能够包容别人，患得患失。
故答案为：
（1）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 ；
孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流；
黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还；
（2）不可同世而立；
小人长戚戚。
二、阅读与鉴赏（共40分）
6．【答案】《三打白骨精》孙悟空 孙悟空行侠仗义，明辨是非
【解答】《西游记》主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后、猪八戒，西行取经，降妖除魔，终于到达西天见到如来佛祖。根据自己平时学习积累作答即可。
故答案为：
《三打白骨精》孙悟空 孙悟空行侠仗义
7．【答案】B
【解答】从句子“乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪”可以看出，这一回讲的内容应是：孙悟空不仅偷吃蟠桃，最后玉帝令天兵捉拿孙悟空。
故选：B。
8．【答案】（1）桥 岛 隧；
（2）B；
（3）说明了港珠澳大桥的建成让粤港澳三地人员往来更加便捷，时空距离缩短，生活半径扩大。
【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“港珠澳大桥全长55千米、岛、隧于一体、三峡工程后的又一重大基础设施”、岛、隧。
（2）本题考查文章内容理解分析。
A.有误，结合“从整体布局上看、一条海底沉管隧道，可知选项错误；
B.正确；
C.有误，结合“是中国从‘桥梁大国’迈向‘桥梁强国’的里程碑之作”分析；
D.有误，结合“港珠澳大桥通车后、珠海，可知选项错误。
故选：B。
（3）本题考查文章内容分析。结合“港珠澳大桥的建成让大湾区居民往来更加便捷，生活半径扩大，“经港珠澳大桥珠海公路口岸往来的粤港澳三地人员总数达3600万人次，时空距离缩短。
故答案为：
（1）桥 岛 ；
（2）B；
（3）说明了港珠澳大桥的建成让粤港澳三地人员往来更加便捷，时空距离缩短。
9．【答案】（1）指咂着嘴表示赞叹或惊奇，形容非常赞赏、惊奇，在文中指孔爷爷的精心勾勒让人感到惊奇。
指的是一个人心浮气躁，情绪不稳定的意思，在文中指现代的年轻人耐不住性子。
（2）伞柄 伞骨；
（3）孔爷爷凭着执着、凡事都亲力亲为、有韧性、耐住寂寞、踏实不浮躁守住了匠心。
（4）伞柄是伞的主心骨，可供手握的部分我一定要用砂纸反复地打磨，让每一把伞在顾客手里都要结实、漂亮，独显我们杭州油纸伞的特色。
（5）①D；
②因为非物质文化遗产是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，非物质文化遗产是珍贵的、具有重要价值的文化信息资源，也是历史的真实见证，所以中央电视台要推出《非遗里的中国》这档节目。
【解答】（1）考查词语的理解。
根据“孔爷爷拿极细的勾边笔精心勾勒出人物的雏形，不粗不细的笔锋
“啧啧称奇”指咂着嘴表示赞叹或惊奇，形容非常赞赏，在文中指孔爷爷的精心勾勒让人感到惊奇。
根据“现在的年轻人啊，太浮躁，哪耐得住性子啊，情绪不稳定的意思。
（2）考查文章内容的理解及信息的提取。
根据“油纸伞的伞柄是用木材打磨成的，是伞的主心骨”“他拿刀一点一点削出可供手握的部分，纷纷扬扬的木屑都可以堆成一座小山了”分析可知：制油纸伞的第一步：削。
根据“削好伞柄，孔爷爷开始制伞骨”分析可知：制油纸伞的第二步：制伞骨。
因此制作一把油纸伞要经历的过程是：伞柄→伞骨→伞面→油纸伞。
（3）考查文章内容的理解和概括。
根据“孔爷爷真是个执着的人，凡事都亲力亲为”“孔爷爷的声音丝毫没有不耐烦”“做事要把心沉下来，以及所有的手艺人对非遗文化的热爱与坚守”可知：恰逢小队活动，孔爷爷守住匠心的原因：执着、有韧性、踏实不浮躁。
（4）考查考查扩展写话。作答时要结合语境，词语运用要正确，能表达一个完整意思。
