人教鄂教版 (2017)三年级上册1 多种多样的食物完美版ppt课件
展开科学观念:(1)知道日常生活中食物非常丰富。(2)知道食物来自于植物和动物。科学思维:培养比较、分析、分类的逻辑思维。科学实践:(1)在教师指导下,用恰当的方式记录、整理、分析一日三餐分别吃过食物的信息。 (2)能根据食物的来源给食物进行分类。责任态度:(1)了解食物对人类的重要性。(2)意识到人类根据需求的增加不断改进对食物加工、制造的方法。
一粒粒,像珍珠,白灿灿,锅里铺,煮熟香气飘满屋,引得饥肠咕噜噜。
底下平平,上面圆圆,白白香香,松松软软。
麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。
一个孩子真俊俏,衣裳穿了七八套,怀里藏着珍珠宝,头上戴着红缨帽。
4种食物: 面条、牛肉、青菜、鸡蛋
日常生活中的食物非常丰富,我们经常吃哪些食物?
调查一天中吃了哪些食物
早餐:花卷、煮鸡蛋、白米粥、腌黄瓜午餐:清蒸鱼、木耳炒洋葱、米饭、西红柿鸡蛋汤晚餐:牛肉面、蔬菜沙拉其他:苹果
记录的是食物的名字吗?一天中吃了几种食物?吃的比较多的食物是什么?
黄瓜、生菜、花生、西红柿
统计、整理一天中吃的食物
早餐:面粉、鸡蛋、大米、黄瓜午餐: 大米、鱼、木耳、洋葱、西红柿晚餐:牛肉、面粉、生菜、花生其他:苹果、水
一天中吃了几种食物?吃的比较多的食物是什么?
你们统计的准确吗?是怎样统计的呢?
来源于动物:鸡蛋、鱼、牛肉
来源于植物:面粉、大米、黄瓜、洋葱、西红柿、生菜、花生、苹果
来源于动物:猪肉、牛肉
来源于植物:面粉、荠菜、扁豆、白菜、土豆
这些食物是从哪里来的?
原料都是什么?来自于哪里?
按食物的来源给它们分分类。
米饭、炒白菜、西红柿、青椒、小麦
我们的食物,不论是主食、肉类还是蔬菜,还是一些新型食品,都来自于植物、动物、微生物,即直接或间接地来自于大自然。是大自然给我们提供了食物。
以米饭为例,它是怎样来到餐桌上的?
大米还可以加工成什么食物?
其他食物又是怎样来的?
通过这节课的学习,我们知道日常生活中食物非常丰富,并且还知道食物来自于植物和动物。人类根据需求的增加不断改进对食物加工、制造的方法。
食物还有其他分类方法吗?
【基础训练】1、食物按来源分为________类食物和________类食物。2、餐桌上的辣椒炒鸡蛋,可记作的食物有_______和_______。
【能力培养】1、判断题,对的打√,错的打✘。(1)我们每天吃的食物种类有很多。( )(2)有的食物可生食,有的食物可熟食。( )(3)一日三餐包括早餐、午餐和晚餐。( )(4)豆腐来自大豆。( )(5)酱牛肉来自草原上的奶牛。( )
2、选择题,将正确的序号填写在括号内填写在括号内。(1)下列食物属于动物类的是( )A.米饭 B.炒白菜 C.牛奶(2)下列食物是由大米加工而成的是( )A.馒头 B.豆腐 C.米饼(3)下列食物属于植物类的是( )A.水煮鱼 B.炒辣椒 C.炒鸡蛋(4)下列选项中,食物的来源属于同一类的是( )A.炒芹菜、炖牛肉 B.糖醋鱼、炖牛肉 C.米饭、烤全羊
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