小学数学人教版三年级上册5 倍的认识公开课备课习题ppt课件

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掌握“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解题方法。
体会“倍”与“除法”之间的内在联系，提高观察、操作和推理的能力。
进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣与信心。
现在有27人要划船，每条船可以坐3人，一共需要租多少条船？
求一个数里包含几个另一个数，用除法计算。
答：一共需要租9条船。
教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？
组内合作，试着用不同的方法来解决这个问题。
说一说你从题中找到了哪些数学信息？
擦桌椅的人数是扫地的3倍。
我们可以检验一下4的3倍是不是12。
答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。计算方法为：一个数÷另一个数。
“20÷5=4”表示的意思是什么？在正确答案后面的（ ）里画“✔”。
（1）鹿的只数是袋鼠的4倍。 （ ）
（2）袋鼠的只数是鹿的4倍。 （ ）
（3）鹿的只数是犀牛的5倍。 （ ）
刘奶奶家养了5只黑山羊，25只白山羊。白山羊的只数是黑山羊的几倍？（教材P51“做一做”）
答：白山羊的只数是黑山羊的5倍。
植物园里有48棵柳树，杨树比柳树少40棵。柳树的棵树是杨树的多少倍？
杨树的棵树：48-40=8（棵）
答：柳树的棵树是杨树的6倍。
一种细菌，每过1分钟，就由原来的1个变成2个。经过3分钟，这种细菌的数量是原来的几倍？（教材P55第11题）
答：这种细菌的数量是原来的8倍。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
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