此时孔爷爷的内心是这样的：伞柄是伞的主心骨，可供手握的部分一定要用砂纸反复地打磨、漂亮。
（5）考查句子的理解。
①A、B、C不符合题意。
D.符合题意。根据“哪耐得住性子啊“”闪过一丝黯然“分析可知：这是对孔爷爷语言，表现出孔爷爷对于当下年轻人性格浮躁。同时也体现出孔爷爷对于年轻人能够传承技艺的希望。
故选：D。
②考查扩展写话。
因为非物质文化遗产是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志、具有重要价值的文化信息资源，所以中央电视台要推出《非遗里的中国》这档节目。
故答案为：
（1）指咂着嘴表示赞叹或惊奇，形容非常赞赏，在文中指孔爷爷的精心勾勒让人感到惊奇。
指的是一个人心浮气躁，情绪不稳定的意思。
（2）伞柄 伞骨；
（3）孔爷爷凭着执着、凡事都亲力亲为、耐住寂寞。
（4）伞柄是伞的主心骨，可供手握的部分我一定要用砂纸反复地打磨、漂亮。
（5）①D；
②因为非物质文化遗产是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志、具有重要价值的文化信息资源，所以中央电视台要推出《非遗里的中国》这档节目。
10．【答案】（1）二 一；
（2）B；
（3）超市商品只需扫描商品价格即可。所以不需要大量信息。
【解答】（1）考查根据内容识别图画。由“一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，用以表达一组信息的图形标识符”可知；由“二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记，图一是二维码。
（2）考查对内容的理解。A、C正确，“一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。因为原文是说“一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案”、C说法都与材料相符。
（3）考查内容理解与概括。从“它的数据容量较小。”可知。所以不需要大量信息。
故答案为：
（1）二 一；
（2）B；
（3）超市商品只需扫描商品价格即可。所以不需要大量信息。
三、表达与交流（共30分）
11．【答案】
我们班的捣蛋鬼
我们班有一个很出名的捣蛋鬼，他个子不高，嗓门很大，经常逗得全班同学哈哈大笑。
那天，快要上课了，他带领全班男生又唱又跳，好不热闹。有几个女同学在下面肚子都快要笑爆了。他更是放肆，一会儿出个鬼脸逗逗大家，一会儿摆个造型耍酷。下面的同学经常被他弄得哭笑不得。他正要高歌一曲，发现老师在门外已经恭候多时了，只好坐下。老师严厉地说：“刚才是谁在吵闹？给我站出来！”全班同学的目光都转向了他。他不慌不忙地站了起来，说：“刚才没有人在吵闹，是不是老师您没有听清楚？”老师将信将疑地走进来，说：“可能是吧。”就这一句话，让我们班同学个个都笑得趴下了。
他虽然调皮、捣蛋，但他经常帮助其他同学。比如有同学题不会做，来问他，他一定会把题给你讲到懂了为止。因此，他是全班同学学习的榜样，他在班里有很多朋友。如果老师有什么事情交给他，他要么不做，要么就要做得最好。因此，他是老师信任的好学生。
这就是我们班的捣蛋鬼——小明。
【解答】范文：
我们班的捣蛋鬼
我们班有一个很出名的捣蛋鬼，嗓门很大。
那天，他带领全班男生又唱又跳。有几个女同学在下面肚子都快要笑爆了，一会儿出个鬼脸逗逗大家。下面的同学经常被他弄得哭笑不得，发现老师在门外已经恭候多时了。老师严厉地说：“刚才是谁在吵闹！”全班同学的目光都转向了他，说：“刚才没有人在吵闹？”老师将信将疑地走进来。”就这一句话。
他虽然调皮，但他经常帮助其他同学，来问他。因此，他在班里有很多朋友，他要么不做。因此。
这就是我们班的捣蛋鬼——小明。涕泪 （dì tì）
由衷（zhōng zōng）
献计献策（cè chè）
拟定 （nǐ lǐ）
矜持（jīn jīng）
踉踉跄跄（qiāng qiàng）
①半 三
②跃跃
③ 不得
④手 眼
⑤神 妙
⑥ 有成